HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL

SESIÓ N DE ESPACIOS CURRICULARES

ESPACIOS FORMATIVOS:
Españ ol……………7º a 9º
Españ ol I…………10º
Lengua y Literatura…………11º

III Parcial
Fecha de ejecució n:
Del 22 al 26 de enero.

Mrs. Damara Eliasib Osorio Gallo

Periodo: 2023 – 2024

HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL
 TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: SÉPTIMO
FECHA: DEL 22 AL 26 DE ENERO UNIDAD: 3

ESTÁNDAR: -Desarrolla estrategias de comprensión lectora de textos literarios dramáticos de autores y autoras nacionales o latinoamericanos.
-Desarrollan las tres etapas de la lectura integral de textos expositivos, argumentativos y literarios.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS
*El párrafo. -Aplican normas -Bienvenida/ lista de asistencia. Humanos: Martes 22 de -Activa -Aplico
de la gramática -Lluvia de ideas. -Maestro enero participativa pág.#101.
(morfosintáctica, -Leen el contenido de la pág.#100. -Alumno (8:10-08:50)
ortográfica, -Siguiendo el ejemplo de la pág.#100, -Inductivo
Materiales:
semántica y escriben un párrafo del tema de su -Analítico
-Cuaderno
pragmática), preferencia. 1:40-2:20)
-Libro de
caligrafía y -Expositiva.
texto
puntuación en la -Terminan de escribir su párrafo. -lápiz
producción de -Realizan el aplico de la pág.# 101. -borrador
textos -Revisión de trabajos.
coherentes.

-Saludo/lista de asistencia. Miércoles 23 -Párrafo

-Repaso del tema anterior. de enero escrito en el
-Realizan la actividad #3 del aplico de la (11:50-12:30) cuaderno.
pág.#101.

*La coma y el -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 25 de

punto y coma. -Lluvia de ideas. enero
-Se unen en equipos de tres, leen el (11:10-11:50)
contenido de las págs.#102 y 103 y
realizan el aplico de la pág.# 103.
-Revisión.
 -Escriben contenido del tema en el (1:00-1:40)
cuaderno.
-Revisión del trabajo.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Aplico pág.# 73
-Hojas de trabajo/denotación y connotación.

HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL

TELA, ATLÁNTIDA
 SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: OCTAVO
FECHA: DEL 22 AL 26 DE ENERO UNIDAD: 3

ESTÁNDAR: -Desarrollan estrategias de comprensión lectora de textos literarios narrativos tanto de la tradición oral como de autores y autoras
nacionales y de América Latina.
CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS
*Producción de -Escriben textos -Saludo/lista de asistencia. Humanos: Lunes 22 de -Activa -Ensayo en el
texto. narrativos, -Repaso del tema anterior. -Maestro enero (1:00- participativa cuaderno.
descriptivos, -Escriben ensayo en el cuaderno de -Alumno 1:40)
expositivos y acuerdo al tema libre que escogieron en -Inductivo
Materiales:
persuasivos, clase. -Analítico
-Cuaderno
revisándolos y
-Libro de
mejorándolos -Continúan escribiendo su ensayo. (2:20-3:00) -Expositiva.
texto
hasta obtener -Revisión. -lápiz
una versión final. (De manera voluntaria pasan al frente y -borrador
leen su ensayo).

*Los tipos de -Escriben textos -Saludo/lista de asistencia. Miércoles 24 -Aplico

párrafo. narrativos, -Introducción del tema por la maestra. de enero pág.#107.
descriptivos, -Leen el contenido del tema, págs.#106 y (1:00-1:40)
expositivos y 107.
persuasivos, -Elaboran un mapa conceptual en el
revisándolos y cuaderno de acuerdo al contenido leído
mejorándolos (ser creativos).
hasta obtener
una versión final. -Continúan con el mapa conceptual. (2:20-3:00)
-Responden el aplico de la pág.#107.
-Revisión.

*Las palabras -Aplican normas -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 26 -Hojas de

según su de la gramática -Lluvia de ideas. de enero trabajo.
acento. (morfosintáctica, -Explicación del tema por la maestra. (11:50-12:30)
ortográfica, -Responden hojas de trabajo
 semántica y proporcionadas por la maestra.
pragmática), -Revisión.
caligrafía y
puntuación en la
producción de
textos
coherentes.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Hojas de trabajo.

HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL

TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
 NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: NOVENO
FECHA: DEL 22 AL 26 DE ENERO UNIDAD: 2

ESTÁNDAR:-Desarrollan estrategias para analizar la coherencia y la concordancia de las diferentes oraciones que elaboran en la construcción de
sus textos.
CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS
*Clasificación -Aplican normas -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Lunes 22 de -Activa -Esquema en
de oraciones de la gramática -Presentación del tema. -Maestro enero participativa el cuaderno.
coordinadas. (morfosintáctica, -Escuchan explicación del tema por la -Alumno (8:10-8:50)
ortográfica, maestra (dibujar esquema en la pizarra, -Inductivo
Materiales:
semántica y pág.#87 del libro). -Analítico
-Cuaderno
pragmática), -Elaboran esquema en el cuaderno sobre
-Libro de
caligrafía y la clasificación de las oraciones -Expositiva.
texto
puntuación en la coordinadas. -lápiz
producción de -borrador
textos -Terminan de dibujar el esquema en el (11:10-11:50
coherentes. cuaderno.
-Revisión.

