SESIÓN DE ESPACIOS CURRICULARES

Español I
Lengua y Literatura I

I Parcial

Grados: 7º, 8º, 9º, 10º, 11º.

Fecha de Ejecución:
Del 26 al 30 de septiembre

Mrs. Damara Eliasib Osorio Gallo

Período: 2022 – 2023

 HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL
TELA, ATLÁNTIDA

SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES

DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: SÉPTIMO
FECHA: DEL 126 AL 30 DE SEPTIEMBRE UNIDAD: 1

ESTÁNDAR: -Demuestran habilidades en el uso de la lengua estándar, atendiendo a las normas sociales de intercambio verbal, según el contexto
discursivo de los interlocutores.

CONTENIDO ESPECTATIVAS DE PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL LOGRO SUGERIDAS

*La -Demuestran -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Lunes 26 de -Activa -Aplico

habilidades en el -Observan y contestan el exploro de la -Maestro septiembre participativa pág.#29 5%
preposición uso de la lengua pág.#28. -Alumno 11:10-11:50
y la estándar, -Mencionan las preposiciones a.m. -Inductivo -Dictado
Materiales: sobre
conjunción. atendiendo las encontradas en el exploro. -Analítico
-Cuaderno
normas sociales de -Escriben en el cuaderno el concepto de conjunciones
-Libro de texto
intercambio verbal preposición y conjunción (pág#28) -Expositiva. y
-lápiz
y no verbal. -borrador preposiciones
-Pegan en el cuaderno imagen de 1:40-2:20 10%
preposiciones y conjunciones p.m.
proporcionadas por la maestra.
*Evaluación -Aplican normas de -Bienvenida/lista de asistencia. Martes 27 de
gramática -Repaso de temas anteriores. septiembre
sumativa. (morfosintáctica, -Se ubican en las págs.#30 y 31 y 1:40-2:20
ortográfica, contestan la evaluación sumativa. p.m.
semántica y
pragmática).
Caligrafía y
puntuación en la
producción de
textos coherentes.
*Evaluación -Saludo/lista de asistencia. Miércoles 28
-Realizan la evaluación diagnóstica que de
diagnóstica. aparece en las págs.# 36 y 37. septiembre
-Discusión y revisión del trabajo. de 11:50-
12:30 p.m.

Viernes 30
CELEBRACIÓN DÍA de
TÍPICO septiembre

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Enlistan en el cuaderno las preposiciones y las conjunciones.

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 SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: OCTAVO
FECHA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE UNIDAD: 1

ESTÁNDAR: -Demuestran habilidades en el uso de la lengua estándar, atendiendo a las normas sociales de intercambio verbal, según el contexto
discursivo de los interlocutores.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*La *Demuestran -Saludo/bienvenida. Humanos: Lunes 26 de -Activa -Contenido el

habilidades en el -Lista de asistencia. -Maestro septiembre participativa cuaderno 5%
narración uso de la lengua -Escuchan explicación de la maestra. -Alumno 11:50-12:30
estándar, -Escriben concepto de narración que p.m. -Inductivo
Materiales:
atendiendo las aparece en la pág.#26. -Analítico
-Cuaderno
normas sociales -Enlistan en el cuaderno el nombre de
-Libro de
de intercambio escritores de narrativa hondureña 1:40-2:20 -Expositiva.
texto
verbal y no proporcionados por la maestra. p.m.
-lápiz
verbal. -borrador
*Demuestran -Saludo/bienvenida Martes 27 de -Aplico pág.#27
comprensión de -Lista de asistencia. septiembre 5%
las idea globales, -Repaso del tema anterior. 8:10-8:50
principales, -Contestan el aplico de la pág.#27.
secundarias e Revisión.
inferenciales de
un texto leído. -Repaso de temas anteriores. 11:50-12:30
-Escriben en el cuaderno los elementos
que debe llevar una narración.
-Analizan los escritores de narrativa de la
pág.#27.

*El cuento. -Saludo/lista de asistencia. Miércoles 28 -Investigan

-Presentación del tema. de biografías de
-Escriben en el cuaderno el concepto de septiembre cuentistas
 cuento, su estructura y sus tipos. 11:10-11:50 hondureños
-Leen contenido del cuento en la (Juan Ramón
pág.#29. Molina, Julio
Escoto,
Eduardo Barh y
Oscar Acosta).
5%
Viernes 30
CELEBRACIÓN DÍA de
TÍPICO septiembre
11:50-12:30
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Escriben narraciones en el cuaderno.
-Identifican la estructura del cueto.
-Enlistan obras de cuentista shondureños.

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DATOS GENERALES

NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: NOVENO
FECHA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE UNIDAD: 1

ESTÁNDAR: -Demuestran habilidades en el uso de la lengua estándar, atendiendo a las normas sociales de intercambio verbal, según el contexto
discursivo de los interlocutores.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*La -Escriben textos -Saludo/bienvenida Humanos: Lunes 26 de -Activa

narrativos, -Repaso del tema. -Maestro septiembre participativa
acentuación descriptivos, -Se ubican en la pág.#28 y leen el -Alumno 8:10-8:50
expositivos y contenido. a.m. -Inductivo
Materiales:
persuasivos, -Explicación de la maestra. -Analítico
-Cuaderno
revisándolos -Pasan al frente a escribir palabras
-Libro de
hasta obtener diferentes según su acento dictadas por -Expositiva.
texto
una versión final. la maestra. -lápiz
-Comentan sobre la actividad. -borrador

-Saludo/asistencia. Martes 27 de -Aplico

-Repaso del tema anterior. septiembre pág.#29
-Realizan el aplico de la pág.#29 del libro 1:00-1:40 p.m. 5%
de texto de manera individual.
-Revisión.

