UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABUS DE “CALIDAD Y SEGURIDAD EN LA CONSTRUCCION”

I. DATOS GENERALES:
1.1. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS Y
ARQUITECTURA
1.2. Escuela Profesional: ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
1.3. Departamento Académico: INGENIERIA CIVIL
1.4. Curso: CALIDAD Y SEGURIDAD EN LA CONSTRUCCION
1.5. Código: IC604
1.6. Ciclo de Estudios: X
1.7. Tipo de curso: Electivo
1.8. Semestre Académico: 2020 - I
1.9. Pre-requisitos: ETICA PROESIONAL EN INGENIERIA
1.10.Créditos: 4
1.11.Fecha de Inicio: 03/08/2020
1.12.Fecha de término: 20/11/2020
1.13.Número de Horas Semanales:
1.13.1. Teóricas: 3 horas
1.13.2. Prácticas: 2 horas
1.1. 1.14.Horario: Miércoles: 7:30-9:10 horas
Viernes: 7:30-8:20 horas
1.15. Docente: Dra. Ing. ROCÍO DEL PILAR BLAS REBAZA.
1.16. Correo institucional: rblas@unprg.edu.pe

II. SUMILLA:

Elementos teóricos prácticos, en cumplimiento de normas, controles, verificaciones,

ensayos y pruebas paralelas y simultáneas a los procesos constructivos, derechos y
obligaciones establecidos en las normas proporcionan la información para comprender la
calidad y rentabilidad en las obras de construcción de la mano con la gestión de seguridad.

III. COMPETENCIAS:
El estudiante tendrá la capacidad de aplicar los conocimientos básicos establecidos en las
lecturas, reglamentos y normas (RNE Normas G-050, G-030; Normas ISO; convenios con la
OIT) relacionados a la calidad y seguridad durante la construcción de obras, optimizando
tiempos, costos y calidad.

Optimizar criterios mediante planes de calidad que comprendan reglas, métodos, formas de
trabajo que aseguren la productividad, realizando los procesos según lo planificado y
controlar la ejecución. Tomando en consideración la seguridad, salud y bienestar en las
obras de construcción.

IV. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE CURSO:

 RA1 Usa habilidades propias, liderazgo y motivación, como herramientas para desarrollar
las funciones por asumir con profesionalismo que genera calidad.

 RA2 Usa las herramientas de planificación colaborativa que generen productividad en la

construcción.

 RA3 Usa normatividad de seguridad, salud y bienestar del personal involucrado en la

ejecución de obras, medidas de protección especial en SST.

SILABUS DEL CURSO Dra. Ing. ROCIO DEL PILAR BLAS REBAZA
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V. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE UNIDADES:

Resultados del
Denominación de la unidad Resultados del aprendizaje por Unidad aprendizaje del
curso
Usa habilidades propias, liderazgo y
motivación, como herramientas para
I. Origen de la calidad. 30%
desarrollar las funciones por asumir con
profesionalismo que genera calidad.
Usa las herramientas de planificación
II. La calidad en la
colaborativa que generen productividad en la 35%
construcción.
construcción.
Usa normatividad de seguridad, salud y
III. Normatividad gestión y bienestar del personal involucrado en la 35%
planificación. ejecución de obras, medidas de protección
especial en SST.

VI. PROGRAMACION DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

UNIDAD I: ORIGEN DE LA CALIDAD.

Duración: 4 semanas.
Horas: 20
Inicio: Semana 1 (05/08/2020)
Término: Semana 4 (28/08/2020)
SABERES ESENCIALES EVIDENCIAS
ESTRATEGIA MEDIOS Y
Temas DE
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA MATERIALES
APRENDIZAJE
El silabo del curso. Calidad y
seguridad en la Conoce
Discute el
construcción. Orientación: cualidades, Información y Análisis Integración de
conocimien
Trabajos Escalonados, herramientas, equipos y Laptop,
aplicación de to brindado dialogo
Conformación de grupos. normativas y
por el
participación internet,
Asignación del trabajo aplicación de metodologías descriptivo asertiva software
docente.
escalonado de la unidad metodologías (aplicaciones
Lecturas recomendadas como power
point, otros),
Calidad. Hábitos de la Discute el electricidad,
Hábitos de la
gente altamente efectiva conocimien Análisis
gente Informe de Aplicación de apuntes del
Lectura “Los 7 hábitos de la to brindado dialogo tema a
altamente lectura lecturas
gente altamente efectiva” por el descriptivo tratar,
efectiva docente.
Stephen R.Covey. lecturas
Discute el complement
Gerencia y Motivación conocimien Análisis arias,
Gerencia y Informe de Aplicación de enlaces de
Lectura “Motivación 360°” to brindado dialogo
Motivación lectura por el lecturas interés,
David Fischman. descriptivo
docente. elementos
Normalización de la calidad audiovisuale
en el Perú, Normas de Discute el s o
calidad, seguridad y medio Normalizació conocimien Análisis interactivos.
Casos Aplicación de
ambiente. n de la prácticos
to brindado dialogo
por el normas
Casos prácticos en el Perú calidad descriptivo
y el extranjero. docente.

