Planeacion Artes Grado 1°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUGO ANGEL JARAMILLO
CUIDADELA DEL CAFE

PROCESO: COORDINACION PEDAGOGICA
DOCUMENTO: PLAN DE ASIGNATURA
DOCENTE ASIGNATURA GRADO PERIODO DURACIÓN AÑO

Gabriel Gómez Ospina Educación Artística 1° 1-2 Tercero 10 semanas 2023
ESTANDAR DE COMPETENCIAS
Evoca y expresa experiencias sonoras y musicales que ha vivido relativas a su interacción con la naturaleza, con los demás y con la
producción musical del contexto cultural y/o folclórico.
DBA
 Desarrolla comprensión de los ritmos y sonidos por medio de canciones tradicionales y canticuentos populares, con el fin de
establecer la relación que tienen con el entorno y la naturaleza; asimilando sus funciones en la comunicación musical.
 Desarrolla comprensión de la rítmica básica por medio de la realización de actividades lúdicas y la ejecución de ritmos
regionales de Colombia, para la realización de presentaciones artísticas y puesta en escena.
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META DE TÍTULO/
ESTRATEGIAS CRITERIOS DE
S FECHA APRENDIZAJ APRENDIZAJE OBJETIVO RECURSOS
DIDACTICAS EVALUACIÓN
E
1 10/07/202 Reconozco Conozco y aprendo Conocer e Saludo del Salón de Reconoce los
3 al los sobre las indagar sobre docente a los música. patrones básicos
14/07/202 instrumentos generalidades del saberes previos estudiantes, el Instrumentos del ritmo y tiene
3 musicales por ritmo. ante las docente realiza musicales. dominio a la hora
su forma y generalidades del dinámica de de ejecutarlos.
sonido. ritmo. saludo.
Seguido se da Comprende el
el orden del día, buen uso de los
de las instrumentos
CUIDADELA DEL CAFE
actividades que musicales para la

se van a interpretación del
realizar para ritmo a través del
que haya un sonido.
control de la
clase. Hace publica sus
Se dará evidencias
información de artísticas donde el
los ejercicios uso de la
que se tendrán imaginación y
en cuenta para creación serán
las notas de la juzgados por sus
asignatura, y pares
CUIDADELA DEL CAFE
sus porcentajes,
aparte de la
obra que se
realizara en la
finalización del
periodo trabajo
en grupos.
El docente se
dirige con el
grupo al salón
de música.
CUIDADELA DEL CAFE
Se da inicio a la
clase realizando
preguntas sobre
las
generalidades
del ritmo (que
es el ritmo,
como y para
que se usa y
qué
características
tiene).
Se realiza ronda
CUIDADELA DEL CAFE
de instrumentos
musicales en la
cual los
estudiantes
ejecutaran
instrumentos
siguiendo
patrones dadas
por el maestro.
Por último, se
realizará una
socialización de
CUIDADELA DEL CAFE
los ejercicios
hechos en
clase.
2 17/07/202 Reconozco la Comprendo cual es Explicar sobre la Saludo del Salón de Tiene capacidad
3 al influencia en papel de las rítmica básica y docente a los música. de realizar
21/07/202 el arte y la expresiones sus componentes estudiantes, el Instrumentos patrones rítmicos
3 cultura de la artísticas y para la docente realiza musicales. básicos para
rítmica básica musicales en la realización de dinámica de mostrar de
y sus sociedad y su patrones rítmicos saludo. manera ritmo
componentes. influencia en las y sus Seguido se da melódico su visión
personas. componentes el orden del día, del entorno
melódicos. de las comprendido.
actividades que
CUIDADELA DEL CAFE
se van a Comprende el
realizar para buen uso de los
que haya un instrumentos
control de la musicales para la
clase. interpretación del
Se dará ritmo a través del
información de sonido y así
los ejercicios expresar
que se tendrán emociones y
en cuenta para sentimientos por
las notas de la medio de ellos.
asignatura, y
sus porcentajes, Hace publica sus
CUIDADELA DEL CAFE
aparte de la evidencias
obra que se artísticas donde el
realizara en la uso de la
finalización del imaginación y
periodo trabajo creación serán
en grupos. juzgados por sus
pares
El docente se
dirige con el
grupo al salón
de música.
Se da inicio a la
CUIDADELA DEL CAFE
clase
continuando
con los
ejercicios de la
clase anterior y
realizando
ejercicios sobre
rítmica básica.
Se realiza
ronda de
instrumentos
musicales en la
cual los
CUIDADELA DEL CAFE
estudiantes de
manera grupal,
realizaran
ejercicios de
patrones
rítmicos. Estos
patrones serán
guiados por el
docente.
Por último, se
realizará una
socialización de
CUIDADELA DEL CAFE
los ejercicios
hechos en
clase.
3 24/07/202 Realizo Comprendo que el Contextualizar a Saludo del Salón de Tiene capacidad
3 al marcación de uso de los patrones los estudiantes docente a los música. de realizar
28/07/202 bases rítmicos y sonoros sobre los estudiantes, el Instrumentos patrones rítmicos
3 rítmicas con básicos, son conceptos docente realiza musicales. básicos para
patrones importantes para la básicos del dinámica de mostrar de
sonoros creación de sonido y patrones saludo. manera ritmo
simples. composiciones sonoros del Seguido se melódico su visión
artísticas. ritmo, su uso y llama a lista y del entorno
aplicabilidad. se da el orden comprendido.
CUIDADELA DEL CAFE
del día, de las

actividades que Comprende el
se van a buen uso de los
realizar para instrumentos
que haya un musicales para la
control de la interpretación del
clase. ritmo a través del
Se dará sonido y así
información de expresar
los ejercicios emociones y
que se tendrán sentimientos por
en cuenta para medio de ellos.
las notas de la
CUIDADELA DEL CAFE
asignatura, y Hace publica sus

sus porcentajes, evidencias
aparte de la artísticas donde el
obra que se uso de la
realizara en la imaginación y
finalización del creación serán
periodo trabajo juzgados por sus
en grupos. pares
El docente se
dirige con el
grupo al salón
de música.
CUIDADELA DEL CAFE
Se da inicio a la
clase
continuando
con los
ejercicios de la
clase anterior y
realizando
ejercicios sobre
patrones
rítmicos y
sonoros en la
cual los
CUIDADELA DEL CAFE
estudiantes con
su instrumento,
realizara el
patrón
enseñado por el
docente en
clases
anteriores
Se realiza
ronda de
instrumentos
musicales en la
cual los
CUIDADELA DEL CAFE
estudiantes de
manera grupal e
individual,
realizaran
ejercicios de
patrones
rítmicos. Estos
patrones serán
guiados por el
docente.
Por último, se
realizará una
socialización de
CUIDADELA DEL CAFE
los ejercicios
hechos en
clase.
4 31/07/202 Realizo Comprendo que el Contextualizar a Saludo del Salón de Tiene capacidad
3 al marcación de uso de los patrones los estudiantes docente a los música. de realizar
04/08/202 bases rítmicos y sonoros sobre los estudiantes, el Instrumentos patrones rítmicos
3 rítmicas con básicos, son conceptos docente realiza musicales. básicos y
patrones importantes para la básicos del dinámica de compuestos para
sonoros creación de sonido y patrones saludo. mostrar de
simples y los composiciones sonoros del Seguido se manera ritmo
uno con otros artísticas y que al ritmo, su uso y llama a lista y melódico su visión
patrones unirlos con otros aplicabilidad en se da el orden del entorno
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rítmicos. patrones puedo la creación de del día, de las comprendido.

