PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Producción Agricola

• Código del Programa de Formación: 2067483
• Nombre del Proyecto:
• Fase del Proyecto: Análisis.
• Actividad de Proyecto:
• Competencia
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
• Ejecutar las actividades relacionadas con el talento humano de acuerdo con los requerimientos y
las funciones de la unidad administrativa.
• Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACIÓN

El Talento Humano es el activo más importante de una organización, pues mejoran y perfeccionan el empleo
y el diseño de recursos materiales y técnicos, lo cual no sucede a la inversa. Por lo tanto el esfuerzo humano
es vital para el buen funcionamiento de cualquier organización; si el elemento humano no está dispuesto a
esforzarse, la organización dará marcha atrás. De ahí que toda organización debe considerar como punto
neurálgico a su personal.
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Por ello es importante tener un área de gestión de talento humano para que integre y coordine los recursos
organizacionales, tales como personas, materiales, dinero, tiempo espacio, entre otros. Para alcanzar los
objetivos definidos de forma eficaz y eficiente.

L@s invito a que asuman con entusiasmo y dedicación las actividades de aprendizaje propuestas en la
presente guía, recuerden que cuenta con el acompañamiento y guía del instructor.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexión inicial

Se pretende que usted reconozca los elementos necesarios para agrupar, desarrollar y mantener un conjunto
de personas con habilidades, motivaciones y satisfacciones suficientes para conseguir los objetivos de la
organización. con un enfoque metodológico interactivo que cumpla con las siguientes condiciones:

1. Diagnosticar la composición del talento que tenemos en nuestra empresa.

2. Identificar el talento que se requiere para cada área estructural o funcional de la empresa, así como
para cada puesto de trabajo.
3. Ubicar el talento en correspondencia con los requerimientos para que generen impactos.
4. Estimular el desarrollo y la retención del talento.
5. Reclutamiento y selección de nuevos talentos.

Justificación: La meta de toda organización es innovar y adaptarse a los cambios con rapidez , por tal motivo
que todas las empresas están obligadas a gestionar ese talento que tiene su personal y a incorporar nuevos
talentos para innovar y adaptarse a los cambios , permitiéndole mantenerse con vida y desarrollarse con éxito,
a través del mejoramiento continuo organizacional.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Organizados en grupos de cinco (5) aprendices, responder la guía sobre el cumplimiento de la siguiente
actividad de aprendizaje es importante que el usted se apropie y conozca los siguientes temas, para la
activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información:

1. Manejo de herramientas ofimáticas.

2. Mejoramiento continuo.
3. Gestión de recurso humano.
4. Clima organizacional.
5. Cliente interno.
.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Apropiación:

3.3.1 En grupo de 5 aprendices, consulte en la página:

mba.americaeconomia.com/sites/mba.americaeconomia.com/.../recursos-humanos.pdf
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La administración de recursos humanos es la planeación, organización, dirección y control de la
consecución, desarrollo, remuneración, integración y mantenimiento de las personas con el fin de
contribuir a la empresa. Para esta actividad deberá entregar en un documento de Word, con normas
ICONTEC, Se puede apoyar en el material de estudio; Conceptualización RRHH (Documento en PDF),
Estudio de caso productividad (Documento en PDF).

1. ¿Cuáles son las actividades fundamentales de la administración del recurso humano?

Actividad de aprendizaje: 1. Por grupos de dos personas elabore unas tarjetas de cartulina tamaño 5x5 cm,
escriba la letra en cada tarjeta según la palabra correspondiente y forme la mayor cantidad de palabras,
ganara el grupo que más palabras forme.

Grupo 1: planeación
Grupo 2: organización
Grupo 3: desarrollo
Grupo 4: coordinación
Grupo 5: control
Grupo 5: técnicas
Grupo 7: promover
Grupo 8: desempeño
Grupo 9: eficiente
Grupo 10: personal
Grupo 11: reclutar
Grupo 12: seleccionar
Grupo 13: recurso
Grupo 14: humano.

Actividad 2

Realice una investigación y proponga un organigrama para esta actividad deberá entregar en taller en un
documento de Word.

1. Proponga un organigrama funcional para una empresa, y uno organigrama para el área de talento
humano.
2. ¿Cuál es la función del departamento de recursos humanos?
3. ¿Cuáles son los enfoques importantes de la administración de recursos humanos, describa cada uno?
4. Realice un cuadro comparativo, donde identifique las diferencias de los manuales. Para esta actividad
debe realizar una investigación:
a. Investigue que es un manual de procesos, importancia, usos y limitaciones.
b. Investigue que es un manual de procedimientos, importancia, usos y limitaciones.
c. Investigue que es un manual de funciones, importancia, usos y limitaciones.

MANUAL CONCEPTO IMPORTANCIA USOS LIMITACIONES

Manual de procesos.

Manual de
procedimientos.
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 Manual de
funciones.

Actividad 3

Analizaremos la estructura organizacional, hay una tendencia a considerar la organización y la

departamentalización como fines en sí mismos y a medir la eficacia de las estructuras organizacionales en
términos de claridad de departamento. Para esta actividad deberá entregar en un documento de Word.

Teniendo en cuenta el material de consulta responda los siguientes interrogantes:

1. ¿Qué se entiende por Estructura Organizacional?

