I.S.F.D.

N° 29
Profesorado de Educación Primaria

Didáctica de las Prácticas del Lenguaje II

Itinerarios de lectura para 2° ciclo

Profesora: Guevara Sylvana

Alumna: Marcial Florencia

Presentación
Armar un itinerario de lecturas implica seleccionar textos que tienen algo en
común, como puede ser: un personaje, un tema, un autor, un ilustrador, una
colección o una editorial. Un libro lleva a otro y en ese viaje se van encontrando
aspectos comunes entre las obras, por ejemplo maneras propias de escribir de un
autor, estilos gráficos que se reiteran y temáticas que predominan.
La lectura en la escuela es un camino para formar ciudadanas y ciudadanos
críticos, capaces de interpretar e incidir en la realidad y transformarla. La escuela es
un escenario privilegiado para producir ese encuentro democrático entre
libros, lecturas y comunidades. Al poner al alcance de todos los estudiantes la
literatura, acercamos una multiplicidad de experiencias lectoras, una diversidad de
miradas sobre temas, paisajes y situaciones. Más oportunidades de leer
críticamente la realidad.

Propósitos
Acercar a los alumnos a una variedad de textos de distintos géneros y autores;
Fomentar la formación de lectores con criterios estéticos propios, plenos en su
autonomía;
Achicar la desventaja de quienes crecen en el seno de familias en las cuales el uso
de una oralidad bien nutrida de palabras y de la lengua escrita no es algo frecuente.

Fundamentación
La creación de un espacio de lectura permanente de textos literarios en la
institución educativa facilita un proceso de construcción conjunta: la docente y los
alumnos pueden compartir progresivamente universos de significados cada vez más
amplios y complejos, y al mismo tiempo dominar procedimientos específicos. De
este modo los alumnos serán lectores cada vez más competentes.
Para que la escuela se convierta en una comunidad de lectura, no alcanza con
que todos lean de manera aislada. Tanto en el aula como en la biblioteca, es
importante que el maestro o la maestra abra el espacio de lectura de literatura
para un abordaje específico de textos seleccionados de manera meditada, en una
forma de trabajo que pone el foco en la construcción de sentido de los textos.
Cuentos
Los sueños del sapo.
Autor: Javier Villafañe.
Editorial: Sudamericana.

Amigos por el viento.

Autora: Liliana Bodoc.
Editorial: Alfaguara.

El club de los Perfectos.

Autora: Graciela Montes.
Editorial: Colihue.

Como si el ruido pudiera molestar.

Autor: Gustavo Roldán.
Editorial: Norma

Mas linda que nunca.

Autora: Norma Huidobro.

Mamá, ¿por qué nadie es como nosotros?

Autor: Luis María Pescetti.
Editorial: Altea.

Drakkar, el vampiro de la red.

Autores: Marcelo Celeste y Pablo Calónico.
Editorial: Maya.

Poemas
El reino del revés (Canción)
Autora: María Elena Walsh.

Alma venturosa.
Autor: Leopoldo Lugones.
La familia Cubierto.
Autora: Silvia Arazi.
Editorial: Mágicas naranjas.

Las brujas que trabajan en los cuentos.

Autora: Cecilia Pasos.
Editorial: Sudamericana.

Romance del Conde Olinos.

Anónimo.

Novela
Flor de Loto, una princesa diferente.
Autora: María Florencia Gattari.
Editorial: SM.

La tía, la guerra.
Autora: Paula Bombara.
Editorial: lo que leo.

Alicia en el País de las Maravillas.

Autor: Lewis Carroll.
Editorial: Colihue.

Matilda.
Autor: Roald Dahl.
Editorial: lo que leo.

Las increíbles aventuras de don Quijote y Sancho Panza.

Autora: Adela Basch.
Editorial: Estrada.

Libro Álbum
El gato que amaba la mancha naranja.
Autora: Elza Mesquita.
Editorial: VyR.

La esfera.
Autor: Fabricio Vanden Broeck.
Editorial: Libros del rincón.

Cambios.
Autor: Anthony Browne.
Editorial: Fondo de cultura económica.

El punto.
Autor: Peter Reynolds.
Editorial: Serres.

Obra de teatro
El reglamento es el reglamento.
Autora: Adela Basch.
Editorial: Norma.

Oberón, rey de los elfos.

Autora: Patricia Suarez.
Editorial: Ríos de tinta.

El vendedor de globos.
Autor: Javier Villafañe.
Editorial: Sudamericana.

Historieta
El extraño caso del Doctor Jekyll y Mr. Hyde.
Autor: Stevenson Robert.