Planeaciones

Preescolar “LA GLORIA 1º SECCION”
C.C.T. 21KJN0188W
28 de agosto de 2023
HORARIO MOMENTOS MATERIALES OBSERVACIONES
BIENVENIDA Recursos
humanos.
Frutas
Los participantes realizaran una rueda, cada uno de ellos se

encontrarán sentados, dirán su nombre en voz alta, posteriormente
un alumno pasara al centro del circulo y señalara a un compañero
diciéndole «piña» o «naranja»:
9:00 A Piña significa que debe decir el nombre de su compañero de la
9:30 izquierda.
Naranja es que tiene que nombrar al de la derecha.
Después de varias rondas así, puedes decir «macedonia», lo que hará
que todos tengan que cambiar de sitio y que haya un nuevo alumno
en el centro.
Regalo de lectura: cuento el patito feo
Pase de lista : pintar una estrella
Unidades
*ESTUDIO, TUTORÍA Y CONFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD DE RPA

APRENDIZAJE: Oferta de temas
9:30 A RT
11:30 Pensamiento matemático: La pastelería
Colores
Exploración y compresión del mundo natural: nosotros los seres vivos
Material para
recortar.
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A ACTIVIDADES PARA LA ADQUISICIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA 5 pelotas por
12:40 LECTURA Y ESCRITURA alumno
INICIO: Reconocimiento del espacio. Caminar de manera libre y Cinta adhesiva

realizar movimientos suaves, iniciando desde la cabeza hasta los pies.
DESARROLLO: (20 min)
ACTIVIDAD 1: Juego con pelotas: lanzar y cachar con una mano y

después con la otra. Pregunta a los niños, “¿con qué mano es más
fácil atrapar la pelota?”
ACTIVIDAD 2: Se colocará en cada pelota una letra perteneciente a las

vocales, al momento de arrojarla y ser cachada por el compañero
deberá mencionar un objeto, cosa u animal que inicie con dicha
vocal.
ACTIVIDAD 3: Se le pedirá a cada alumno que lance con fuerza cada

pelota rebasando la línea echa con cinta adhesiva.
CIERRE: Caminar libremente por el espacio y cuando se nombre la

letra de una vocal deberán buscar todas las pelotas con la letra
determinada.
Todos los niños se sentarán y platicaran su sentir ante las distintas

actividades, así como si ya tenían noción sobre las vocales y en donde
podemos encontrarlas. (10 min).
Recogeremos y guardaremos el material utilizado (5min)
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Fichas de

12:50 animales
El espejo
Recursos
Los alumnos se colocarán en parejas uno frente al otro, a uno se le
humanos
dirá una palabra que tendrá que representar con su cuerpo y el
compañero que se situará delante de él, tendrá que imitar
exactamente sus gestos, como si estuviese delante de un espejo.
El alumno que no logre realizar la postura o se ría primero, su

compañero le podrá realizar una pregunta sobre lo visto a lo largo del
día.
12:50 A ASEO
1:00
Luis Enrique Cerón Herrera Antonia Trejo Hernández
Nombre y firma del EC Nombre, firma y sello del presidente de APEC
________________________
Nombre y firma del ECA

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Cañón
Pato, pato ganso Computadora
Los niños se sientan en un círculo y un niño camina por el exterior,

eventualmente eligiendo a otro niño para que sea el “ganso”. En el
momento que el jugador elija, toca la cabeza de un jugador y dice
9:00 A
“ganso”. Luego corre alrededor del círculo y el ganso se pone de pie
9:30
de un salto y lo persigue. El objetivo del ganso es atrapar al jugador
que lo eligió antes de que este pueda sentarse en el lugar del ganso.
Regalo de lectura :Se proyectara el cuento de los 3 cerditos ,se

preguntara que personajes recuerdan y que hicieron.
*ESTUDIO Y TUTORÍA NOSOTROS LOS SERES VIVOS Unidades
Se les preguntara a los alumnos si recocen seres vivos y no vivos, RPA

después se darán algunos ejemplos preguntar cuál es su animal
RT
favorito lo dibujaran, después van a buscar en libros diferentes seres
9:30 A vivos, los van a pegar en su cuaderno y explicar porque los Colores
11:30 consideran seres vivos ,para finalizar se les proporcionara un dibujo
de un corazón que tendrán que decorar con hojas de color ,explicaran Material para
si es un ser vivo. recortar.
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A ARTES 5 pelotas por
12:40 alumno
INICIO: Se les ofrecerán varias canciones infantiles a los niños para
que en conjunto puedan escoger la que más les guste. Cinta adhesiva
DESARROLLO: (20 min)
ACTIVIDAD 1: Escucharemos y analizaremos la canción rescatando lo

más importante de ella
ACTIVIDAD 2: Ahora procederemos a enseñarles a bailar iniciando
con los pasos sin música.
CIERRE: Practicaremos los pasos, hasta lograr el objetivo deseado.
Todos los niños se sentarán y platicarán sobre su experiencia

bailando.
Recogeremos y guardaremos el material utilizado.
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Pelotas