*Presentaci -Saludo/lista de asistencia. Miércoles 28 -Debate 5%

-Presentan el debate programado en de septiembre
ón del clase bajo el tema “Uso de uniformes en 1:40-2:20 p.m.
debate. las instituciones”.
-Comentan sobre la actividad.
*Los -Aplican normas -Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 29 de Trabajo en
de gramática -Presentación del tema por la maestra. septiembre equipos 5%
sinónimos y (morfosintáctica, -Identifican en un texto (hoja de trabajo 8:10-8:50 a.m.
antónimos. ortográfica, dada por la maestra) los sinónimos y
 semántica y antónimos.
pragmática), -Leen el contenido de la pág.#30 e
caligrafía y identifican los tipos de sinónimos y
puntuación en la antónimos.
producción de -Se unen en equipos de 3, en una
textos cartulina, dibujan una columna y
coherentes. escriben diferentes sinónimos y
antónimos.
-Presentación del trabajo.
Viernes 30 de
CELEBRACIÓN DÍA septiembre
8:10-8:50 a.m.
TÍPICO
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Identificar el tipo de palabras en un párrafo.
-Escribir textos subrayando las palabras que llevan tilde.

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SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES

DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: DÉCIMO
 FECHA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE UNIDAD: 1

ESTÁNDAR: -Pronuncian discursos orales considerando sus elementos y características, emitiendo ideas, sentimientos y necesidades, acordes al
contexto comunicativo.

CONTENIDO ESPECTATIVAS DE PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL LOGRO SUGERIDAS

*La *Ejercitar estrategias -Saludo/bienvenida. Humanos: Martes 27 de -Activa Contenido en

discursivas como: -Lista de asistencia. -Maestro septiembre participativa el cuaderno 5%
comunicaci escuchar, argumentar, -Presentación del tema por la -Alumno 8:50-9:30
ón en la debatir, negociar y maestra. a.m. -Inductivo
Materiales:
persona consensuar ideas a -Lluvia de ideas. -Analítico
-Cuaderno
través de las diferentes -Escriben el concepto de “cortesía”
social formas de intercambio que aparece en el cuadro amarillo
-Libro de
-Expositiva.
texto
utilizando que realizan sobre de la pág.#33. -lápiz
normas de temas sociales, -Responde “construcción del -borrador
culturales, morales e aprendizaje” de la pág.#34.
cortesía. históricos de la -Dramatizan una conversación en
comunidad. la que hagan uso de las normas de
cortesía.

-Explicar los elementos -Bienvenido/lista de asistencia. Miércoles 28 -Contenido en

y las características del -Presentación del tema por la de el cuaderno 5%
discurso oral para maestra. septiembre
aplicarlos de manera -Repaso del tema. 9:30-10:10
adecuada en las -Contestan las preguntas de las a.m.
diferentes situaciones pág.#35.
comunicativas. -Elaboran en cartulinas normas de
cortesía y las pegan en la pared del
espacio de español.
*Presentaci -Saludo/lista de asistencia. Jueves 29 de -Discurso 10%
-Presentan su discurso ante sus septiembre
ón de compañeros y maestra. 9:30-10:10
Discurso. -Comentan sobre su participación. a.m.

Viernes 30
CELEBRACIÓN DÍA de
TÍPICO septiembre
9:30-10:10
a.m.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Repasar contenidos del cuaderno.
-Leer discursos identificando sus partes.

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SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES

DATOS GENERALES
 NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: UNDÉCIMO
FECHA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE UNIDAD: 1

ESTÁNDAR: -Pronuncian discursos orales considerando sus elementos y características, emitiendo ideas, sentimientos y necesidades, acordes al
contexto comunicativo.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*Nivel -Aplicar normas -Saludo/bienvenida. Humanos: Lunes 26 de -Activa -Contenido

gramaticales en el -Presentación del tema por la maestra. -Maestro septiembre participativa en el
morfológico -Alumno
lenguaje oral. -Explicación sobre el significado de 8:50-9:30 a.m. cuaderno
de la lengua. -Inductivo
morfología. 5%
Materiales:
-Leen el texto que aparece en la pág.#33 -Analítico
-Cuaderno
y contestan las preguntas.
-Libro de
-Escriben en el cuaderno las diferentes -Expositiva.
texto
categorías gramaticales que existen en el -lápiz
español, pág.#34. -borrador

*Los -Bienvenida/lista de asistencia. Martes 27 de

-Escuchan explicación sobre los septiembre
lexemas, conceptos de monemas y morfemas. 2:20-3:00 p.m.
monemas y -Escriben el concepto de lexema,
morfemas. morfema y monema.
-Revisión.
Viernes 30 de -Técnica de
CELEBRACIÓN DÍA septiembre participación
TÍPICO 8:50-9:30 p.m. grupal.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: