ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

AUTORIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, RES. No. 9181DDEL 8 DE AGOSTO DE 2012
RECONOCIMIENTO DE PLANES DE ESTUDIOS, RES. No.71-02395 DE 18 DE NOVIEMBRE DE 2012
SECRETARIA DE EDUCACION DE IBAGUE

La ronda y el Juego como interpretación de la cultura

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ENSI sede Antonio Nariño

GRADO: TERCERO
FECHA: 12 abril 2024
ACTIVIDAD A DESARROLLAR: Proyecto la Ronda y el Juego como interpretación de la cultura
PRACTICANTE: Carol Camila Yanguma Capera
JORNADA: Mañana
MAESTRO/ACOMPAÑANTE: Fanny García

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

Los estudiantes del grado tercero, identifican los diferentes medios de comunicación y aprende a
seguir las reglas de los diferentes juegos y actividades

MOMENTOS PROCESO METODOLÓGICO RECURSOS EVALUACIÓN

“LLEVA LA NORMAL EN TU CORAZON”

Avenida Ambala calle 30 Teléfono 2666043 – 2657913(fax) – 2705630 – 2657998
www.ensibague.edu.co – rectoría@ensibague.edu.co – pedagogía@ensibague.edu.co
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Rutinas de  Organización del aula: Se organizan Cognitiva: SABER

apertura los puestos en forma de herradura Identifica y conoce
los medios de
 Saludo: Se hará uso de fichas de bienvenida comunicación y los
que se pegaran en la puerta del salón y toma en cuenta
cada niño escogerá la forma en la que Afiche con mediante la ronda y
quiere ser saludado. imágenes de el juego con ayuda de
saludo. las actividades de
profundización.

Procedimental:
HACER
Sigue las
instrucciones dadas
por las maestras en
formación y ejecuta
sus habilidades de
una forma adecuada
durante la clase.

Actitudinal:
VALORES
Escucha, actúa de
manera respetuosa y
participa activamente
 Canción de bienvenida:

Saludar Siempre debo saludar (saludar) Siempre

debo saludar, saludar
Los modales debo demostrar Siempre debo
saludar (saludar)

https://youtu.be/afKHGW5LqDk?feature=shared

 Temporalidad: Haremos uso de fichas

didácticas para que los niños escriban el día,
mes, año y dependiendo el clima se ubica
en el tablero una imagen.
Afiche didáctico
para el día, mes y
año.

 Agenda: saludo
canción
“LLEVA LA NORMAL EN TU CORAZON”
temporalidad
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reflexión Mediante las

llamado a lista actividades
ronda: el telefonito realizadas en clase.
Juego: el teléfono
roto retroalimentación
despedida

 Oración del día o reflexión: El primero en pedir

disculpas, es el más valiente, el primero en
perdonar, es el más fuerte, el primero en
olvidar, es el más feliz.

 Llamado a lista: Los niños responderán

al llamado a lista con su animal favorito

 Emocionó metro: Vamos a hacer uso de

palitos de helado y emojis con diferentes Palitos de helado
emociones donde cada niño va a escribir Foamy
su nombre de acuerdo a como se sienten.

Furia, desagrado, alegría, tristeza, temor.

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Nombre de la ronda: El telefonito Bafle

RONDA Cancha
Duración: 3 minutos
Espacio: El patio
Participantes: 30
Interacción: Circular
Valores: respeto, amistad y compartir

Descripción de la ronda:
Ring, ring, ring
Alo quien es quien habla por favor
Quien está en la bocina quien llama para acá
Alo soy yo te habla tu mama te llemo para
Decirte que tienes que estudiar
EL TELEFONITO ES UNA NECESIDAD
LLAMADA TRAS LLAMADA
Y BLA,BLA,BLA,BLA,BLA (bis)
Ring, ring, ring
Alo quien es quien habla por favor
Quien está en la bocina quien llama para acá
Alo soy yo tu gringo portugués el dueño de
Un abasto para decirte que no mas
cafés EL TELÉFONITO ES UNA
NECESIDAD LLAMADA TRAS LLAMDA
Y BLA, BLA, BLA, BLA, BLA, (BIS)
Aló soy yo llamando a nueva york

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Con calma estoy marcando el viento ventidos

Tú, tú, tú, tú, tú
EL TELÉFONITO ES UNA NECESIDAD
LLAMADA TRAS LLAMADA
Y BLA, BLA, BLA, BLA, BLA (BIS).
https://youtu.be/4hJ9ExkUJFA?
feature=shared

Presentación de la ronda: Se acomodaran los niños en

círculo y las practicantes se harán dentro del círculo
mientras van interactuando con los niños.

Normas:
1) Nos formaremos en círculo.
2) nadie se debe soltar de las manos hasta que no esté
bien formado el círculo.
3) cuando empieza la canción el telefonito nos
soltamos de las manos para poder hacer movimientos.
4) las maestras en formación entonarán en forma de
pregunta para que los estudiantes respondan.

Ensayo y Corrección: Haremos un ensayo de la ronda y

dependiendo de la disposición y la atención de los
estudiantes le haremos continuidad a la ronda de lo
contrario trataremos de llamar más su atención y
corregir los errores que se nos presenten.

Ejecución: Aplicaremos la ronda durante cinco minutos.

JUEGO
Nombre del juego: El teléfono roto Cancha
Duración: 15 minutos
Espacio: la cancha
Participantes: 30
Interacción: individual
Valores: Respeto, amistad y tolerancia

Presentación del juego: Se les va a retroalimentar a los

niños los medios de comunicación y se van a ubicar en
la cancha los organizaremos en filas y al niño que está
de primero le susurra remos un mensaje en el oído, el
mensajero tiene que pasar de un niño a otro hasta que
el último niño lo susurre de nuevo en el oído de la
maestra en formación.

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Normas del juego:

1 ) Acomodarse por filas
2 ) La maestra debe susurrar el mensaje
3) Escuchar atento el mensaje que le van a decir
4) Susurrar el mensaje al compañero
5) Susurrar el mensaje hasta que llegue al último niño
6) Susurrar le el mensaje a la maestra es formación

Ensayo y Corrección: Haremos un ensayo del juego

para ver la disposición y la actitud de los niños para
darle continuidad al juego de lo contrario veremos en
qué estamos mal y corregiremos lo que se nos presente
para seguir con el juego.

Ejecución: Aplicaremos el juego durante 15 minutos.

Reflexión: ¿Han jugado este juego antes?

¿Cómo se sintieron?
¿Qué aprendiste mediante la actividad?

Video bies
Televisor
Fotocopias

Actividad de 1 ) Explicación por las maestras en formación

profndización 2 ) Video explicativo de los medios de comunicación
https://youtu.be/JqnxaSkxX6w?feature=shared
3 ) ACTIVIDAD

Reflexión y
valoración del ¿Te divertiste?, ¿Habían jugado esto antes? ¿Qué aprendiste el día de hoy?, ¿Qué podemos
aprendizaje sobre mejorar? Estás preguntas las realizaremos mediante la mecánica con palitos con los nombres de los
la ronda, el juego niños al azar.
y la actividad
desarrollada

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Rutinas de cierre
Canción de despedida: https://youtu.be/3rkp8FhNQQA?feature=shared

Motivación de la próxima sesión de clase: La próxima clase se hará un compartir por parte de las
maestras en formación.

Recoger útiles y organizar la maleta: contaremos hasta diez para que recojan todos los útiles y los
empaquen en la maleta y el que no alcance recibirá una penitencia

Aseo del salón y organización de filas: entre todos vamos a organizar el salón y acomodaremos los
pupitres mientras va sonando la canción de despedida.

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Arreglo personal: Los niños y las niñas deberán organizarse su uniforme y su cabello los últimos en
arreglarse serán lo últimos en salir.

Entrega de niños: El niño que vaya saliendo deberá hacer el sonido de un animal sin repetirse y así
sucesivamente hasta que salga el último niño.

OBSERVACIONES:

FIRMA MAESTRO/A ACOMPAÑANTE FIRMA MAESTRO DE PRÁCTICA

ANEXOS

“LLEVA LA NORMAL EN TU CORAZON”

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