12:50
Tiro al blanco Cesto
Los alumnos se colocarán en círculo se les proporcionara una pelota

el objetivo es encestar esa pelota en el recipiente que se encuentra
en la mesa.
El alumno que no logre realizar la postura o se ría primero, su

compañero le podrá realizar una pregunta sobre lo visto a lo largo del
día.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Cañón
La gallinita ciega Computadora
1. En primer lugar se debe elegir a quien llevará la venda, es decir, el

que hará el papel de gallinita ciega y deberá encontrar al resto. Una
vez elegido debe ponerse un pañuelo en los ojos, de forma que no
pueda ver nada.
2. El resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita

9:00 A
ciega, cogidos de las manos. La "gallinita" debe dar tres vueltas sobre
9:30
sí misma antes de empezar a buscar, para que no sepa dónde está.
3. La tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños,

que pueden moverse, pero sin soltarse de las manos. Cuando la
gallinita tenga a un niño, tiene que adivinar quién es mediante el
tacto. Si acierta, se intercambian los papeles.
Regalo de lectura :Se les leerá el cuento de el patito feo.
Unidades
*ESTUDIO Y TUTORÍA
RPA
NOSOTROS LOS SERES VIVOS
RT
Se dará una introducción de los seres no vivos para rescatar los
9:30 A conocimientos previos del alumno, ellos darán algunos ejemplos y los Colores
11:30 explicaran, saldremos del salón a identificar seres sin vida, después
Material para
dibujaran algunos en su rpa y se les proporcionara a cada uno de
recortar.
ellos un ser sin vida y uno con vida se les pedirá solo pintar el ser sin
vida para que ellos logren identificarlos. Impresiones
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A MATEMATICAS Hojas
12:40
INICIO: Se les entregara un dibujo a cada alumno de una dona con Colores
chispitas.
DESARROLLO: : Consigna Colorea la cantidad de chispas del color que

se te indica Rosa 3 Azul 5 Morado 2 Verde 4
Cierre: Con apoyo visual y material concreto relaciona el número con
los elementos de una colección.
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:

12:40
La papa caliente
varios jugadores forman una ronda y se pasan un objeto pequeño,

como un saquito o una pelota, mientras suena la música. El jugador
que está sujetando el objeto cuando la música se detiene es
eliminado.
El alumno eliminado dará su opinión de las actividades realizadas a lo

largo del día.
12:40 A ASEO
1:00
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BIENVENIDA Cañón
Limbo Computadora
Cada uno de los niños tendrá que pasar por debajo de la barra, que, Palo de escoba
9:00 A en cada tanda, estará más y más baja. Los dos que sostienen el palo
9:30 de madera pueden turnarse para evitar que se aburran. Se pondrá
música será todavía más divertido.
Regalo de lectura: Se les proyectara el cuento de caperucita roja.
*ESTUDIO Y TUTORÍA Unidades
NOSOTROS LOS SERES VIVOS RPA
Se comenzará la clase diciendo a los pequeños lo siguiente RT

El día de hoy comenzaremos con un nuevo tema del cual
aprenderemos a cerca del mundo marino. Colores
Les hare unos pequeños cuestionamientos a los niños Cañón
9:30 A ¿Alguien conoce el mar?, ¿Cómo lo conocen? ¿Hay animales?,
11:30 ¿Cuáles? Hojas
¿Los conocen? ¿Cómo son?
Después de conocer esto, se les proyectara un video sobre los
siguientes animales acuáticos: Peces, pulpo, tiburón, estrella de mar,
medusa y delfín, para que compartan la información con sus
compañeros.
Posteriormente dibujaran el que más les llamo la atención y lo
dibujaran
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A EDUCACION FISICA Hojas
12:40
Los transportistas de conos Colores
Este juego de equilibrio grupal tiene como finalidad la coordinación,

el equilibrio dinámico y el trabajo en equipo. Se deben formar
equipos, de dos a cinco integrantes. Cada niño se colocará un cono en
la cabeza y, abrazado a sus compañeros, deberá transportarlo hasta
la otra punta del salón o patio sin que se caiga.
Si el cono se cae o alguno de los niños se suelta de los demás,

deberán volver a comenzar. Gana el equipo que primero complete el
recorrido con todos los conos en sus cabezas. ¡Es muy emocionante y
a los niños les encanta!

