Ensayo Psicología

Bachillerato Juan Pablo II

“Retraso en recién nacidos”

Israel Loza Martín #9

5°A

Profesora: Florencia Padilla Plazola

Fecha de entrega: 19 de enero de 2024

 El retraso mental o discapacidad mental a palabras de Sulkes, es un funcionamiento
intelectual situado por debajo del promedio, que está presente desde el nacimiento o la
primera infancia y que causa limitaciones para llevar a cabo las actividades normales de
la vida diaria. (2022)
El retraso mental en un niño es una demora en el desarrollo. El niño aprende las cosas
más lentamente que otros niños de su edad. Puede tardar en empezar a moverse,
sonreír, mostrar interés en las cosas, usar las manos, sentarse, caminar, hablar y
entender. O puede desarrollar más pronto algunas de estas habilidades, pero tardarse
mucho en desarrollar otras.
El retraso mental puede ser desde leve hasta grave. El niño que está un poco retrasado
necesita más tiempo para aprender ciertas cosas. Pero puede llegar a cuidarse por sí
mismo y jugar un papel activo y responsable en la comunidad. Un niño muy retrasado, al
ir creciendo, puede quedar con la edad mental de un bebé o niño chico. Siempre
necesitará bastante cuidado y ayuda. (Hesperian health guides, 2013)
A edades tempranas, los retrasos del desarrollo catalogados como leves o moderados
pueden ser transitorios y carecer de capacidad de predicción respecto al desarrollo de un
posterior retraso mental u otras discapacidades cognitivas, en especial el retraso del
desarrollo de un solo dominio (retrasos motores o retrasos del lenguaje). Cuando estos
signos se presentan aislados de una forma grave, y en particular si se presentan
asociados con otras discapacidades, dismorfias y/o malformaciones congénitas, puede
ser importante llevar a cabo una revaluación clínica para decidir el mejor abordaje en la
evaluación diagnóstica. En la práctica, debido a la falta de recursos en la estructura
sanitaria actual, muchos niños continúan con un diagnóstico de retraso del desarrollo
desde los 5 años en adelante. (Alvaredo et al., 2008)
Los procesos psicológicos constituyen elementos fundamentales en el estudio de la
psicología. Son los procesos que permiten a la persona tomar conciencia de sí misma y
de su entorno, se encuentran en el origen de cualquier manifestación conductual y hacen
posible el ajuste del comportamiento a las condiciones y demandas ambientales.
(Fernández y Martín, 2001).
El retraso mental es debido a diferentes causas, muchas veces no se sabe la causa,
otras pueden ser por un crecimiento anormal del cerebro el cual no crece como es debido
o no funciona normalmente. A veces hay un error en los cromosomas, problemas en el
embarazo, entre muchas otras causas.
 El retraso mental es incurable por lo que generalmente no es necesario saber la causa
exacta, en vez de eso debemos ayudar al niño a desarrollarse lo mejor posible.
El modelo psicodinámico de tratamiento comenzó a ser cuestionado en los años 50 y
60 por el nacimiento del enfoque conductual. La total ausencia de datos que demostraran
la eficacia de la orientación psicoanalítica en el tratamiento de los deficientes, así como su
nula influencia en desarrollar programas educacionales, descartaba su validez.
La terapia conductual enfatiza las relaciones funcionales existentes entre la conducta y
sus antecedentes y consecuencias ambientales. La cual ayuda mas a la persona con la
discapacidad a tener un mejor desarrollo, esta se usa para aumentar las actitudes
positivas (higiene, apariencia, auto alimentación etc.…) y reduce las negativas (Auto
agresión, rabietas, etc.…)
lo mas recomendable en cuanto se detecte la enfermedad es empezar una terapia la
cual ayudara al niño con su desarrollo y crecimiento con un enfoque correcto. Esto para
que sea un ser humano lo mas funcional posible y tenga una mejor calidad de vida de
acuerdo a su discapacidad.
Referencias
Hesperian health guides. (2013) Retraso mental. Recuperado el 18 de enero de 2024
https://hesperian.org/wp-content/uploads/pdf/es_dvc_2013/es_dvc_2013_32.pdf
Sulkes, B. (2022) Discapacidad intelectual Manual MSD. Recuperado el 18 de enero de
2024 https://www.msdmanuals.com/es-mx/hogar/salud-infantil/trastornos-del-aprendizaje-
y-del-desarrollo/discapacidad-intelectual#:~:text=Los%20trastornos%20del
%20neurodesarrollo%20son,el%20término%20«discapacidad%20intelectual».
Fernández E. & Martín M. (2001). Procesos psicológicos. Ediciones Pirámides.
Recuperado el 18 de enero de 2024 https://www.edicionespiramide.es/libro.php?
id=396323#:~:text=Son%20los%20procesos%20que%20permiten,las%20condiciones
%20y%20demandas%20ambientales.
Alonso, V. (1984) TERAPIA CONDUCTUAL Y COGNITIVA EN LA DEFICIENCIA
MENTAL. Recuperado el 18 de enero de 2024
https://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=156
Alvaredo, G. Rojo, S. García, S. Expósito, G. Bengoa, A & Pérez, Y. (2008) Criterios de
diagnóstico genético en casos de retraso mental y del desarrollo de origen idiopático
Recuperado el 18 de enero de 2024 https://www.analesdepediatria.org/es-criterios-
diagnostico-genetico-casos-retraso-articulo-S1695403308749877