-Saludo/bienvenida. Martes 23 de -Hoja de

-Repaso del tema anterior. enero trabajo.
-Contestan hoja de trabajo (1:00-1:40)
proporcionada por la maestra.
-Discuten la hoja de trabajo con la
maestra (despejando dudas).
-Revisión.

*Evaluación -Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 25 de -Evaluación

formativa. -Repaso de temas anteriores. enero formativa.
-Resuelven la evaluación formativa de las
págs.#90 y 91.
-Revisión.
*El verbo -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 26 -Contenido en
-Mencionan los tipos de verbo que de enero el cuaderno.
conocen.
-Explicación de la maestra.
-Leen el contenido del tema en las
págs.#94 y 95.
-Escriben información del tema
proporcionada por la maestra.
-Revisión.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Hoja de trabajo.

HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL

TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL II GRADO: DÉCIMO
 II SEMESTRE FECHA: DEL 22 AL 26 DE ENERO UNIDAD: 1
ESTÁNDAR:
1. Emitir juicios valorativos sobre diferentes textos de acuerdo con sus características, estructuras y función.
CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS
*La -Escriben textos -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Martes 23 de -Activa -Evaluación
organización narrativos, -Presentación del tema. -Maestro enero participativa diagnóstica.
del discurso: descriptivos, -Leen contenido del libro. -Alumno (9:30-10:10)
narración y expositivos y -Elaboran un mapa conceptual con la -Inductivo
Materiales:
descripción. persuasivos, información del libro bajo el tema -Analítico
-Cuaderno
revisándolos central “La narración”.
-Libro de
hasta obtener -Revisión. -Expositiva.
texto
una versión final. -lápiz
-borrador
-Computador
*Los -Adquieren -Saludo/bienvenida. Miércoles 24 -Aplico
procedimientos habilidades de -Introducción del tema por la maestra. de enero pág.#31.
retóricos lectura, redacción -Lluvia de ideas. (9:30-10:10)
expresivos. y expresión oral a -Lectura y explicación del tema por la
través de las maestra.
prácticas -Responden el aplico de la pág.#31.
realizadas en el
aula.
*Las figuras de -Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 25 de
dicción o de -Presentación del tema. enero
palabras. -Escuchan explicación del tema por la (9:30-10:10)
sobre el concepto de las figuras de
dicción y su clasificación.
-Se ubican en la pág.# 33 del libro y
contestan las preguntas.

*Las figuras de -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 26 -Hoja de

pensamiento. -Repaso de temas. de enero trabajo.
-Explicación sobre las figuras de (9:30-10:10)
pensamiento y sus diferencias con las
figuras de dicción.
 -Contestan hoja de trabajo
proporcionada por la maestra.

*ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO/OBSERVACIONES.
-Hojas de trabajo figuras retóricas.

HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL

TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA GRADO: UNDÉCIMO
II SEMESTRE FECHA: DEL 22 AL 26 DE ENERO UNIDAD: 1
ESTÁNDAR:
1.Emitir juicios valorativos sobre diferentes textos de acuerdo con sus características, estructuras y función.
CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES SUGERIDAS RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
CONCEPTUAL DE LOGRO
*La acentuación -Identifican en un -Saludo/bienvenida. Humanos: Lunes 22 -Activa -Pág.#27.
en hiatos, texto los diferentes -Lluvia de ideas. -Maestro de enero participativa
diptongos y tipos de acento: -Repasan tema sobre el hiato y el diptongo. -Alumno (8:50-9:30)
triptongos. ortográfico, -Contestan las actividades de la pág.#27. Materiales: -Inductivo
prosódico, -Revisión. -Cuaderno
-Analítico
diacrítico. -Libro de texto
-lápiz -Expositiva.
-borrador

*Usos de las -Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 25 -Evaluación

letras c, s, z, x, b -En parejas leen contenidos de los temas en las de enero sumativa.
y v. págs.#28-31 y realizan las actividades propuestas (1:40-2:20)
por el libro.
-Responden la evaluación sumativa de las págs.#32
y 33.
*Diagnóstico/ -Adquirir -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 26 Comprensión
Comprensión habilidades de -En parejas leen contenidos de las págs.# 34-38 y de enero lectora.
lectora. lectura, redacción y responden las preguntas. (8:50-9:30)
expresión oral a -Discuten el trabajo realizado y se aclaran dudas
través de las respecto al tema.
prácticas realizadas -Revisión.
en el aula.
*ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO/OBSERVACIONES.
-Ejercicios en la pizarra. Dictado de palabras.

Trabajo en clase 10mo.

(Descripción)