Código: ITNL-AC-PO-004-05

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo

Revisión: 9
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TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEON
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Instrumentos de Presupuestación Empresarial CARRERA: IGE CLAVE: GED-0917

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura fortalece al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, al adquirir conocimientos y desarrollar habilidades
en la planeación y control de las organizaciones en aspectos financieros, aplicando instrumentos y técnicas de
presupuestación que contribuyen a elevar la efectividad en la toma de decisiones.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S)):

Elaborar presupuestos como instrumentos para que sirvan de herramienta en la planeación y control de recursos,
diseñando diversos escenarios que faciliten la toma de decisiones.

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 1 DESCRIPCION: Introducción a la contabilidad administrativa

COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR: Comprende la importancia que tiene la CRITERIOS DE EVALUACION:

contabilidad administrativa, para la planeación, el control y la toma de decisiones, en 10% Asistencia
20% Mapa conceptual entrega en
una organización tiempo y forma
10%Portafolio de evidencias
60% Examen

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
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Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia
Especifica
1.1 Comparación de la
contabilidad financiera y
administrativa.
1.1.1 Concepto de
contabilidad administrativa y
financiera.
1.1.2 Establecer diferencias
entre la
administrativa y la contabilidad
financiera.
1.2 Importancia de la
contabilidad administrativa en
la
planeación, control y toma de
decisiones.
1.2.1 Planeación.
1.2.2 Control.
1.2.3 Toma de decisiones
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
6 /0
Resuelve evaluación diagnóstica. Aplica evaluación diagnostica
para conocer el nivel de
conocimiento de los estudiantes.
Expone sus expectativas del curso. Cuestiona sobre las expectativas
del estudiante.
Consulta y aprende la utilización de la Presenta y enseña la utilización
navegación de la plataforma. de la plataforma y sus
herramientas.
Consultan y descargan de la plataforma el Presenta el programa del curso,
programa de estudios explica las competencias a Habilidad para
desarrollar durante el curso y buscar, procesar y
establecer acuerdos de analizar información
participación durante el curso. procedente de
fuentes diversas.
Realiza Mapa Conceptual Expone y explica el tema y
de la contabilidad administrativa, subtemas de clase. Capacidad de
investigando en diferentes fuentes. síntesis, análisis de
Resuelve examen del tema en línea. Realiza evaluación del tema información de
mediante examen en línea. fuentes diversas.

Integra evidencias del tema y entrega su Solicita portafolio de evidencias

portafolio de evidencias. del tema

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

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1.- Ramírez Padilla, David Noel. Contabilidad Administrativa, Editorial McGraw Hill. Pintarrón y Marcadores.
2.- Horngren Sunden, Stratton. Contabilidad Administrativa, Editorial Pearson. 13° Laptop
Edicion. Cañón
3.- Jae K.Shim, Joel G. Siegel. Contabilidad Administrativa. Schaum-McGraw Hill. Libros de consulta de diferentes autores.
4.- De la Garza, Isabel. Contabilidad Administrativa. Editorial Pearson. Plataforma Moodle. http://campus.itnuevoleon.com/

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 2 DESCRIPCION: Modelo Costo-Volumen-Utilidad

COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR: Aplica el modelo de costo-volumen-utilidad CRITERIOS DE EVALUACION:

para establecer una planeación de utilidades 10% Asistencia
30% Tareas y Ejercicios de la Guía
efectiva. Técnica entregados en tiempo y
forma
10%Portafolio de evidencias
50% Examen

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia
Especifica
2.1 Formas de determinarlo.
2.1.1 Concepto.
2.1.2 Algebraico.
2.1.3 Gráfico.
2.2 Planeación de utilidades a
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
Resumen de la teoría del modelo costo- Expone la teoría del modelo Habilidad para
5/16
volumen utilidad. (Tarea) Costo-Volumen-Utilidad para que buscar, procesar y
el estudiante pueda entender el analizar información
tema y desarrollar los ejercicios. procedente de
fuentes diversas.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
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partir del punto de

equilibrio.
2.2.1 Unidades por vender.
2.3 Modelo costo-volumen-
utilidad.
2.3.1 Supuestos.
2.3.2 Análisis de cambios.
2.4 Punto de equilibrio
multiproducto.
2.4.1 Mezcla de productos
Resuelve los ejercicio de la Guía Técnica Muestra la Guía Técnica de la Capacidad para
para el cálculo del punto de equilibrio de un Plataforma y lleva seguimiento identificar, plantear y
producto y de multiproducto. de los estudiantes resolver problemas.
Capacidad para
Integra evidencias del tema y entrega su Solicita portafolio de evidencias aplicar los
portafolio de evidencias del tema conocimientos en la
práctica.
Resuelve examen del tema en línea. Realiza evaluación del tema
mediante examen en línea.

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1.- Ramírez Padilla, David Noel. Contabilidad Administrativa, Editorial McGraw Hill. Pintarrón y Marcadores.
2.- Horngren Sunden, Stratton. Contabilidad Administrativa, Editorial Pearson. 13° Laptop
Edicion. Cañón
3.- Jae K.Shim, Joel G. Siegel. Contabilidad Administrativa. Schaum-McGraw Hill. Libros de consulta de diferentes autores.
4.- De la Garza, Isabel. Contabilidad Administrativa. Editorial Pearson. Plataforma Moodle. http://campus.itnuevoleon.com/

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 3 DESCRIPCION: Planeación Operativa

COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR: CRITERIOS DE EVALUACION:

Identifica la importancia de los presupuestos como un instrumento de la planeación 10% Asistencia
operativa para la gestión y control de las áreas de responsabilidad. 30% % Tareas y Ejercicios de la
Guía Técnica entregados en tiempo
y forma
10%Portafolio de evidencias
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Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
3.1 Concepto y tipos de
planeación.
3.1.1 Tipos de planes.
3.1.2 Concepto de
presupuesto.
3.2 Ventajas y limitaciones de
los presupuestos.
3.2.1 Ventajas.
3.2.2 Limitaciones.
3.3 Proceso de elaboración de
los presupuestos.
3.3.1 Elección de períodos.
3.3.2 Organización de la
preparación del
presupuesto.
3.3.3 Ejecución de los
presupuestos.
3.3.4 Control de los
presupuestos.
3.4 Presupuesto base cero.
3.4.1 Análisis costo-beneficio.
3.5 Presupuesto maestro.
3.5.1 Concepto.
3.5.2 Elementos que lo
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50% Examen
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
Habilidad para
5 / 20
Resumen de la teoría de la Planeación Expone la teoría la planeación buscar, procesar y
Operativa. (Tarea) operativa en la contabilidad analizar información
administrativa para que el procedente de
estudiante pueda entender el fuentes diversas.
tema y desarrollar los ejercicios.
Resuelve los ejercicio de la Guía Técnica Muestra la Guía Técnica de la Capacidad para
para la elaboración del presupuesto Plataforma y lleva seguimiento identificar, plantear y
operativo. de los estudiantes resolver problemas.
Integra evidencias del tema y entrega su Solicita portafolio de evidencias Capacidad para
portafolio de evidencias del tema aplicar los
conocimientos en la
práctica.
Resuelve examen del tema en línea. Realiza evaluación del tema
mediante examen en línea.
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 11

integran.
3.6 Presupuesto Operativo.
3.6.1 Presupuesto de ventas.
3.6.2 Presupuesto de
producción.
3.6.3 Presupuesto de materia
prima.
3.6.4 Presupuesto de mano de
obra.
3.6.5 Presupuesto de gastos
indirectos de
fabricación.
3.6.6 Presupuesto de gastos
de operación.
3.6.7 Presupuesto de costo de
venta

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1.- Ramírez Padilla, David Noel. Contabilidad Administrativa, Editorial McGraw Hill. Pintarrón y Marcadores.
2.- Horngren Sunden, Stratton. Contabilidad Administrativa, Editorial Pearson. 13° Laptop
Edicion. Cañón
3.- Jae K.Shim, Joel G. Siegel. Contabilidad Administrativa. Schaum-McGraw Hill. Libros de consulta de diferentes autores.
4.- De la Garza, Isabel. Contabilidad Administrativa. Editorial Pearson. Plataforma Moodle. http://campus.itnuevoleon.com/

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 4 DESCRIPCION: Presupuesto Financiero

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COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR: CRITERIOS DE EVALUACION:

Utiliza metodología para la obtención de los estados financieros proforma, para la 10% Asistencia
gestión y control del presupuesto financiero, que contribuya a una visión de diversos 30% % Tareas y Ejercicios de la
Guía Técnica entregados en tiempo
escenarios financieros. y forma
10%Portafolio de evidencias
50% Examen

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
4.1 Presupuesto de efectivo. Habilidad para 5 / 15
4.2 Estado de Resultados Resumen de la teoría de la Planeación Expone la teoría la planeación buscar, procesar y
Proforma. Operativa. (Tarea) operativa en la contabilidad analizar información
4.3 Balance General Proforma administrativa para que el procedente de
estudiante pueda entender el fuentes diversas.
tema y desarrollar los ejercicios.