crear una pieza piezas rítmicas actividades que
rítmica. básicas. se van a Comprende el
realizar para buen uso de los
que haya un instrumentos
control de la musicales para la
clase. interpretación del
Se dará ritmo a través del
información de sonido y así
los ejercicios expresar
que se tendrán emociones y
en cuenta para sentimientos por
las notas de la medio de ellos.
CUIDADELA DEL CAFE
asignatura, y
sus porcentajes, Hace publica sus
aparte de la evidencias
obra que se artísticas donde el
realizara en la uso de la
finalización del imaginación y
periodo trabajo creación serán
en grupos. juzgados por sus
pares
El docente se
dirige con el
grupo al salón
de música.
CUIDADELA DEL CAFE
Se da inicio a la
clase
continuando
con los
ejercicios de la
clase anterior y
realizando
ejercicios sobre
patrones
rítmicos y
sonoros en la
cual los
CUIDADELA DEL CAFE
estudiantes con
su instrumento,
realizara el
patrón
enseñado por el
docente en
clases
anteriores
Se realiza
ronda de
instrumentos
musicales en la
cual los
CUIDADELA DEL CAFE
estudiantes de
manera grupal e
individual,
realizaran
patrones
rítmicos
aprendidos en
clase. Estos
patrones serán
guiados por el
docente.
Por último, se
realizará una
CUIDADELA DEL CAFE
socialización de
los ejercicios
hechos en
clase.
5 08/08/202 Realizo Propongo desde mi Propone desde el Saludo de Salón de Tiene capacidad
3 al acercamiento creatividad el uso de conocimiento bienvenida y música. para ejecutar
11/08/202 musical a las los patrones sonoros adquirido el uso toma de Instrumentos instrumentos
3 bases y apropiación de los de patrones contacto. musicales. musicales usando
rítmicas con mismos para la rítmicos para la Acercamiento a ritmos base.
patrones interpretación de creación de la música,
sonoros cantos y rondas. piezas musicales. rondas y cantos Comprende el
basados en infantiles. buen uso de los
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rondas y En sala de instrumentos

cantos música se da musicales para
infantiles. comienzo al expresar de
trabajo de manera creativa
estructuración sus emociones y
musical usando aprendizajes
la canción
aprendida en Hace publica sus
casa y con la evidencias
ejecución de artísticas donde el
instrumentos en uso de la
patrones imaginación y
rítmicos base creación serán
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para ensamble. juzgados por sus

pares
6 14/08/202 Realizo Comprendo que el Propone desde el Saludo del Salón de Tiene capacidad
3 al acercamiento uso de los patrones conocimiento profesor, toma música. para ejecutar
18/08/202 musical a las rítmicos y sonoros adquirido el uso de contacto, y Instrumentos instrumentos
3 bases básicos, son de diferentes orden del día. musicales. musicales usando
rítmicas con importantes para la instrumentos Desplazamiento ritmos base.
patrones creación de musicales para la a sala de
sonoros composiciones realización de música. Comprende el
basados en artísticas y que al montajes Que es un buen uso de los
rondas y unirlos con otros artísticos. proyecto de instrumentos
cantos patrones puedo construcción musicales para
infantiles, crear una pieza musical. expresar de
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usándolos rítmica. En sala de manera creativa

para música se dará sus emociones y
proyectos de comienzo al aprendizajes
ensamble ensamble
musical. musical de Hace publica sus
voces e evidencias
instrumentos artísticas donde el
con el fin de uso de la
que los imaginación y
estudiantes creación serán
desarrollen su juzgados por sus
sentido auditivo pares
y censo motriz,
CUIDADELA DEL CAFE
trabajo grupal y
la ayuda mutua,
explicando la
importancia de
conocer las
bases de un
ensamble
musical.
7 22/08/202 Me apropio de Relaciono los Relacionar Saludo del Salón de Tiene capacidad
3 al lo aprendido conceptos musicales conceptos profesor, toma música. para ejecutar
25/08/202 para usarlo en y los aplico en mi básicos y usarlos de contacto, y Instrumentos instrumentos
3 la creación de creación artística en creaciones orden del día. musicales. musicales usando
obras artísticas Desplazamiento ritmos base.
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musicales sonoras. a sala de

para puesta música. Comprende el
en escena. Como puedo buen uso de los
realizar un instrumentos
proyecto de musicales para
construcción expresar de
musical. manera creativa
En sala de sus emociones y
música se aprendizajes
continuara con
el ensamble Hace publica sus
musical de evidencias
voces e artísticas donde el
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instrumentos uso de la
con el fin de imaginación y
que los creación serán
estudiantes juzgados por sus
desarrollen su pares
sentido auditivo
y censo motriz,
trabajo grupal y
la ayuda mutua,
explicando la
importancia de
conocer los
beneficios de
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realizar un
ensamble
musical.
8 28/08/202 Soy capaz de Sigo instrucciones Relaciono Saludo del Salón de
3 al seguir paso a paso, para la instrucciones profesor, toma música. Tiene capacidad
01/09/202 instrucciones ejecución de básicas, para la de contacto, y Instrumentos para ejecutar
3 en la instrumentos y creación de un orden del día. musicales. instrumentos
ejecución de técnica vocal en la producto artístico Traslado a sala musicales usando
instrumentos realización de musical. de música. ritmos base.
musicales proyectos En sala de
para la musicales. música se Comprende el
creación de preguntará buen uso de los
montajes sobre el nombre instrumentos
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ritmo de los musicales para