2. Que es una organización formal y sus características
3. Que es una organización lineal y sus características.
4. ¿Cuáles son los aspectos generales que representan a una Organización Funcional?
5. ¿Cuáles serían algunas de las ventajas que tendría la Organización Funcional?
6. ¿Cuáles serían algunas de las desventajas que tendría la Organización Funcional?
7. Que es una organización línea-Staff
8. ¿Cuáles serían un buen ejemplo de Organizaciones Matriciales?

http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/rap/cont/1982/pr/pr8.pdf sobre los principios de la

administración, discuta con su grupo, cuál ha sido la evolución de la misma, cuáles son la teorías
administrativas y quienes son los padres de la administración y cuáles fueron los aportes de cada uno de
ellos. Realizar por grupo y por escrito un informe que contenga la respuesta a los planteamientos de esta
actividad.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Transferencia:

Realice una presentación en grupos de cinco (5) integrantes, dando a conocer y sustentar los resultados del
documento de la planeación estratégica, tenga en cuenta aspectos de fondo y de forma para la
presentación de la sustentación, prepare el tema, las intervenciones, utilice medios que permitan visualizar
mejor el proceso, realice una dinámica. Y evalúe el aprendizaje mediante una evaluación de conocimientos
a los demás integrantes de la formación. Para ello cuentan con un tiempo de 1 hora y 30 minutos.
Todas estas actividades tienen una evidencia que deberá reposar en su portafolio, la entrega de las mismas
se realizará acorde a la culminación de cada unidad y programación en la Evaluación y seguimiento.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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 Evidencias de conocimiento: • Aplica la teoría y los Técnica: exposición grupal,
conceptos administrativos en la evaluación de conocimientos con
• Identifica los diferentes ejecución de programas de la preguntas relacionadas al tema.
criterios que hacen parte en la unidad Administrativa.
elaboración de la misión: concepto • Emplea la planeación Instrumento:
e importancia de su estratégica en los programas de
implementación; visión y objetivos mejoramiento de la . Lista de chequeo.
corporativos. Políticas organización.
institucionales, lineamientos, -Cuestionario
planes: concepto, importancia y
tipos.
• Evaluación de
conocimientos sobre principios,
misión, visión, valores, y matriz
DOFA. Técnica: lista de verificación de
• Aplica la teoría y los producto Instrumento: Lista de
Evidencias de Desempeño:
conceptos administrativos en la valoración de producto
Elabora los matriz DOFA. ejecución de programas de la
Teniendo en cuenta la misión y la unidad Administrativa.
visión de la empresa y los valores
corporativos. • Emplea la planeación
estratégica en los programas de
mejoramiento de la
organización.

• Aplica la teoría y los

conceptos administrativos en la
Evidencias de Producto: ejecución de programas de la Técnica:
unidad Administrativa.
Presentación en PowerPoint y en Instrumento: Lista de verificación
Word que contenga normas Emplea la planeación de producto
técnicas de presentación. (Enviar estratégica en los programas de
a plataforma por el link de mejoramiento de la
actividades a desarrollar). organización.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

ESTRATEGIA: Una estrategia es el conjunto de acciones que se implementarán en un contexto determinado

con el objetivo de lograr el fin propuesto.

PRODUCTIVIDAD: "Es la relación entre la producción obtenida y los recursos utilizados para obtenerla."
(Estudio del trabajo OIT)

PROACTIVIDAD: es una actitud en la que el sujeto u organización asume el pleno control de su conducta de
modo activo, lo que implica la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas y audaces para generar
mejoras, haciendo prevalecer la libertad de elección sobre las circunstancias del contexto.
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6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Dessler, Gary y Varela, Ricardo (2004) 2ª ed. Administración de Recursos Humanos Enfoque Latinoamericano.
Editorial Pearson-Prenctice Hall. México.

Werther, William B. y Davis, Keith. (2008) 6ª ed. Administración de Recursos Humanos. Editorial McGraw Hill.

Doménech, Rafael (2004). Norma grh 27001 Implantación de un Sistema de Gestión de Recursos Humanos.
Disponible en http://www.gestiopolis.com/Canales4/rrhh/normagrh27.htm.\

Esparragoza, Alberto J. (2004). Administración de recursos humanos (talento humano), disponible en

http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/admontalhum.htm.

Mora Vanegas, Carlos (2000) El rol del factor humano en la empresa, disponible en www.gestiopolis.com.

Administracion de Recursos Humanos, Chiavenato I. 2007. Mexico. Editorial Mac Graw Hill.Biblioteca SENA.

http://www.pnlpalermo.com.ar/pnl_articulos/significado-de-vision-mision-objetivos-metas-estrategias-y-
tacticas/
http://www.sre.gob.mx/images/stories/docnormateca/historico/dgpop/guia_elab_manu_org.pdf
http://es.scribd.com/doc/29866463/Guia-para-la-elaboracion-de-un-manual-de-Funciones
ADMINISTRACIÓN BÁSICA ORLANDO GUTIERREZ.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) ANDREA CATALINA INSTRUCTOR FPI/CDATH NOVIEMBRE DE 2020

RODRIGUEZ VALENCIA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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