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UNIDAD II: LA CALIDA EN LA CONSTRUCCION.

Duración: 4 semanas.
Horas: 20
Inicio: Semana 5 (02/09/2020)
Término: Semana 8 (25/09/2020)
SABERES ESENCIALES EVIDENCIAS
ESTRATEGIA MEDIOS Y
Temas DE
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA MATERIALES
APRENDIZAJE
Mejora continua:
Matriz FODA
Diagrama de Ishikawa Discute el
Circulo de Deming Desarrollo de
Metodologías Información y conocimien Análisis
Lectura: “Gestión de la problemas
de mejora aplicación de to brindado dialogo
obra bajo la perspectiva del continua por el planteados en Laptop,
metodologías descriptivo clase.
ultimo planificador (last docente. internet,
planner)”. software
(aplicaciones
como power
point, otros),
Productividad en la apuntes del
Construcción. Tiempos Discute el Desarrollo de tema
Productividad Información y conocimien Análisis a
productivos, contributarios problemas tratar,
en la aplicación de to brindado dialogo
y no productivos. construcción por el planteados en lecturas
metodologías descriptivo
Lectura: “Construcción sin docente. clase. complement
pérdidas”. arias,
enlaces de
Gestión visual de lookahead Discute el
interés,
y la programación semana Gestión con Información y conocimien Análisis elementos
Aplicación de audiovisuale
mediante el BIM una mirada al aplicación de to brindado dialogo
lecturas. s.
Lectura “La Culpa la tiene la futuro metodologías por el descriptivo
Vaca (2 da parte)” docente.
Discute el Desarrollo de
Casos conocimien Análisis
Casos Prácticos Evaluación problemas
parcial
prácticos y to brindado dialogo
Evaluación en línea 1. evaluación por el planteados
descriptivo
docente. en clase.

UNIDAD III: NORMATIVIDAD, GESTION Y PLANIFICACION

Duración: 8 semanas.
Horas: 40
Inicio: Semana 9 (30/09/2020)
Término: Semana 16 (20/11/2020)
SABERES ESENCIALES EVIDENCIAS
ESTRATEGIA MEDIOS Y
Temas DE
Conceptual Procedimental Actitudinal METODOLÓGICA MATERIALES
APRENDIZAJE
Protección Laptop,
de la vida la internet,
Aspectos de base.
salud de los software
Derecho a la seguridad y
trabajadores (aplicaciones
salud. Discute el
para tal como power
Deber de prevención del Información y conocimien Análisis Aplicación de
efecto el point, otros),
empleador aplicación de to brindado dialogo las normas y
estado ha por el apuntes del
Rol del estado. metodologías descriptivo reglamentos tema a
creado un docente.
Convenios de la tratar,
Sistema de
Organización Internacional lecturas
Seguridad y
del Trabajo OIT. complement
Salud en el
Trabajo. arias,

