¿Cuáles son las Escuelas de la Administracion?

Escuela de administración científica
El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.

Escuela de administración clásica
Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como "los principios de la administración o de la gerencia" (Henry Fayol ). Su origen lo tuvo a partir de la Revolución Industrial así como el surgimiento a gran escala y los requerimientos de nuevas formas de organización y prácticas administrativas. Está teoría se interesa por la planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prácticas.
Escuela de las Relaciones Humanas La teoría de las relaciones humanas, o también llamada la corriente humanística de la administración, tuvo como principal objeto de estudio al individuo, es cierto que a principios del siglo XX generaban gran importancia las innovaciones tecnológicas, el estudio de métodos y procedimientos, así como la visión integral de la empresa, sin embargo, todo ya había sido analizado y desarrollado hasta sus ultimas consecuencias, es más, este punto de vista empresarial se encontraba en una etapa avanzada de crítica social, considerándola, tanto por el gobierno como por los grupos radicales, como un estilo de explotación científica. Los problemas se agravaban cada día más en el aspecto legal y los roces entre patrón, trabajador y sindicatos se sentían cada vez más marcados. La administración científica se consideró como un estilo autocrático de trabajo, presentándose la necesidad de humanizar más al proceso productivo y por ende a la organización. Escuela Empírica Esta corriente se caracteriza por la ejecución de las tareas administrativas basándose por el pasado reciente, la costumbre o la tradición. Su objetivo es evitar errores, tomando como base el pasado. Los resultados son eficientes cuando las empresas son manejadas por administradores de gran experiencia o cuando se trata de un producto o servicio con una gran demanda. Esta teoría se basa sobre hechos, corrigiendo errores, los principios son netamente empíricos y no se busca la forma de experimentar mediante otra técnica, intentando algo diferente. Además, practican los sistemas de otras empresas comparando situaciones administrativas pasadas con las actuales y futuras. Una desventaja significativa de ésta escuela es el hecho de que los resultados obtenidos no son del todo convincentes, debido a que una empresa no puede tener los mismos intereses que otra.

Siendo este el primer paso para fundamentar su aplicación en el modelo de trabajo a seguir. permiten manipular mediante la simulación situaciones reales. La teoría estructuralista vino a representar la aproximación más cercana al pensamiento humanístico de la administración y se convirtió en un producto mismo de la teoría de la burocracia. esta corriente administrativa surge al final de la década de los años 40`s del siglo XX. Su importancia radica en que. Escuela de Sistemas En vez de practicar una visión reducida del mundo real. pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica. de esta forma no contribuyó ampliamente hacia la solución de problemas formales. El estructuralismo parte de una serie de estudios llevados a cabo por destacados sociólogos. pueden aplicarse ampliamente en la teoría matemática. con respecto al análisis de las relaciones sociales. se define como el análisis o estudio del enfoque del comportamiento organizacional. criticándola como una acción romántica de los problemas formales dentro de la organización. la corriente de las relaciones humanas entró en decadencia. con una redefinición total de los conceptos administrativos. Por ello.entero) con la finalidad de comprenderlo para luego abordar pertinente de las situaciones existentes en busca de soluciones y planteamientos adecuados a cada situación concreta. Escuela Neo-humano-relacionismo El Neo-humano-relacionismo o llamada también Teoría del Comportamiento (Teoría Behaviorista). También arremete contra la teoría de las relaciones humanas. intangibles (una gráfica). . Los modelos se consideran como la representación de algo. holística (del griego holos . La Teoría General de Sistemas (TGS) no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas. del sistema social global y la interdependencia entre las diferentes organizaciones. Enfoque matemático generalidades Esta escuela permite al administrador en primera instancia crear modelos. complejas y difíciles.Escuela Estructuralista A final de la década de 1950. etcétera. los cuales permiten analizar y estudiar problemas. llegan a concretizar y a caracterizar una serie de elementos afines a todas las organizaciones. criticada ampliamente por su contexto humano y sentimental de la organización. Pueden ser físicos (una maqueta). a través de una simplificación de la realidad. Se manifiesta con una oposición fuerte a la teoría clásica. así como también de examinar diferentes alternativas. la Teoría General de Sistemas nos plantea la necesidad de visualizarlo desde una perspectiva integral.