melódico. instrumentos, expresar de
ritmo y canción manera creativa
en la que se sus emociones y
está trabajando aprendizajes
identificando así
el tipo de ritmo Hace publica sus
y la estructura evidencias
melódica que se artísticas donde el
está uso de la
ejecutando. imaginación y
En sala se creación serán
preparará la juzgados por sus
CUIDADELA DEL CAFE
muestra pares
artística final a
la comunidad
educativa con el
fin de que los
estudiantes den
a conocer el
trabajo
realizado
durante este
periodo.
9 04/09/202 Presento mi Propongo de Proponer de Saludo del Salón de
3 al proyecto manera libre en manera escrita y profesor, toma música. Tiene capacidad
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08/09/202 musical ente proyecto musical sonora canciones de contacto, y Instrumentos para ejecutar
3 una puesta en que muestre el basadas en orden del día. musicales. instrumentos
escena. conocimiento rondas infantiles Se inicia con la musicales usando
adquirido. para puesta en explicación de ritmos base.
escena. la palabra
comic, ¿cómo Comprende el
se usa y para buen uso de los
que se usa? instrumentos
seguidamente musicales para
se propone una expresar de
creación manera creativa
artística a partir sus emociones y
del comic, se aprendizajes
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debe realizar
desde la Hace publica sus
creatividad y lo evidencias
aprendido de artísticas donde el
las uso de la
civilizaciones, imaginación y
una historia creación serán
sobre la juzgados por sus
civilización pares
expuesta en
clases
anteriores, y de
esta realizar
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una tira cómica,

dando el uso de
los conceptos
de color, forma,
volumen, líneas,
cuadricula,
volumen y uso
de la imagen.
10 11/09/202 Presento mi Muestro de manera Mostrar de Saludo del Salón de Tiene capacidad
3 al proyecto final libre en una puesta manera artística profesor, toma música. para ejecutar
15/09/202 ante la en escena el trabajo el montaje ritmo de contacto, y Instrumentos instrumentos
3 comunidad musical realizado en melódico basado orden del día. musicales. musicales usando
educativa el periodo. en rondas Segunda parte ritmos base.
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generando infantiles ante la del comic se

una pieza comunidad empezará y Comprende el
musical ritmo educativa. terminara en buen uso de los
melódica. clase la parte instrumentos
visual del comic musicales para
propuesto por expresar de
los estudiantes, manera creativa
con contornos sus emociones y
definidos, aprendizajes
coloreados,
para la Hace publica sus
presentación. evidencias
Uso de la ficha artísticas donde el
CUIDADELA DEL CAFE
técnica para uso de la

presentaciones imaginación y
hacia la creación serán
institución. juzgados por sus
pares
Después de la 6° semana se estarán realizando muestras artísticas apoyando áreas en izadas de bandera y
eventos del colegio.
OBSERVACIONES:
CUIDADELA DEL CAFE
ELABORADO POR: Juan Gabriel Gómez Ospina REVISADO Y APROBADO
FIRMA: FIRMA:
CARGO: DOCENTE ARTES CARGO:

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DOCENTE ASIGNATURA GRADO PERIODO DURACIÓN AÑO

actividades que musicales para la

del día, de las

asignatura, y Hace publica sus

rítmicos. patrones puedo la creación de del día, de las comprendido.

rondas y En sala de instrumentos

para ensamble. juzgados por sus

usándolos rítmica. En sala de manera creativa

musicales sonoras. a sala de

ritmo de los musicales para

una tira cómica,

generando infantiles ante la del comic se

técnica para uso de la

ELABORADO POR: Juan Gabriel Gómez Ospina REVISADO Y APROBADO

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