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El lugar de enlaces de
trabajo debe interés,
reunir las Aplicación de elementos
condiciones Discute el las normas y audiovisuale
necesarias Información y conocimien Análisis reglamentos. s.
Norma G-050 Seguridad
para aplicación de to brindado dialogo Identificación
durante la construcción. por el
garantizar la metodologías descriptivo y prevención
seguridad y docente. de riesgos de
la salud de salud laboral.
los
trabajadores
El lugar de Discute el
trabajo debe conocimien
reunir las to brindado Aplicación de
condiciones por el las normas y
docente.
necesarias Información y Análisis reglamentos.
Norma G-050 Seguridad
para aplicación de dialogo Identificación
durante la construcción.
garantizar la metodologías descriptivo y prevención
seguridad y de riesgos de
la salud de salud laboral.
los
trabajadores
El empleador Discute el
promueve e Información conocimien
integra la aplicación de to brindado Análisis Aplicación de
Ley de Seguridad y Salud
gestión de la metodologías por el dialogo las normas y
en el Trabajo Ley Nº 29783 seguridad y docente.
y Casos descriptivo reglamentos
salud en el prácticos
trabajo
El estado y los
empleadores
aseguran las
Discute el
condiciones de Información y Análisis Aplicación de
conocimien
Ley de Seguridad y Salud un trabajo
digno que
aplicación de to brindado dialogo las normas y
en el Trabajo Ley Nº 29783 por el
garanticen metodologías descriptivo reglamentos
docente.
salud física,
mental y
social.
Discute el
Medidas de protección Información y conocimien Análisis Aplicación de
Técnicas
especial en SST para aplicación de to brindado dialogo las normas y
médicas por el
grupos vulnerables metodologías descriptivo reglamentos
docente.
Ergonomía
definida
como
Ingeniería
humana.
Busca Discute el
Información y conocimien Análisis Aplicación de
optimizar la
Ergonomía laboral aplicación de to brindado dialogo las normas y
interacción por el
metodologías descriptivo reglamentos
entre docente.
trabajador,
máquina y
ambiente
laboral.

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Discute el Desarrollo de
Casos conocimien Análisis
Casos Prácticos Evaluación problemas
parcial
prácticos y to brindado dialogo
Evaluación línea 2. evaluación por el planteados
descriptivo
docente. en clase.

VII. EVALUACION DE LA ASIGNATURA:

7.1. NORMAS DE EVALUACION.
 Las sesiones serán distribuidas como temas de trabajos grupales que se conformaran
al inicio del curso y dará lugar a la presentación de un trabajo de revisión bibliográfica
que será considerado como nota de trabajo de investigación que será sustentado en
horas de clases.
 La inasistencia no justificada del estudiantes a cualquier evaluación se calificará con
nota CERO.
 La no entrega de trabajos o evaluaciones en la fecha indicada constituye calificativo de
CERO
 Toda fracción igual o mayor a 0.5 se redondea a la unidad inmediata superior, sólo en
la obtención final de la Nota Promocional
 La Nota Promocional mínima de aprobación del curso es 10.50
 En cada una de las clases del curso, se desarrollarán casos y preguntas constituyendo
un mecanismo de evaluación constante, que permitirá evaluar a los estudiantes en
cuanto a actitudes para con el curso.
 El examen 1 tomará en la semana 5, el examen 2 tomará en la semana 11 y el
examen 3 en la semana 16 en alcances temáticos cancelatorios.
.

7.2. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

Tipo de Criterios de
Unidad. Procedimientos Instrumento (s) Peso
evaluación evaluación
Nivel de
Interactuando con Test de
Diagnóstica conocimiento-tos 0.10
los alumnos Preguntas
previos y actitud
I. ORIGEN DE LA CALIDAD Solucionando Práctica Conocimientos
Formativa 0.60
Problemas Calificada Adquiridos
Interés a Tema de Clase Sustentación de
Sumativa 0.30
Investigar y Trabajo Informe y avance
Nivel de
Interactuando con Test de
Diagnóstica conocimiento-tos 0.10
los alumnos Preguntas
previos y actitud
II. LA CALIDA EN LA
Solucionando Práctica Conocimientos
CONSTRUCCION Formativa 0.70
Problemas Calificada Adquiridos
Interés a Tema de Clase Sustentación de
Sumativa 0.20
Investigar y Trabajo Informe y avance
Nivel de
Interactuando con Test de
Diagnóstica conocimiento-tos 0.10
los alumnos Preguntas
III. NORMATIVIDAD, previos y actitud
GESTION Y Solucionando Práctica Conocimientos
Formativa 0.60
PLANIFICACION Problemas Calificada Adquiridos
Interés a Tema de Clase Sustentación de
Sumativa 0.30
Investigar y Trabajo Informe y avance