Resuelve los ejercicio de la Guía Técnica Muestra la Guía Técnica de la Capacidad para
para la elaboración del presupuesto Plataforma y lleva seguimiento identificar, plantear y
operativo. de los estudiantes resolver problemas.

Integra evidencias del tema y entrega su Solicita portafolio de evidencias Capacidad para
portafolio de evidencias del tema aplicar los
conocimientos en la
práctica.
Resuelve examen del tema. Realiza evaluación del tema
mediante examen.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 11

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1.- Ramírez Padilla, David Noel. Contabilidad Administrativa, Editorial McGraw Hill. Pintarrón y Marcadores.
2.- Horngren Sunden, Stratton. Contabilidad Administrativa, Editorial Pearson. 13° Laptop
Edicion. Cañón
3.- Jae K.Shim, Joel G. Siegel. Contabilidad Administrativa. Schaum-McGraw Hill. Libros de consulta de diferentes autores.
4.- De la Garza, Isabel. Contabilidad Administrativa. Editorial Pearson. Plataforma Moodle. . http://campus.itnuevoleon.com/

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 5 DESCRIPCION: Sistema de control por áreas de responsabilidad

COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR: CRITERIOS DE EVALUACION:

Diseña un sistema de control por áreas de responsabilidad para la gestión del uso 10% Asistencia
efectivo de los recursos. 20% Presentación en power point
entrega en tiempo y forma
10%Portafolio de evidencias
60% Examen

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
5.1 Tipos de control. 8/0
5.1.1 Sistemas de control Realiza presentación en power point del Expone y explica el tema y
administrativo. tema de la contabilidad por área de subtemas de clase.
5.2 Ventajas de la contabilidad responsabilidad en equipo. Habilidad para
por áreas de buscar, procesar y
responsabilidad. analizar información
5.3 Identificación y Evaluación procedente de
de los centros por área fuentes diversas.
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 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 11

de responsabilidad. Integra evidencias del tema y entrega su Solicita portafolio de evidencias

5.3.1 Centros de costos portafolio de evidencias. del tema
estándar. Capacidad de
5.3.2 Centros de ingresos. Resuelve examen del tema. Realiza evaluación del tema síntesis, análisis de
5.3.3 Centros de gastos mediante examen. información de
discrecionales. fuentes diversas.
5.3.4 Centros de utilidades.
5.3.5 Centros de inversiones.
5.4 Estándares contra los que
se evalúan las diferentes
áreas de responsabilidad.
5.4.1 Identificación en cada
centro.

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1.- Ramírez Padilla, David Noel. Contabilidad Administrativa, Editorial McGraw Hill. Pintarrón y Marcadores.
2.- Horngren Sunden, Stratton. Contabilidad Administrativa, Editorial Pearson. 13° Laptop
Edicion. Cañón
3.- Jae K.Shim, Joel G. Siegel. Contabilidad Administrativa. Schaum-McGraw Hill. Libros de consulta de diferentes autores.
4.- De la Garza, Isabel. Contabilidad Administrativa. Editorial Pearson. Plataforma Moodle. http://campus.itnuevoleon.com/

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 Código: ITNL-AC-PO-004-05
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CALENDARIZACION DE EVALUACION EN SEMANAS

FOLIO / ESTATUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
GRUPO
NOMBRE DEL DOCENTE

TP ED T1 T2 T3 T4 T5

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

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Periodo Programado para Seguimiento Departamental Periodo programado de entrega de reporte final
1er. Avance 2do. Avance Reporte Final
Semana 6 Semana 11 Semana 16

TP= Tiempo Planeado TR=Tiempo Real ED =Evaluación Diagnóstica EF=Evaluación Formativa ES= Evaluación Sumativa
(Llenar al inicio del Sem) (Llenar al Evaluar cada Tema)

Vo.Bo. de la Jefatura de Departamento Académico: (21) ______________________________________

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