Formulario 03 Diseño Curricular Competencias Laborales

DIRECCIÓN DE CALIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO

FORMULARIO DE DISEÑO CURRICULAR
- COMPETENCIAS LABORALES -

Nombre de la Perfil / Norma GESTIÓN EN SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Justificación

La soldadura como procedimiento industrial conlleva el conocimiento de los riesgos relacionados con este oficio, es de alta importancia que el alumno conozca los todos los riesgos asociados a la soldadura que pueda afectar la salud a corto, mediano y largo plazo; tambien
es de vital importacia que alumno conozca la normativa nacional e internacional correspondiente a los riesgos laborales, para que este pueda reducirlos al maximo o evitalros de ser posible. Este modulo se profundizara en el area de ergonomia, posturas y riesgos
fisiologicos.

Alineación con los ejes de la Agenda Nacional de Capacitación

Objetivo general del diseño curricular (capacidades asociadas a la competencia general del Perfil / Norma)

Capacitar a los alumnos acerca de las correctas posturas de trabajo y de los factores psicosociales que afectan a los trabajadores en el ambito industrial.

Objetivos específicos del diseño curricular (capacidades asociadas a las unidades de competencia del Perfil / Norma)

Dar a conocer los elementos necesarios para una correcto espacio de trabajo que conlleve a una correcta postura. Establecer el tipo de riesgos psicosociales que puedan afectar la actividad de soldeo. Identificar y usar los tipos de elementos de proteccion personal
necesarios para levantar cargas. Establecer la normativa de seguridad necesaria en el taller.

Requisitos mínimos de entrada al proceso formativo del Perfil / Norma

El alumno debera tener conocimientos minimos en comprension de lectura, pensamiento critico, ser altamente propositivo.

Estructura curricular modular

NOMBRE DEL MÓDULO

(UNIDAD DE COMPETENCIA) GESTION DE SEGURIDAD Y PREVENCION DE RIESGOS LABORALES - ERGONOMIA

a) Introducción:
(Ubica al módulo en la totalidad del En este modulo se enseñara a los alumnos toda la normativa necesaria que todo tipo de empresa debe cumplir para lograr certificacion de la norma internacionales de seguridad en el trabajo, haciendo enfasis en los riesgos
diseño curricular, y expresa su sentido existentes en los procesos de soldeo.
para la formación profesional)

b) Objetivo general del módulo:

(Se refiere al para qué enseñar, y está Generear entendimiento y capacidad de pensamiento critico hacia el establecimiento de una bueno mal area de trabajo y las afectaciones fisiologicas que este puede llevar a largo plazo, de esta manera el alumno sera capaz de
relacionado con la problemática de la proponer soluciones a cualquier incoveniente presente el el area de trabajo que este dentro de la tematica de salud ocupacional.
práctica profesional)

1) Contenidos: Introduccion a la ergonomia.Diseño del puesto de trabajo. Diseño del ambiente fisico. Carga de trabajo. Control de Calidad el ambiente. Evaluacion del
riesgo derivado de carga fisica y posturas de trabajo. Evaluacion de factores psicosociales. Strees laboral y consecuencias.
c) Componentes:
(Enlistar los contenidos,
procedimientos y actitudes Las clases para esta materia se realizaran de forma catedraica, apoyado con suplementos visuales, presentaciones power point, videos acerca de la
relacionadas con la unidad y elemento 2) Procedimientos: aplicación de las tecnicas, se aplicara taller argumentativo como forma de evaluacion.
de competencia a desarrollar)

3) Actitudes: Comprension de lectura.

1) Actividades de inicio Identificacion de conocimientos basicos de higiene y salud en el trabajo.

d) Planeamiento didáctico u
orientación metodológica:
(Describir la propuesta metodológica
que promueven las actividades 2) Actividades de desarrollo Talleres argumentativos, clases catedraicas complementados con la practica en el taller.
formativas destinadas al desarrollo de
las capacidades propuestas como
objetivos) 3) Actividades de cierre Taller sobre conocimientos generales.

Instalaciones Fase teórica Fase práctica

A1 Proyectores, televisor, tablero borrable, laptops, marcadores borrables,

pupitres.
f) Entorno de aprendizaje:
(Equipos, maquinarias, herramientas,
materiales, recursos didácticos y de
consumo para el desarrollo del
módulo)

T1 N/A

g) Mecanismos de evaluación.

Evaluación diagnóstica Evaluación proceso formativo Evaluación final

Técnica Instrumento Técnica Instrumento Técnica Instrumento

Realizar taller cuando se

cumpla el 50 y 100 porciento
Repaso de conocimientos Clase Catedraica normal Argumentacion teorica e del plan de estudios, Evaluación final Taller final y desarrollo de proyecto.
generales aplicación practica complementado con el
proyecto final.

En caso de requerir más espacios, insertar filas.

Horas prácticas
h) Carga horaria:
Horas teóricas 10 horas semanales

i) Bibliografía:

En caso de requerir más espacios, insertar tantas veces la estructura curricular modular, como módulos tenga el perfil.

Firma del responsable del Diseño Curricular

Nombre
y Apellido:

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Cédula No.:

Indice Dactilar:

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