a cambio de un beneficio como puede ser el salario u otras retribuciones. y que se destinan a la adquisición de activos financieros o .Instrumentos y herramientas recursos Humanos Los recursos humanos son el trabajo y conocimiento que aporta el conjunto de personas de una organización.Productos terminados . En los recursos materiales podemos encontrar los siguientes elementos: . confianza y respuestas rápidas por parte de la organización. Las personas otorgan tiempo y esfuerzo a las organizaciones.Enfoque contemporáneos El estudio actual de la administración se ha definido como un acercamiento cada vez más estrecho entre el ser humano y el ambiente que le rodea . lo que es capital Son todos aquellos recursos. se encuentra afuera.Maquinarias . que pueden provenir del ahorro o del préstamo. servicio. esperando calidad. Con el término de recursos humanos también se suele designar a aquella parte de la organización encargada de administrar el personal de la misma. pero también. recursos economicos Son todos los medios materiales o inmateriales que permiten satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o la actividad comercial de una empresa o individuo.Insumos . Ésta es la potencialidad que toda organización debe aprovechar.Inmuebles . escuchar y atender para lograr los objetivos de la organización. rapidez. El ser humano está inmerso en la organización. recuersos materiales Los recursos materiales son los bienes tangibles que la organización puede utilizar para el logro de sus objetivos.Elementos de oficina .

Misión: identidad organizacional de la empresa. Desarrollar un plan o medio para alcanzar las metas. Valores: generan un compromiso compartido dentro de la cultura organizacional. Pasos de la organización: 1. Alcanzables: poder llegar a ellos. Auditables: que los demás pueden juzgar. reducción de incertidumbre. Medibles: tener un punto de comparación. planeacion • • • Pasos fundamentales que se llevan a cabo para crear. Visión: cómo se ve la empresa en un futuro (no objetivos. Tener plazo H. ¿Para qué? A. Claros: bien determinados. Objetivos: A. o o o o o o organizacion • ORGANIZACIÓN • • o La manera en que se dispone el trabajo y se asigna entre los miembros de la empresa para alcanzar eficientemente las metas. Relación “empresa. Organigrama: diagrama que muestra cómo están agrupados los trabajadores y sus tareas. producto. E. C. Detallar el trabajo: describir 2. F. Ilusionadores: deben crear ilusión en el individuo. I. visión. Tener prioridad: saber qué es primero. B. Establecimiento de objetivos y las metas para una organización y la determinación de los mejores caminos para cumplirlas.reales. adaptarse a los cambios. Establecer metas 2. D. G. Identificar apoyos y obstáculos de las metas 4. Coherentes: todos deben ir para el mismo lugar (nadie puede ser mamá y ser súper atleta a la vez… ¿o sí? J. que nada nos tome de sorpresa: misión. mantener o hacer crecer. Prever el futuro y proponer estrategias para desarrollarse y crecer en ese contexto que está por venir. Etapas: 1. Públicos: al ser públicos crean un compromiso. mercado”. Dividir el trabajo (especialización): las partes de la descripción . Flexibles: tener cierto margen de error. Definir la situación actual 3. pero sí configuración de la imagen deseada a largo plazo).

Centralizar y descentralizar la toma decisiones: repartir adecuadamente quién toma las decisiones y qué decisiones. materiales. conocimiento. 2) Sobre resultados: hasta el final de todo.3. Definir el tamaño de la unidad de trabajo. tecnológicos. • DIRECCIÓN Proceso de influir y motivar a las personas para que trabajen eficientemente hacia las metas organizaciones. Coordinar actividades 5. y a sea económico o social. Combinar actividades. con el fin de obtener el máximo beneficio posible. 4. Son medios de previsión C. Mide el desempeño • • ¿que es la administración? Es la ciencia social que se ocupa de la planificación. Importancia A. dirección y control de los recursos humanos. Se da en todas las fases D. organización. ¿qué aplicación tiene la administración en la ingenieria . financieros. dependiendo de los fines que se busquen alcanzar. Cierra el círculo del proceso B. y de la organización. porque no todas las toma mercadotecnia o finanzas. 6. • Elementos básicos  Comunicación  Toma de decisiones  Grupos de trabajo  Cultura organizacional  Liderazgo  Motivación CONTROL • o o Es comparar los resultados con los planes para corregir en caso de desviación. Tipos de control 1) Automático (retroalimentación): se vigila periódicamente el proceso.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful