Nombre del formato: Planeación Didáctica para la Código: ITTIZ-AC-PO-004-01

Formación y Desarollo de Competencias Profesionales Revisión:1

Referencia a la Norma ISO 9001:2015
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6.2.2,8.1,8.2.1,8.2.2,8.5.1,8.5.2,9.1.1,9.1.2,9.1.3

Periodo:Agosto - Diciembre 2023

Nombre de la asignatura:Procesos de direccion

Plan de Estudios:LADM-2010-234
Clave de la asignatura:LAC-1030
Horas teoría-Horas práctica-Créditos:2-2-4
Nombre del Docente:LIGIA MARGARITA CANTO TURRIZA

1. Caracterización de la asignatura
Promoverá la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, experiencias y criterios, que le permitan desempeñar exitosamente actividades
relacionadas con el proceso de dirección estratégica.
Contribuirá en la formación de competencias para el análisis organizacional, formulación de estrategias, ejecución y evaluación de las mismas así como Diseño de
Estrategias en momentos de incertidumbre Organizacional.
Para la adquisición de competencias en esta asignatura es necesario tener los conocimientos de las etapas del proceso administrativo, principalmente la de
planeación, dirección y control; toma de decisiones, elaboración de objetivos Investigación, pronósticos empresariales y modelos para formulación de estrategias.

2. Intención Didáctica
Esta asignatura consta de cinco temas, en donde se abordan de lo general a lo particular.
En el primer tema se abordan los elementos introductorios sobre la dirección estratégica, su importancia y beneficios, así como el análisis FODA como parte del
diagnóstico organizacional.
El segundo tema presenta algunos modelos y herramientas para la formulación adecuada de estrategias, lo cual permitirá facilitar la elección de las mejores
alternativas.
El tercer tema aporta elementos para desarrollar planes que permitan la implementación exitosa de las estrategias para la consecución de los objetivos propuestos,
así como la creación de una cultura organizacional que facilite la implementación del cambio.
El cuarto tema aborda las características de un sistema de evaluación eficaz, para medir la implementación de las estrategias, con la finalidad de detectar
oportunidades de mejora y establecer las acciones correctivas en el tiempo oportuno, para el logro de los objetivos propuestos.
El quinto tema destaca la importancia de que las organizaciones estén atentas a los cambios que demanda el entorno, para efectuar el ajuste de estrategias que sean
necesarias para enfrentar la incertidumbre y lograr una posición competitiva.

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3. Competencia de la asignatura
Integra el proceso de dirección estratégica en las organizaciones para incrementar la productividad y lograr una ventaja competitiva

4. Fuentes de información y apoyos didácticos (4)

Fuentes de información(4.1): Apoyos didácticos (4.2):
Botín González, José Antonio. (2003) Los Procesos de Dirección en la Empresa. Editorial: Fundación Gómez Pardo Computadora, Internet, Vídeos
Fred. R. David. (2003). Conceptos de Administración Estratégica. Editorial Pearson.

5. Calendarización de evaluación en semanas (5):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
TP ED EFn EFn EFn EFn EFn ES
TR ED EFn ES EFn EFn EFn ES EFn EFn ES EFn EFn ES EFn EFn ES
SD
TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental
ED=evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia específica n) real ES=evaluación sumativa

6. Logros (6):
Competenci 01 FIRMA 02 FIRMA 03 FIRMA 04 FIRMA 05 FIRMA PEAF TEAF
as DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE
específicas
PEAC
TEE
PEAC = % de estudiantes que alcanzaron la competencia especifica PEAF = % de estudiantes que alcanzaron la competencia de la asignatura
TEE = Total de estudiantes evaluados TEAF = Total de estudiantes aprobados al final del curso

________________________________________________________ ____________________________________________
LIGIA MARGARITA CANTO TURRIZA LUIS REY CARDENAS BURGOS
Fecha de elaboración:16/08/2023

7. Análisis por competencias específicas (7)

Competencia No. (7.1):270 Descripción (7.2): : Identifica, analiza y destaca los principales elementos de la dirección estratégica, para llevar a cabo
Horas Teórico-Prácticas (7.3): 16 un diagnóstico organizacional que facilite la toma de decisiones

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Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de aprendizaje (7.5) Actividades de enseñanza (7.6) Desarrollo de competencias genéricas
específica (7.4) (7.7)
1.1. Definición, importancia y conceptual, los elementos de la Presentación de temas de la unidad a Capacidad de abstracción, análisis y
elementos de la Dirección dirección estratégica. Elaborar un través de power point. Análisis de síntesis. Capacidad de organizar y
Estratégica. 1.2. Elementos de la ejemplo de misión, visión y objetivos casos Análisis de vídeos relacionados planificar. Capacidad de comunicación
Planeación estratégica . 1.3. para una empresa de servicios. Discutir con el tema Diseños de foro de oral y escrita. Habilidades básicas de
Importancia y beneficios de las en un foro la importancia y los discusión proporcionar material manejo de tecnologías de información
decisiones estratégicas. 1.4. Análisis beneficios de las decisiones bibliográfico de los temas de la unidad y de la comunicación. Capacidad crítica
estratégico del entorno interno : estratégicas. Elaborar un cuadro y autocrítica. Trabajo en equipo.
áreas funcionales de la organización. sinóptico para identificar los elementos Solución de problemas. Habilidades
1.5. Análisis estratégico del entorno que involucra el análisis interno y interpersonales. Capacidad de aplicar
externo. 1.6 Diagnóstico externo. Elaborar un análisis FODA los conocimientos en la práctica.
Organizacional (FODA). aplicado al ámbito organizacional.
Resolución de actividades en nearpod
Indicadores de alcance (7.8) Valor del indicador (7.9)
A.Identifica la importancia y elementos de la Dirección estratégica 25%
B.Reconoce los beneficios e importancia de las decisiones estratégica 25%
C.Realiza análisis estratégico interno y externo del entorno organizacional 25%
D.Realiza el desarrollo organizacional (FODA) de una empresa 25%

Niveles de desempeño (7.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente Cumple al 100% con los indicadores de alcance 95-100

Notable Cumple con tres de los indicadores de alcance 85-94
Bueno cumple de manera parcial con al menos 3 de los indicadores de alcance 75-84
Suficiente cumple con dos de los indicadores de alcance 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales procedimentales y NA
actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente

Matriz de evaluación (7.11):

% Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje A B C D Evaluación formativa de la competencia35

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Mapa conceptual 25 10 5 5 5 Mapa conceptual de los elementos de la dirección

estratégica
Planeación estratégica 20 5 5 5 5 Elaboración de Misión_ Visión y objetivos de una
empresa de servicios
Análisis FODA 30 5 5 10 10 Identificación del análisis FODA de una empresa
Evaluación Escrita 25 5 10 5 5 Resolución de evaluación
Total 25 25 25 25

Observaciones:

7. Análisis por competencias específicas (7)

Competencia No. (7.1):270
Horas Teórico-Prácticas (7.3): 12
Temas y subtemas para desarrollar la
específica (7.4)
2.1. Estrategias y ventajas
competitivas. 2.2. Modelos y
herramientas para la formulación de
estrategias. 2.3.Valoración y
selección de estrategias
Descripción (7.2): Aplica los modelos y herramientas para la formulación y selección de estrategias que permitan
Actividades de aprendizaje (7.5)
Elaborar un mapa conceptualsobre
definiciones de estrategias y su
importancia para el logro de los
objetivos. Elaborar un cuadro
comparativo de los diferentes modelos
para formulación de estrategias,
identificando diferencias y similitudes.
investigar los elementos que definen la
selección de una estrategia. Resolver
alcanzar los objetivos propuestos.
Actividades de enseñanza (7.6)
Presentación de temas de la unidad a
través de power point. Análisis de
casos Análisis de vídeos relacionados
con el tema Diseños de foro de
discusión proporcionar material
bibliográfico de los temas de la unidad.
Desarrollo de competencias genéricas
(7.7)
Capacidad de abstracción, análisis y
síntesis. Capacidad de organizar y
planificar. Capacidad de comunicación
oral y escrita. Habilidades básicas de
manejo de tecnologías de información
y de la comunicación. Capacidad crítica
y autocrítica. Trabajo en equipo.
Solución de problemas. Habilidades
interpersonales. Capacidad de aplicar

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un caso práctico que involucre la los conocimientos en la práctica.

formulación y selección de estrategias
para facilitar la toma de decisiones.
Indicadores de alcance (7.8) Valor del indicador (7.9)
A.Define estratégias y ventajas competitivas 25%
B.Reconoce modelos y herramientas para la formulación de estratégias 25%
C.Aplica modelos y herramientas para la formulación de estrategias 25%
D.Selecciona estrategias que permitan alcanzar los objetivos organizacionales 25%

Niveles de desempeño (7.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente Cumple al 100% con los indicadores de alcance 95-100

Notable Cumple con tres de los indicadores de alcance 85-94
Bueno cumple de manera parcial con al menos 3 de los indicadores de alcance 75-84
Suficiente cumple con dos de los indicadores de alcance 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales procedimentales y NA
actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente

Matriz de evaluación (7.11):

% Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje A B C D Evaluación formativa de la competencia42
mapa conceptual 15 15 Incluye definición de estrategia y su importancia
Cuadro comparativo 15 15 Define los modelos de formulación de estrategias
Trabajo de investigación 10 5 5 Incluye en la investigación los elementos para la
selección de estrategia
Resolución de Caso práctico 30 5 5 10 10 Evidencia la formulación y selección de estrategias
Evaluación escrita 30 5 5 10 10 Resolución de evaluación escrita
Total 25 25 25 25

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Observaciones:

7. Análisis por competencias específicas (7)

Competencia No. (7.1):270 Descripción (7.2): Elabora un plan de trabajo que facilite la implementación exitosa de las estrategias
Horas Teórico-Prácticas (7.3): 12
Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de aprendizaje (7.5) Actividades de enseñanza (7.6) Desarrollo de competencias genéricas
específica (7.4) (7.7)
3.1. Relación entre formulación e Foro de discusión: La diferencia entre Presentación de temas de la unidad a Capacidad de abstracción, análisis y
implementación de la estrategia. 3.2. planes estratégicos y planes través de power point. Análisis de síntesis. Capacidad de organizar y
La implementación de las estrategias operacionales. Identificar el tipo de casos Análisis de vídeos relacionados planificar. Capacidad de comunicación
por áreas funcionales. 3.3. Desarrollo estrategias que se diseñan por áreas con el tema Diseños de foro de oral y escrita. Habilidades básicas de
de planes, programas, procedimientos, funcionales. Investigar los elementos discusión proporcionar material manejo de tecnologías de información
y presupuesto para la implementación que deben tomarse en cuenta para que bibliográfico de los temas de la unidad. y de la comunicación. Capacidad crítica
estratégica en las áreas funcionales. las estrategias se Implementen con y autocrítica. Trabajo en equipo.
3.4. Cambio y cultura de apoyo a la éxito. Investigar las causas que Solución de problemas. Habilidades
implementación de las estrategias. propician la resistencia al cambio en interpersonales. Capacidad de aplicar
3.5. La importancia del factor humano las organizaciones. Elaborar los conocimientos en la práctica.
en la implementación de las presentación en power point sobre la
estrategias. importancia del capital humano para la
implementación de las estrategias.
Indicadores de alcance (7.8) Valor del indicador (7.9)
A.Relaciona entre formulación e implementación de estrategias 25%
B.implementa estrategias por áreas funcionales 25%
C.Reconoce la importancia del factor humano en la implementación de estrategias 25%
D.Elabora un plan de trabajo con estrategias exitosas 25%

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6.2.2,8.1,8.2.1,8.2.2,8.5.1,8.5.2,9.1.1,9.1.2,9.1.3

Niveles de desempeño (7.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente Cumple al 100% con los indicadores de alcance 95-100

Notable Cumple con tres de los indicadores de alcance 85-94
Bueno cumple de manera parcial con al menos 3 de los indicadores de alcance 75-84
Suficiente cumple con dos de los indicadores de alcance 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales procedimentales y NA
actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente

Matriz de evaluación (7.11):

% Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje A B C D Evaluación formativa de la competencia35
presentación digital 20 10 10 Aborda el tema: la importancia del capital humano
para la implementación de las estrategias
evaluación escrita 35 15 5 10 5 resolución de evaluación escrita
Investigación 25 10 5 10 Identifica los elementos para la implementación de
estrategias con éxito
plan de trabajo 20 10 10 Presenta un plan de trabajo para la empresa
diagnosticada
Total 25 25 25 25

Observaciones:

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Formación y Desarollo de Competencias Profesionales Revisión:1
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6.2.2,8.1,8.2.1,8.2.2,8.5.1,8.5.2,9.1.1,9.1.2,9.1.3

7. Análisis por competencias específicas (7)

Competencia No. (7.1):270 Descripción (7.2): Analiza y comprende las técnicas y herramientas que permiten una adecuada evaluación de las
Horas Teórico-Prácticas (7.3): 12 estrategias planteadas.
Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de aprendizaje (7.5) Actividades de enseñanza (7.6) Desarrollo de competencias genéricas
específica (7.4) (7.7)
4.1. Definiciones y propósitos de la Consultar artículos que resalten las Presentación de temas de la unidad a Capacidad de abstracción, análisis y
evaluación estratégica. 4.2. estrategias de dirección y control de través de power point. Análisis de síntesis. Capacidad de organizar y
CaracterÃsticas de un sistema de empresas nacionales e internacionales. casos Análisis de vídeos relacionados planificar. Capacidad de comunicación
evaluación eficaz. 4.3. Herramientas Analizar las Características de un con el tema Diseños de foro de oral y escrita. Habilidades básicas de
para la evaluación de estrategias. 4.4. sistema de evaluación eficaz, discusión proporcionar material manejo de tecnologías de información
Planeación de contingencias y planeación de contingencias, acciones bibliográfico de los temas de la unidad y de la comunicación. Capacidad crítica
acciones correctivas. correctivas herramientas de control y y autocrítica. Trabajo en equipo.
su aplicación. Elaborar mapas Solución de problemas. Habilidades
Estratégicos: Cuadro de Mando interpersonales. Capacidad de aplicar
Integral (Balanced Scorecard) y otras los conocimientos en la práctica.
herramientas. Analizar casos prácticos
y elaborar síntesis y evaluación de las
estrategias implementadas por las
organizaciones y con los mejores
resultados.
Indicadores de alcance (7.8) Valor del indicador (7.9)
A.Domina el concepto de Evaluación estgratégica 25%
B.Identifica las características de un sistema de evaluación eficaz 25%
C.analiza las herramientas para una correcta evaluación estratégica 25%
D.Diseña estrategias para casos de contingencia 25%

Niveles de desempeño (7.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente Cumple al 100% con los indicadores de alcance 95-100

Notable Cumple con tres de los indicadores de alcance 85-94
Bueno cumple de manera parcial con al menos 3 de los indicadores de alcance 75-84
Suficiente cumple con dos de los indicadores de alcance 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales procedimentales y NA

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actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente

Matriz de evaluación (7.11):

% Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje A B C D Evaluación formativa de la competencia28
evaluación escrita 35 10 10 5 10 resolución de evaluación
Diagrama de llaves 20 5 5 5 5 incluye Características de un sistema de evaluación
eficaz
Caso Práctico 45 10 10 15 10 Realiza la síntesis y evaluación de las estrategias
implementadas por las organizaciones
Total 25 25 25 25

Observaciones:

7. Análisis por competencias específicas (7)

Competencia No. (7.1):270 Descripción (7.2): Identifica y analiza los modelos de estrategias para que la organización enfrente situaciones de
Horas Teórico-Prácticas (7.3): 12 incertidumbre.
Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de aprendizaje (7.5) Actividades de enseñanza (7.6) Desarrollo de competencias genéricas
específica (7.4) (7.7)
5.1. Impacto del objetivo y/o problema. Investigar y analizar los modelos de Presentación de temas de la unidad a Capacidad de abstracción, análisis y
5.2. Modelo de ajuste del entorno ajuste del entorno interno y externo, el través de power point. Análisis de síntesis. Capacidad de organizar y
interno en momentos de incertidumbre. Modelo de estrategias de Dirección en casos Análisis de vídeos relacionados planificar. Capacidad de comunicación

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5.3. Modelo de ajuste del entorno momentos de incertidumbre en una con el tema Diseños de foro de oral y escrita. Habilidades básicas de
externo. 5.4. Modelo de estrategias de organización. Analizar y presentar discusión proporcionar material manejo de tecnologías de información
Dirección en momentos de casos prácticos en los cuales la bibliográfico de los temas de la unidad y de la comunicación. Capacidad crítica
incertidumbre. 5.5 Reformar y crear el organización implemente estrategias y autocrítica. Trabajo en equipo.
ambiente de ajuste a la estrategia para en momentos de incertidumbre. Solución de problemas. Habilidades
el éxito competitivo. Analizar las estrategias implementadas interpersonales. Capacidad de aplicar
en las organizaciones para el manejo los conocimientos en la práctica.
de la incertidumbre.
Indicadores de alcance (7.8) Valor del indicador (7.9)
A.Identifica modelos de ajuste del entorno interno y externo 25%
B.Analiza el modelo de estrategias de dirección en momentos de incertidumbre 25%
C.Crea ambientes de ajuste de estrategias 25%
D.Diseña estrategias para momentos de incertidumbre 25%

Niveles de desempeño (7.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Excelente Cumple al 100% con los indicadores de alcance 95-100

Notable Cumple con tres de los indicadores de alcance 85-94
Bueno cumple de manera parcial con al menos 3 de los indicadores de alcance 75-84
Suficiente cumple con dos de los indicadores de alcance 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales procedimentales y NA
actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente

Matriz de evaluación (7.11):

% Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje A B C D Evaluación formativa de la competencia28
Evaluación escrita 30 5 5 10 10 Resolución de evaluación escrita
Trabajo de investigación 35 10 10 5 10 modelos de ajuste del entorno interno y externo_ el
Modelo de estrategias de Dirección en momentos de
incertidumbre en una organización.
caso práctico 35 10 10 10 5 implemente estrategias en momentos de
incertidumbre.

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6.2.2,8.1,8.2.1,8.2.2,8.5.1,8.5.2,9.1.1,9.1.2,9.1.3

Total 25 25 25 25

Observaciones:

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