12:50
Dos verdades una mentira
Cada miembro debe exponer tres afirmaciones sobre sí mismo

respecto a cualquier tema: dos serán ciertas y una, falsa.
Ejemplos: nací en Colombia, tengo una iguana y me encanta el

bricolaje.
El resto de participantes debe adivinar cuál de las afirmaciones es

mentira. Quién lo logre, será el vencedor.
El que pierda más rápido dará su opinión del día.
12:50 A ASEO
1:00
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C.C.T. 21KJN0188W
01 de septiembre de 2023
BIENVENIDA Bocina
El título de la canción Cuento
Hojas
Escogemos un grupo de canciones y avisamos a todos los
participantes, ya que tan solo se escucharán unos segundos de
música.
9:00 A
9:30
Cuando la música se detiene, todos deben decir el nombre de la
canción. Los acertantes continuarán jugando en la ronda siguiente y,
canción tras canción, tan solo quedará un participante: el ganador.
Regalo de lectura: lectura de la fábula la tortuga y la liebre.
ANIMACION Y PROMOCION CULTURAL Unidades
TITERES RPA
Preguntar a los niños si alguna vez han escuchado una copla. RT
Ponerle ejemplos para que entiendan como está construida. Colores

9:30 A Mariposa del aire, Bond
11:30
qué hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
Pondremos más ejemplos los niños dibujaran en un papel bond el
personaje que más les guste.
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A EDUCACION SOCIO EMOCIONAL cuento
12:40
Leer una historia con contenido emocional y comentarla con los
niños les da la oportunidad de desarrollar empatía. Les sirven como
herramienta para usar en sus propias experiencias emocionales. De
esta manera, les puedes preguntar a los alumnos cosas como: “¿Por
qué se ha enfadado el personaje?”, o “¿Hay algo que te haga enfadar
a ti?”.
Cada uno dará su opinión y la emoción que logro sentir.

12:50
LO POSITIVO DEL DIA
Cada participante piensa algo positivo de todas las actividades y lo

expone al resto del equipo. De esta forma, conocer el lado personal
de cada compañero y se carga al grupo de energía positiva.
12:50 A ASEO
1:00
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BIENVENIDA Globos
Explosión de globos Colores
Cada participante de la dinámica recibe dos globos y una cuerda para Hojas
9:00 A poder atarlos en la cintura. Cada miembro tratará de explotar el
9:30 mayor número de globos del equipo rival con sus propias manos y, al
mismo tiempo, debe defender los suyos.
Regalo de lectura: cantaremos una canción el cocodrilo dante
Pase de lista : pintar un meteorito.
Se iniciará la clase con una lluvia de ideas acerca de las características RPA
de los peces, después se hará una pequeña presentación en power
point donde se pondrán imágenes de distintos peces de diferentes RT
colores y tamaños. Colores
Los peces se mueven con las aletas, tienen escamas, cola, ojo y
respiran por branquias que son sus pulmones (se señalaran sus partes Cañón
para que el niño las identifique). Hay muchos tipos de peces y también
hay de muchos colores. Algunos peces comen otros peces más computadora
9:30 A
pequeños y otros comen algas que son plantas que están en el fondo
11:30
del mar. Ellos nacen de los huevecillos que deja su madre.
Posterior a esto, se les entregara a los niños un pez de papel, en el

cual ellos identificaran las partes (escamas, ojo, cola, aletas y
bronquios) lo decoraran como ellos deseen, al terminar se les dará
una hoja para que peguen su pez y hagan el mar.
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A LECTO ESCRITURA Fichas de
12:40 cartón.
Participar en el bingo de las letras
Se confeccionan cartones divididos con letras y las mismas las
colocamos en una bolsa que iremos sacando y nombrando los sonidos
por turnos. El niño debe ir asociando a las letras correspondientes,
tachando o poniendo fichas o porotos en el cartón.
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Recursos

12:50 humanos
Escondidas
Los alumnos se esconderán dentro y fuera del salón mientras uno de

sus compañeros cuenta hasta el numero 20 el niño en ser encontrado
primero participara dando su opinión sobre lo aprendido.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Pasarse la pelota Colores
Los participantes deben formar un círculo, y en un primer momento Hojas

cada miembro del grupo, por turnos, va diciendo al resto su nombre.
Tras ello, se coge una pelota que los integrantes del grupo deberán ir
9:00 A
pasándose. Quien recibe la pelota deberá decir el nombre de quien se
9:30
la ha pasado antes de lanzarla a otra persona, que deberá hacer lo
mismo. No es necesario seguir un orden en los pases, pudiendo ser
este azaroso siempre y cuando se integre a todos los participantes.
Regalo de lectura: cuento de peter pan
El día de hoy daremos inicio a que los niños empiecen a reconocer la RPA
clasificación de los animales empezando por acuáticos y terrestres en
RT
el pizarrón pasarán a dibujar alguno que conozcan posteriormente
veremos un video interactivo realizaremos una tortuga con material Colores
9:30 A
reciclado ellos deberán identificar las características si es un ser vivo y
11:30 Cañón
explicar porque uno por uno frente a la clase para culminar
realizaremos en cartulina un ser terrestre y lo pintaran.
Computadora
Botellas
Fomy
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A ARTES Fichas de
12:40 cartón.
Pinten con esponjas arcoíris.
Mezclaremos varios colores y usaremos una esponja como brocha

para pintar, realizáremos en su libreta un arcoíris generando
diferentes texturas con la esponja.
12:50 humanos
El cofre del tesoro
Los niños deberán encontrar la estrella que esta guardada en el cofre

del tesoro uno de ellos la va esconder en el salón el primero en
encontrarla gana y los demás deberán dar su opinión sobre las
actividades realizadas.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

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BIENVENIDA Globos
Balón prisionero Colores
Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos, uno enfrente del otro. A Hojas
la espalda de cada uno de los equipos se situan un prisionero de cada
9:00 A equipo rival. El juego consiste en lanzar la pelota para golpear con él a
9:30 un rival y hacerlo su prisionero, sin que éste
logre cogerlo, ya que sí así fuera el prisionero sería el lanzador.
Reglas: Ganará el equipo que consiga capturar a todos los
componentes del equipo contrario.
Regalo de lectura: cuento de uga la tortuga

Realizaremos un collage de animales terrestres para ello RPA

recordaremos cuales son dando a cada alumno la oportunidad de que
RT
se exprese, posteriormente brindaremos revistas y libros para
9:30 A
recortar, después de tener los recortes se dividirán en 2 equipos para Resistol
11:30
poder realizar el collage.
Cartulina
En equipo pasaran a explicar porque colocaron esos animales y las
características que recuerden. Recortes
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A Matemáticas Cartón
12:40
Con el cartón cortaremos un círculo. Luego, lo dividimos en 10 Pinzas para la
partes iguales y, dentro de cada parte, pegar pegatinas de la ropa
cantidad correspondiente para representar los números del 1 al 10.
Adhesivos
Marcador
Además, prepara 10 pinzas para la ropa, cada una con los números permanente
1-10 dibujados con el marcador. Ahora, desafío al alumno a
colocar el alfiler correspondiente en cada sección del círculo,
basado en el número representado en las pinzas de ropa y el
número de pegatinas.
Se podrán apoyar de su libro de actividades matemáticas.

12:50 humanos
Vamos a bailar la canción del chuchuwa el primero en equivocarse
participara dando su opinión .
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Fiesta imaginaria Colores
Se forma un círculo y empieza uno de los miembros diciendo en voz Hojas

9:00 A alta su nombre y lo que se llevaría a una fiesta imaginaria. A
9:30 continuación, el compañero de al lado se presenta y dice qué se
llevaría él a la fiesta, además de repetir el nombre y lo que ha dicho el
anterior a él.
Regalo de lectura: La liebre y la tortuga
Pase de lista : pintar una flor.

Veremos el video de las plantas y sus necesidades posteriormente RPA

preguntare que entendieron del video, formaran equipos saldremos a
9:30 A RT
buscar plantas.
11:30 Cañon
Realizaran un dibujo en su libreta después le pegaran plantas para
decorarlo, pasaran al frente a explicarlo que entendieron. Plantas
colores
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A Lectoescritura Libro
12:40
Jugar al colegio Pizarrón
Los niños se convertirán en maestros en el juego y deben escribir en
el pizarrón el día, las consignas a seguir o inventar actividades para Marcador
sus alumnos, en este caso, sus hermanos o sus padres. permanente
Posteriormente se trabajara en una página de su libro de

lectoescritura el ejercicio designado.
12:50 humanos
Canción de la lechuza el primero en hablar expresara su opinión.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

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BIENVENIDA Globos
Soy una serpiente Colores