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7.3. SISTEMA DE APROBACIÓN:

La evaluación será permanente e integral en función de los criterios y ponderaciones

planteados, considerando:
 Evaluación Parcial (EP): Serán rendidas en la semana 08 del ciclo académico
 Evaluación Final (EF): Serán rendidas en la semana 16 del ciclo académico
 Promedio de Trabajos Individuales (PTI): El estudiante pondrá en práctica la
investigación y dominio de temas específicos.
 Promedio de Trabajo Grupales (PTG): Consiste en el desarrollo de trabajos grupales
donde pondrán en práctica los conocimientos impartidos.
 Ponderaciones de las evaluaciones:

Promedio Final (PF) = (EP+EF+PTI+PTG)/4

 Observaciones: La nota mínima aprobatoria será 10.50

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 David Fischman, (2014) Motivación 360°. Editorial Planeta Perú S.A.

 Ghio, Castillo V (2001). Productividad en Obras de Construcción, diagnóstico, Crítica y
propuesta: Fondo Editorial PUC
 Guía metodológica del PMBOK (PMI)
 Gutiérrez J. (2008) La Culpa es de la vaca ( Fabulas y relatos sobre liderazgo)
 ICG (2005) Normas Legales para la Construcción. Perú: Fondo Editorial ICG.
 INDECOPI (2008). Normas Técnicas peruanas. Perú: Fondo Editorial INDECOPI.
 Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo Ley Nº 29783 (2017) Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo. Edición Concordada.
 Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (2006). Reglamento nacional de
Edificaciones. Perú: Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.
 Norma G.050 Seguridad Durante la Construcción, Reglamento Nacional de
Edificaciones – RNE
 Rodríguez A. (2011) La gestión de la obra desde la perspectiva del ultimo planificador,
Revista de obras públicas/ISSN: 0034-8619/ISSN electrónico: 1695-4408/Febrero
2011/N°3.518
 Rodríguez A. (2011) La gestión de la obra desde la perspectiva del ultimo planificador,
Revista de obras públicas/ISSN: 0034-8619/ISSN electrónico: 1695-4408/Febrero
2011/N°3.518
 Stephen R. Covey, (2003) Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. 1" ed. II"
reirnp.- Buenos Aires Paidós

IX. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RUBRICA PARA LA EVALUACION ESCRITA (En porcentaje sobre el puntaje por pregunta)
0% 5% 8% 10%
Excelente
Deficiente Buena
Presentación presentación,
Presentación del presentación, Presentación,
aceptable, con agradable
1 desordenado y agradable
escrito visualmente no
algunas correcciones
visualmente, sin
visualmente,
pero limpio y trabaja sin borrones y
agradable, trabaja borrones y trabaja
con lapicero trabaja con
con lápiz con lapicero
lapicero
0% 5% 8% 10%
Organización del Desordenado, sin Regular orden, Buen orden, Excelente
2 secuencia lógica, secuencia aceptable, sigue una orden, sigue
escrito letra imposible de letra fácil de leer y secuencia una secuencia
leer y entender entender entendible y fácil entendible y

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de leer y entender fácil de leer y

entender
0% 5% 8% 10%
Presenta como
Ortografía y Presenta como No hay faltas
Presenta más de 4 máximo 2 faltas
3 máximo 4 faltas de ortografía ni
gramática faltas ortográficas y
ortográficas y errores
ortográficas y
errores
errores gramaticales errores
gramaticales gramaticales
gramaticales
0% 10% 20% 30%
Procedimiento Procedimiento Excelente
Buen
de trabajo para aceptable, no muy procedimiento
4 Procedimiento
ordenado, presenta
procedimiento
ordenado,
llegar a la totalmente errado ordenado pero un
respuesta pasos innecesarios y correcto y
poco extenso
faltan algunos preciso.
0% 15% 30% 40%
El desarrollo
Llega a la respuesta,
Respuesta La respuesta es llega a la
pero los cálculos
5 La respuesta no es la correcta, pero respuesta
obtenida la correcta.
intermedios
no indica las correcta,
presentan errores
unidades incluyendo las
leves
unidades

Lambayeque, julio 2020

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Dra. Ing. ROCIO DEL PILAR BLAS REBAZA
Docente del Curso.
FICSA - EPIC

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