PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE TODAS LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN.

Preguntas del equipo 1 : “Escuela científica”

● ¿Cuál fue la aportación de Gantt?

Colaboró en la aplicación de doctrina de mejora de la productividad.
● ¿Cuáles fueron una de sus ventajas y desventajas de la escuela científica?
Desalienta la creatividad y hace que el trabajo se torne aburrido. Por lo tanto, aumenta la
rotación de personal.
Reducción de disputas entre los trabajadores y directivos
● ¿Cómo parte de la administración científica aparece la práctica y
técnica administrativa, conocida con el nombre de?
Estudio de tiempos y movimientos
● ¿Qué es la administración científica?
Como su nombre lo menciona es la búsqueda de soluciones, su estudio y formulación de
postulados, tiene como base el método científico.
● ¿Cuál es el principal propósito de la administración?
Consiste en lograr la máxima prosperidad para patronos y obreros.

Equipo 2: “ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO”

Preguntas:
● ¿Qué es la escuela del proceso administrativo?
Conjunto de funciones administrativas dentro de una empresa u organización que buscan
aprovechar los recursos de forma correcta, rápida y eficaz.

● ¿Quién es su representante y con que otro nombre se le conoce?

Henri Fayol conocido también como “el padre de la administración moderna”.

● ¿Cuáles son los tres aspectos en los que está basada esta escuela?
La división del trabajo.
Las medidas que se aplican en el proceso administrativo.
Formular criterios técnicos adecuados para guiar la función administrativa.

● Menciona cuales fueron los aportes de la escuela del proceso administrativo.

Demostración de la universalidad en empresas.
14 principios de la administración.
Áreas funcionales para las empresas.
Primer modelo administrativo.

● Menciona y describe los pasos del primer modelo admon.

1.- Planear: Prever el futuro estableciendo planes de acción.
2.- Organizar: Estructura organizada para la empresa.
3.- Dirigir: Coordinar y dirigir el recurso humano.
4.- Controlar: Verificar el cumplimiento de las reglas establecidas en la empresa y evaluar el
desempeño de los trabajadores.
 Equipo 3: Humano - Relacionista

1. ¿En qué año comenzó la escuela humano-relacionista?

R=1930

2. ¿Menciona uno de los principales representantes de esta escuela?

R=Elton Mayo, Kurt Lewin

3. ¿Cómo se le consideraba al trabajador antes de que llegara la escuela humano -

relacionista?

R= Máquinas de trabajo

4. ¿En qué se enfocó la escuela humano - relacionista?

R=En el bienestar físico y psicológico del empleado

5. ¿Cuáles son los dos aspectos más importantes en los que se basó Kurt Lewin?

R= La motivación- La frustración

Equipo 4: Escuela Matemática

Preguntas.

1. ¿Época en la que dio origen la Escuela Matemática?

R= Segunda Guerra Mundial 1939 - 1945

2. Principal aportación de la Escuela Matemática

R= Investigación de operaciones

3. Padre de esta aportación

R= Carls Babbage

4. Aportación de Herbert Alexander Simón

R= Optimización de los procesos de toma de decisiones

5. Principal objetivo de la Escuela Matemática

R= Buscar soluciones a la optimización de recursos, hacer más con menos.

Equipo 5: Neohumano - Relacionista

1. Menciona 2 de los 4 sistemas gerenciales que identificó Rensis Likert y explica 1

1.Autoritario explotador

2.Autoritario benevolente

3.Autoritario explotador

Explotador es a qué que amenaza a los trabajadores y la comunicación va a de altos mando

hacia abajo

2. ¿Quién de los representantes de la escuela Neohumano - Relacionista tiene

relación con Maslow?

R= Frederick Herzberg

3. ¿Entre qué años surgió la escuela Neohumano - Relacionista?

R= Durante los años 50 y 60

4. ¿La teoría del aprendizaje de doble ciclo de Christ Argyris era mejor conocida
como?