9:00 A Se designara a un alumno a ser la serpiente el bailara y cantara Hojas
9:30 conforme la canción e ira incluyendo a todos sus compañeros.
Regalo de lectura :El necio bebe elefante
Pase de lista : pintar un caballito de mar

RPA
Proyectaremos un video del ciclo de vida de las plantas
posteriormente se explicara: RT
Nacimiento: es el surgimiento de un nuevo ser en la naturaleza. Hay Resistol

muchos tipos de nacimientos, algunos de estos son a partir de una
Unicel
semilla, como nuestro frijol.
Papel
Desarrollo: a partir de este momento, el nuevo ser debe crecer. En los
9:30 A seres pluricelulares esto se entiende como un aumento de su número Maceta
11:30 de células y la adquisición de nuevas estructuras o habilidades.
Semillas
Posteriormente dibujaremos una planta en cartulina la van a rellenar cañón
de recortes de otras plantas.
Cierre
Vamos a sembrar y cuidar de una semilla para que vean el proceso del
ciclo de vida de las plantas mas de cerca.
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A Pensamiento matemático Recursos
12:40 humanos
Con los recortes que dejamos de tarea asociaran los dibujos en papel
y los van a pegar según corresponda. Cartulina
Posteriormente utilizaremos pelotas dispersas por el salón se les Resistol
pedirá reunir una cierta cantidad y depositarla en la caja al igual de
un color diferente.
12:50 humanos
Las sillas
Sillas
Se pondrá música infantil ellos van a bailar alrededor de las sillas al
detenerse la música el que no se siente pierde y dará su opinión Bocina
sobre lo aprendido.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Frutas Colores
Los participantes realizaran una rueda, cada uno de ellos se Hojas

encontrarán sentados, dirán su nombre en voz alta, posteriormente
un alumno pasara al centro del circulo y señalara a un compañero
diciéndole «piña» o «naranja»:
9:00 A Piña significa que debe decir el nombre de su compañero de la
9:30 izquierda.
Naranja es que tiene que nombrar al de la derecha.
Después de varias rondas así, puedes decir «macedonia», lo que hará
que todos tengan que cambiar de sitio y que haya un nuevo alumno
en el centro.
Regalo de lectura: Alibaba
Pase de lista : colorear una alga

RPA
Comenzaremos saliendo a regar su frijol analizaremos su
crecimiento RT
Se darán unos minutos para que los niños y expliquen alguna Agua
9:30 A
característica que pudieron notar
11:30 Cartulina
Posteriormente veremos el ciclo de vida de un ser humano para ello
Papel
proporcionaremos un dibujo en cartulina que ellos van a colorear
preguntare como es el ciclo de vida individualmente para ver si les a
quedado claro .
Para finalizar vamos a pasar al pizzaron a dibujar un ciclo de vida.

11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A Artes Recursos
12:40 humanos
Realizaremos el dibujo de una nube los niños la van a pintar con
Pintura
Pincel
pintura para favorecer sus habilidades.
Agua

12:50 humanos
Simón dice
Jugaremos simón dice ejemplo simón dice que todos se sienten el

primero en romper la regla se le hará una pregunta.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

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BIENVENIDA Globos
La gallinita ciega Colores
Hojas
pueda ver nada.
9:00 A 2. El resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita

9:30 ciega, cogidos de las manos. La "gallinita" debe dar tres vueltas sobre
3. La tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños, que

pueden moverse, pero sin soltarse de las manos. Cuando la gallinita
tenga a un niño, tiene que adivinar quién es mediante el tacto. Si
acierta, se intercambian los papeles.
Regalo de lectura: Se les leerá el cuento de piter pan
Pase de lista : pintar una alga

Unidades
RPA
RT
*ESTUDIO Y TUTORÍA NOSOTROS LOS SERES VIVOS
9:30 A Resistol
11:30 Realizaremos su producto
Botellas
Pasaran a demostrar a sus compañeros Agua
Cartulina
Papel
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A Recursos
EDUCACION FISICA
12:40 humanos
Los transportistas de conos
Pintura
Este juego de equilibrio grupal tiene como finalidad la coordinación, el
equilibrio dinámico y el trabajo en equipo. Se deben formar equipos, Pincel
de dos a cinco integrantes. Cada niño se colocará un cono en la cabeza
y, abrazado a sus compañeros, deberá transportarlo hasta la otra Agua
punta del salón o patio sin que se caiga.
Si el cono se cae o alguno de los niños se suelta de los demás, deberán

volver a comenzar. Gana el equipo que primero complete el recorrido
con todos los conos en sus cabezas. ¡Es muy emocionante y a los niños
les encanta!

12:50 humanos
Reforzar la participación
Hoy será participación voluntaria .
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Explosión de globos Colores
Cada participante de la dinámica recibe dos globos y una cuerda para Hojas
9:00 A poder atarlos en la cintura. Cada miembro tratará de explotar el
9:30 mayor número de globos del equipo rival con sus propias manos y, al
mismo tiempo, debe defender los suyos.
Regalo de lectura: cantaremos una canción sol solecito
Pase de lista : pintar una roca

Unidades
*FICHA CULTURAL * RPA
DEMOSTRACION RT
Coplas Resistol
9:30 A Realizaremos un títere y pasaremos a contar nuestra copla
11:30 Botellas
Agua
Cartulina
Papel
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A Recursos
12:40 humanos
EDUCACION SOCIO EMOCIONAL Pintura
Realizaremos un pequeño convivio para fomentar el compañerismo
Pincel
Agua

12:50
LO POSITIVO DEL DIA humanos
Cada participante piensa algo positivo de todas las actividades y lo

expone al resto del equipo. De esta forma, conocer el lado personal
de cada compañero y se carga al grupo de energía positiva.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Pato, pato ganso Colores
Los niños se sientan en un círculo y un niño camina por el exterior, Hojas

eventualmente eligiendo a otro niño para que sea el “ganso”. En el
9:00 A 9:30 momento que el jugador elija, toca la cabeza de un jugador y dice
“ganso”. Luego corre alrededor del círculo y el ganso se pone de pie de
un salto y lo persigue. El objetivo del ganso es atrapar al jugador que
lo eligió antes de que este pueda sentarse en el lugar del ganso.
Regalo de lectura : leeremos el cuento el oso perezoso
Pase de lista : pintar una alga

*ESTUDIO Y TUTORÍA LA PASTELERIA NUMEROS RACIONALES Unidades
Se dará una breve introducción sobre si conocen las fracciones con RPA
ejemplos que ellos entiendan por ejemplo repartir una galleta entre 2
RT
de sus compañeros después de eso , proseguiremos a que ellos se
familiaricen con los números ya que sus conocimientos son un poco galletas
limitados utilizaremos la canción los números y el material de apoyo
9:30 A de mi espacio de los números . Pizzaron
11:30
Marcadores
Para finalizar van asociar los números en el pizarrón con objetos que Bocina
se van a dibujar.
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A LECTO ESCRITURA Recursos
12:40 humanos
Utilizando su guía de apoyo de lecto escritura realizaremos ejercicios
de reconocimiento de las vocales
Pintura
Pincel
12:50 humanos
Simón dice
Jugaremos simón dice ejemplo simón dice que todos se sienten el

primero en romper la regla se le hará una pregunta.
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Fiesta imaginaria Colores
Se forma un círculo y empieza uno de los miembros diciendo en voz Hojas

9:00 A alta su nombre y lo que se llevaría a una fiesta imaginaria. A
9:30 continuación, el compañero de al lado se presenta y dice qué se
llevaría él a la fiesta, además de repetir el nombre y lo que ha dicho el
anterior a él.
Regalo de lectura: La liebre y la tortuga
Pase de lista : Pintar una roca

Unidades
*ESTUDIO Y TUTORÍA LA PASTELERIA NUMEROS RACIONALES
RPA
El día de hoy proyectaremos un video del come galletas sobre las
9:30 A fracciones verán de manera dinámica como se reparte una pizza entre RT
11:30 varios compañeros
Cañon
Posteriormente vamos a dibujar una pizza y decorarla con papel china
Papel
Para finalizar vamos a repartir la pizza en partes iguales .
Cartulina
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A ARTES Libro
12:40
Arte a golpes Pizarrón
Te proponemos un juego de arte que va a encantar a los niños. Marcador

Se trata de crear a base de golpes. Para hacerlo mejor elige un permanente
espacio grande o al aire libre. Extiende una gran hoja de papel
blanco sobre el suelo. Llénalo con diferentes pegotes de colores Hojas
y cubre cada uno de ellos con un disco de algodón. Solo queda
dar a los niños algún objeto con el que puedan presionar los
algodones para que la pintura salga disparada en todas
direcciones. Un juego creativo en el que todos querrán
participar.
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Canción de la lechuza el primero en Recursos

12:50 hablar expresara su opinión. humanos
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Limbo Colores
Cada uno de los niños tendrá que pasar por debajo de la barra, que, Hojas
9:00 A en cada tanda, estará más y más baja. Los dos que sostienen el palo
9:30 de madera pueden turnarse para evitar que se aburran. Se pondrá
música será todavía más divertido.
Regalo de lectura: Se les proyectara el cuento de caperucita roja.

