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PROYECTO MICROEMPRENDIMIENTO AULICO

Asignaturas:
C.E.M. N°

Origen del proyecto

Hoy en día, es muy probable encontrar muchas personas que afrontan una mala situación
económica y social por estar excluidas del sistema laboral, en muchos casos debido a no tener
la oportunidad de recibir capacitación adecuada para realizar las tareas que en las empresas
se solicita.
Asimismo, pueden estar sin trabajo porque:
• Por estar cursando sus estudios o acaban de recibirse (secundario, universitario, etc.)
• Porque renunciaron. Tal vez sea porque: pagaban poco, tenían perspectivas de mejorar, el
trabajo era excesivo u otros motivos.
•Fueron despedidos por: reducción del personal, descentralización, finalizar un trabajo
temporario.
Pero no pueden quedarse con las manos cruzadas, todos sentimos la necesidad de trabajar.
Algunos motivos por los que surge esta necesidad es porque deben:
• Mantenerse: lo que implica obtener mediante un salario digno, el alimento, vivienda, vestido,
seguridad e higiene, que nos proporcionan un nivel de vida adecuado.
• Ayudar a su familia: que tienen nuestras mismas necesidades.
• Independizarse: desarrollar sus capacidades de crear, de manejar tiempos y llevar a cabo
una tarea propia, que reporta en mucho gozo cuando obtienen los resultados que se
esperaban.
Es por eso que origina la necesidad de preparar a los alumnos a gestionar su propia empresa.
Hacerlo será tomar una decisión muy importante en sus vidas, que la mayoría de las personas
se han planteado en algún momento debido a la atractiva idea de independencia que ello trae
aparejado: ser nuestro propio jefe, generar ganancias, tomar decisiones y librarse de la rutina.
Todos estos factores pueden motivar poderosamente a idear una actividad comercial. Pero
esta tarea puede generar ciertos riesgos e implica una gran responsabilidad el hecho de tener
que vivir de acuerdo las decisiones que tomaran.

Por ello. Es decir. obliga a las Organizaciones y/o a los individuos a diseñar. ejecutar. Formar personas emprendedoras . De esta manera. definido en forma general. Cabe destacar que la mayor parte de los bienes y servicios generados por el hombre se originan a partir de un Proyecto que.dinámicas y solidarias • Comprender la importancia de su participación responsable y solidaria en grupos de trabajo. Expectativas de logro/objetivos • Analizar y comprender las características particulares de un proyecto productivo de bienes y/o de servicios y los aspectos gestiónales involucrados • . como así también considerar la elevada cuota de compromiso del personal docente y de los alumnos. En el caso que se decida implementar el proyecto deberán tomarse los recaudos necesarios para prever los recursos humanos. implementar y gestionar Proyectos de diversa índole y envergadura. los mercados. En este marco. que se registra actualmente. Aunque los emprendimientos organizacionales admiten múltiples formas de realización. desde la Modalidad Economía y administración de Empresas se intenta brindar a los alumnos la oportunidad de desarrollar competencias para la elaboración de proyectos viables en situaciones y circunstancias reales. un proyecto productivo de bienes y/o de servicios que involucre la mayor parte de los aspectos de una organización y su gestión. etc. de los medios disponibles y de la Institución en que se realiza. sus posibilidades de ejecución e implementación dependen básicamente del contexto. procedimentales y actitudinales trabajados con anterioridad o en el presente año para operar efectivamente en el contexto socioeconómico regional. la elaboración de Proyectos adquiere importancia en la medida que exista la necesidad humana de un producto o servicio. constituye la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema o necesidad humana. realizar en un tiempo determinado. Se intenta fundamentalmente.responsables . las acciones podrán realizarse simulando una operatoria real. planear. las estructuras. valorando y respetando las decisiones grupales y el trabajo en equipo. Conscientes de las limitaciones que implica una labor con las características mencionadas. operar y controlar (de manera efectiva y responsable) aspectos relacionados con los diferentes momentos en la elaboración de un Proyecto. el Proyecto de Microemprendimiento se concibe como una propuesta de síntesis en la que los alumnos integren conocimientos conceptuales. materiales y de capital necesario. Casi a diario se elaboran Microemprendimientos para adaptarse rápidamente y así mantener el nivel de competitividad. se hará especial hincapié en desarrollar capacidades tales como proyectar. decidir. .Fundamentación del proyecto El rápido proceso de evolución de los productos.