R= Double-loop learning.

5. ¿En qué año fue formulada la pirámide de Maslow?

R= 1943

Equipo 6: Escuela Burocrática

1. Origen de la Escuela Burocrática:

R= Se buscaba conseguir una mejor forma de organizar.

2. ¿Cuáles fueron las aportaciones más importantes de robert king merton?

1.- La creación del organigrama

2.- La teoría estructural socialista

3. ¿Una de las características de la escuela burocrática ?

● Carácter legal de las normas y reglamentos
● Carácter formal de las comunicaciones
● Impersonalidad de las relaciones
● Carácter racional y división de trabajo
● Jerarquía de autoridad
 ● Rutinas y procedimientos estandarizados:
● Competencia técnicas y meritocracia
● Especialización de la administración
● Profesionalización de los participantes
● Completa previsión del funcionamiento

4. ¿Cuáles son las 2 principales aportaciones de Amitai Etzioni?

1) Tipología de las organizaciones

2) Tipología del comportamiento en las organizaciones.

5. Tipos de sociedad según Max Weber:

● Sociedad Tradicional
● Sociedad Carismática
● Sociedad Racional.

Equipo 7: Escuela por Objetivos

1. ¿Cuál es el principal objetivo de la Escuela de la Administración por Objetivos?

Respuesta: La principal meta es mejorar el rendimiento organizacional mediante la

definición clara de metas y objetivos específicos

2. ¿Cuál fue la causa para que surgiera la administración por objetivos?

Respuesta :Surge debido a la presión que sufrían las organizaciones privadas en

Norteamérica

3. ¿Cuáles son los beneficios clave de implementar la Administración por Objetivos

en una organización?

Respuesta: Algunos beneficios incluyen mayor claridad en los objetivos, motivación de los
empleados y mejora en la comunicación y coordinación dentro de la empresa.

4. ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de establecimiento de objetivos en la

Administración por Objetivos?

Respuesta: Implica la definición conjunta de metas entre superiores y subordinados,

asegurando así un compromiso y comprensión mutua.

5. ¿Cómo surge la administración por objetivos?

Respuesta: Su aparición ocurrió en 1954, cuando Peter F. Drucker, considerado como padre
de la APO, publicó un libro sobre administración por objetivos.
Equipo 8: Escuela Contemporánea

1.-¿Quienes desarrollaron un modelo acerca de la motivación y la toma de decisiones

en ambientes de incertidumbre a partir de una investigación realizada a 43 empresas?
R=TOMÁS J. Peters y ROBERT H.Waterman

2.- Que teoría de la escuela contemporánea aplica rediseño de un proceso en un

negocio o un cambio drástico de un proceso?
R= Reingeniería

3.-¿Quién es el creador y principal exponente de la reingeniería, y fundador del

movimiento? R=MICHAEL HAMMER

4.-¿En qué modelo se aplica el principio de acercamiento al cliente ?

R=En el modelo de la excelencia económica

5.- Que se necesita para llevar a cabo la reingeniería ?

- Autoridad delegada.
-Responsabilidad por las decisiones que uno toma.
-Capacidad.
-Confianza.

Equipo 9 : ESCUELA NEOCLÁSICA Y LA TEORÍA Z

1.-¿En qué año se presenta la escuela z ?

R= La Teoría Z es una filosofía de gestión que surgió en la década de 1980 como respuesta
a la eficacia de las empresas japonesas.

2.-Principal objetivo de la escuela z :

R= Objetivo de la teoría Z es que los trabajadores aprendan a amar a su compañía y
desarrollen el sentimiento de pertenencia a la misma consiguiendo así aumentar su
productividad.

3.- Principal autor de la escuela z

R= William Ouchi

4.- En qué año se presenta la escuela neoclásica?

R= La escuela neoclásica surge en la década de 1870

5.- Aporte de la escuela neoclásica

R= La asignación y distribución óptima de los recursos en una sociedad.