Unidades
*ESTUDIO Y TUTORÍA LA PASTELERIA NUMEROS RACIONALES
RPA
Hoy vamos a construir 1 pastel con material reciclado los niños
RT
ayudaran a recortar pegar y asociar cada parte del pastel para que
9:30 A
ellos asocien los números con las partes del pastel después lo vamos a Cañon
11:30
pintar y posteriormente cada uno de ellos van a tratar de repartirlo
Papel
en diferentes partes
Cartulina
Para cerrar vamos a jugar el pastel partido.
Colores
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A PENSAMIENTO MATEMÁTICO Libro
12:40
TIENDITA DE FRUTAS Y VERDURA
Pizarrón
Recursos: frutas didácticas, trastes, monedas didácticas comerciales, Marcador
caja registradora, hojas de colores, marcadores. permanente
Recordamos el juego anterior de la tiendita y motivé al grupo a
ordenar los espacios nuevamente pero ahora con la consigna de que
sería una tienda de verduras.
Acordamos los precios y organizados en equipos conformados por
afinidad escribieron los números que indicaban los precios en hojas
de colores llamativas y pegándolos en los diversos productos.
Designamos roles para el juego, les di monedas diversas y las

colocaron en sus billeteras y les otorgué un tiempo para el juego libre.
Durante el juego libre aproveché para continuar con la observación

de sus capacidades y habilidades con
relación a el uso de monedas, la correspondencia de su valor según

los precios de las frutas, así como la resolución de problemas y sus
habilidades para el razonamiento numérico y el conteo.
Comentamos el juego con los niños de forma grupal cuestionando

qué les pareció, qué nos faltó, qué se les hizo difícil y lo que
podríamos hacer para continuar jugando a la tiendita. Registré las
observaciones en el diario de trabajo y registros implementados para
este período de diagnóstico.
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Vamos a jugar la papa caliente en la Recursos
12:50 mesa el que pierda va a dar su opinión humanos
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
La gallinita ciega Colores
Hojas
pueda ver nada.
9:00 A 2. El resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita

9:30 ciega, cogidos de las manos. La "gallinita" debe dar tres vueltas sobre
3. La tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños, que

pueden moverse, pero sin soltarse de las manos. Cuando la gallinita
tenga a un niño, tiene que adivinar quién es mediante el tacto. Si
acierta, se intercambian los papeles.
Regalo de lectura :Se les leerá el cuento de el patito feo.

Unidades
*ESTUDIO Y TUTORÍA LA PASTELERIA NUMEROS RACIONALES RPA
El dia de hoy vamos a buscar recortes de círculos y cuadrados en RT

nuestros libros de recortar. Cañón
9:30 A
11:30 Vamos a doblar la figura a la mitad después recortarla para ver en Papel
cuantas partes las pueden doblar y recortar vamos a pegarla en su rpa
asociando en cada uno el numero en el que se puede dividir para Cartulina
cerrar vamos a hacerlo en una cartulina para mayor movilidad. Colores
Libros
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A EDUCACION FISICA Aro
12:40
El atrapa niños: Recursos
humanos
1. Se escoge a un niño quien tendrá el papel de “atrapa
niños”.
2. Cada pequeño hará uso de un aro como el cual servirá
como “refugio”.
3. Al comenzar la actividad, todos deberán salir de sus
aros y pasear en el área de juego donde se encuentren.
Cuando el profesor les diga que llegó el “atrapa niños”,
todos deberán correr a refugiarse a un aro para evitar
que los atrapen.
4. La complejidad del juego puede ir aumentando si se
eliminan aros, de esta manera los pequeños competirán
entre sí hasta que exista un ganador.
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:hoy se realizara el juego de enanos y Recursos

12:50 gigantes el primero en perder da su opinión. humanos
12:50 A ASEO
1:00
________________________

C.C.T. 21KJN0188W
BIENVENIDA Globos
Pasarse la pelota Colores
Los participantes deben formar un círculo, y en un primer momento Hojas

cada miembro del grupo, por turnos, va diciendo al resto su nombre.
9:00 A Tras ello, se coge una pelota que los integrantes del grupo deberán ir
9:30 pasándose. Quien recibe la pelota deberá decir el nombre de quien se
la ha pasado antes de lanzarla a otra persona, que deberá hacer lo
mismo. No es necesario seguir un orden en los pases, pudiendo ser
este azaroso siempre y cuando se integre a todos los participantes.
Regalo de lectura: cuento de peter pan