gestionar las ventas. Si a éste se le asigna un determinado capital e insumos varios podrá producir un bien o un servicio útil al ser humano o a la sociedad en general. técnico. asignar los puestos de trabajo. económico y financiero a fin de realizar una evaluación preliminar del Proyecto. reclutar y seleccionar el personal. Dichas etapas (coincidentes con los Núcleos Temáticos mencionados) se desarrollan siguiendo un orden secuencial. efectuar la distribución del producto. tiene como objetivo fundamental conocer la rentabilidad económica y social del mismo. realizar la publicidad y promoción del producto. En el caso que los resultados de dicha evaluación sean positivos (proyecto rentable) se hace efectiva la segunda etapa: Estudio de Factibilidad. efectuar la producción del producto bajo especificaciones. Estudio del Perfil del Proyecto. implementar el sistema de información contable. un proyecto constituye la elaboración de un plan para llevar a cabo una idea concebida por una organización o un individuo en un intento de generar cambios en la situación actual. de tal manera que asegure resolver la necesidad humana en forma eficiente y rentable. de forma tal de poder abandonar la idea y el proyecto antes de incurrir en gastos excesivos en un emprendimiento no rentable. etc. como así también. incluye un análisis superficial y de bajo costo del estudio de mercado. realizar acciones gerenciales en las diferentes áreas funcionales de la Organización (acciones tendientes a: obtener el financiamiento y asignar el capital.) . para poder tomar una decisión sobre su realización. La primer etapa. un proyecto nace con una idea. Ello implica realizar operatorias tendientes a concretar el inicio de la actividad en su aspecto normativo-jurídico. En este momento se profundiza el estudio y se analizan en detalle los aspectos identificados en la etapa anterior para continuar avanzando en la formulación y evaluación del Proyecto. atendiendo de esta manera a las demandas y necesidades del contexto. Una vez efectuados estos estudios y si el Proyecto es rentable están dadas las condiciones para hacer efectiva su implementación y así gestionar las operaciones correspondientes a la actividad del emprendimiento. • Adquirir el conocimiento de las herramientas conceptuales que posibiliten la formulación adecuada y gestión de un microemprendimiento • Exponer los planes de negocios de los microemprendimientos articulados en el espacio áulico • Concientizar acerca de la importancia de las iniciativas y emprendimientos para el logro de objetivos en todos los ámbitos de la vida • Interés por el bienestar humano y el desarrollo sostenible mediante la generación de microemprendimientos • Realizar informes y trabajos de manera individual y grupal en forma presencial o afuera del espacio áulico Acciones En sentido amplio. Evaluación y decisión sobre la realización del Proyecto. ejecutar los parámetros de producción diseñados. Si bien. La tercer etapa. desde allí hasta su ejecución son varias las etapas que deben llevarse a cabo para lograr con éxito las metas propuestas.

A medida que el alumno reúne información. etc. clases expositivas.M. investigaciones. redacción de informes técnicos. • Recursos funcionales: Equipos Docente y coordinación de actividades y planificación de actividades a cargo del profesor de economía y profesor de administración de empresas de 3° año Recursos materiales: serán determinados en la generación de ideas del proyecto del microemprendimiento Tiempos: Se llevaran a cabo actividades en conjunto entre las 2 asignaturas comenzando en el mes de junio con un programa tentativo de propuestas a realizar en el aula Programa tentativo de actividades . va integrando nuevos conceptos.E. diferenciando algunos.Actores involucrados: • Docentes • Alumnos • La comunidad Destinatarios: El presente proyecto está destinado a alumnos que cursan el tercer año del C. y formando nuevas asociaciones entre conceptos de orden superior. selección de alternativas. N° en las asignaturas de Recursos: • recursos humanos: alumnos.docentes • recursos didácticos. diagnóstico de problemas u oportunidades.

• Análisis de la demanda. • Definición de la estrategia y plan de comercialización. • Gestión del financiamiento y ejecución de la inversión para iniciar la actividad. 1. • Inscripción de la empresa en los organismos correspondientes. . • Análisis de sensibilidad. Análisis y determinación de la localización óptima del proceso productivo. • Confección del presupuesto de ventas e ingresos. • Determinación del punto de equilibrio. ejecución del plan de recursos humanos. • Implementación del plan de comercialización. • Confección de formularios necesarios para la administración de las operaciones de las distintas áreas funcionales de la organización. • Estudio técnico. • Decisión final del proyecto. • Métodos de evaluación que no toman en cuenta el valor del dinero en el tiempo: • Razones financieras. • . • . • Presentación del balance general inicial. 5. • La necesidad de realizar proyectos. • Proceso de formulación y evaluación de proyectos. • Organización de los recursos humanos de la empresa: conceptualización. • Estudio preliminar de mercado. análisis y definición de los elementos fundamentales. administración. Elementos básicos • Definición de un Proyecto de Microemprendimiento. análisis y definición de los elementos fundamentales. ventas y financieros • Determinación de la inversión y su obtención. • Formas de la financiación de un microemprendimiento. • Definición comercial del producto. Evaluación del Proyecto y la decisión sobre su realización. • Elaboración del estado de resultados proyectado con y sin financiamiento. técnico y económico-financiero del proyecto. • Evaluación preliminar del Proyecto. Estudio y diseño del Proyecto: estudio de factibilidad • Definición conceptual del proyecto: introducción. ventajas y desventajas. 4. Implementación y gestión organizacional del microemprendimiento en condiciones reales. • Cálculo de las amortizaciones y depreciaciones. Estudio del Proyecto: estudio del perfil del proyecto • Generación de la idea. ejecución de los parámetros diseñados para producción. • Estudio económico. Determinación de costos: producción. • Ingeniería del proyecto: conceptualización. • Métodos de evaluación que toman en cuenta el valor del dinero en el tiempo: Definición. • Análisis de la oferta. 2. • Análisis y definición del marco legal de la empresa: conceptualización. marco de desarrollo y objetivos • Estudio del mercado. 3. • Análisis y determinación del tamaño/capacidad óptima del proceso productivo.

durante todo el año. teniendo en cuenta las características individuales del alumno y su desempeño en la gestión del proyecto . • Aplicación de procesos administrativos a distintas situaciones operativas propias de la actividad de la organización generada a partir del emprendimiento • Procesamiento de las operaciones en un sistema contable. • Puesta en marcha Evaluación del proyecto: Se realizará un seguimiento constante del alumno por medio de: • Trabajos Prácticos: sobre marco teórico desarrollado en clases. • Realización y puesta en marcha del proyecto: de acuerdo a las características de las asignaturas. • Generación de informes periódicos para la toma de decisiones.