Unidades
RPA
*ANIMACION Y PROMOCION CULTURAL RT
9:30 A EL PAJARO TZIU Cañón

11:30 Papel
El dia de hoy vamos a leer los guiones de manera dinámica para llamar
la atención de los alumnos y puedan elegir un personaje Cartulina
Colores
Libros
11:30 A
RECESO
12:00
12:00 A
12:40 EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Recursos
Vamos hacer un monstruo con características que se les humanos
proporcionaran de este modo expresaran sus emociones apartir
de eso explicaran algún momento de su vida
12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: hoy se realizara el juego de enanos y Recursos
12:50 gigantes el primero en perder da su opinión. humanos
12:50 A ASEO
1:00
________________________

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Preescolar “LA GLORIA 1º SECCION”

Los participantes realizaran una rueda, cada uno de ellos se

Regalo de lectura: cuento el patito feo

Pase de lista : pintar una estrella

*ESTUDIO, TUTORÍA Y CONFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD DE RPA

INICIO: Reconocimiento del espacio. Caminar de manera libre y Cinta adhesiva

DESARROLLO: (20 min)

ACTIVIDAD 1: Juego con pelotas: lanzar y cachar con una mano y

ACTIVIDAD 2: Se colocará en cada pelota una letra perteneciente a las

ACTIVIDAD 3: Se le pedirá a cada alumno que lance con fuerza cada

CIERRE: Caminar libremente por el espacio y cuando se nombre la

Todos los niños se sentarán y platicaran su sentir ante las distintas

Recogeremos y guardaremos el material utilizado (5min)

12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Fichas de

El alumno que no logre realizar la postura o se ría primero, su

Luis Enrique Cerón Herrera Antonia Trejo Hernández

Nombre y firma del EC Nombre, firma y sello del presidente de APEC

Nombre y firma del ECA

Pato, pato ganso Computadora

Los niños se sientan en un círculo y un niño camina por el exterior,

Regalo de lectura :Se proyectara el cuento de los 3 cerditos ,se

Pase de lista : pintar una estrella

*ESTUDIO Y TUTORÍA NOSOTROS LOS SERES VIVOS Unidades

Se les preguntara a los alumnos si recocen seres vivos y no vivos, RPA

DESARROLLO: (20 min)

ACTIVIDAD 1: Escucharemos y analizaremos la canción rescatando lo

CIERRE: Practicaremos los pasos, hasta lograr el objetivo deseado.

Todos los niños se sentarán y platicarán sobre su experiencia

Recogeremos y guardaremos el material utilizado.

12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO: Pelotas

Los alumnos se colocarán en círculo se les proporcionara una pelota

El alumno que no logre realizar la postura o se ría primero, su

Luis Enrique Cerón Herrera Antonia Trejo Hernández

Nombre y firma del EC Nombre, firma y sello del presidente de APEC

Nombre y firma del ECA

La gallinita ciega Computadora

1. En primer lugar se debe elegir a quien llevará la venda, es decir, el

2. El resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita

3. La tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños,

Regalo de lectura :Se les leerá el cuento de el patito feo.

Pase de lista : pintar una estrella

DESARROLLO: : Consigna Colorea la cantidad de chispas del color que

12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:

varios jugadores forman una ronda y se pasan un objeto pequeño,

El alumno eliminado dará su opinión de las actividades realizadas a lo

Luis Enrique Cerón Herrera Antonia Trejo Hernández

Nombre y firma del EC Nombre, firma y sello del presidente de APEC

Nombre y firma del ECA

Regalo de lectura: Se les proyectara el cuento de caperucita roja.

Pase de lista : pintar una estrella

*ESTUDIO Y TUTORÍA Unidades

NOSOTROS LOS SERES VIVOS RPA

Se comenzará la clase diciendo a los pequeños lo siguiente RT

Este juego de equilibrio grupal tiene como finalidad la coordinación,

Si el cono se cae o alguno de los niños se suelta de los demás,

12:40 A REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO:

Cada miembro debe exponer tres afirmaciones sobre sí mismo

Ejemplos: nací en Colombia, tengo una iguana y me encanta el

El resto de participantes debe adivinar cuál de las afirmaciones es

El que pierda más rápido dará su opinión del día.

Luis Enrique Cerón Herrera Antonia Trejo Hernández

Nombre y firma del EC Nombre, firma y sello del presidente de APEC