ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA COMUNIDAD DE GUACHCUZ

CASERIO GUACHCUZ, SAN CRISTOBAL VERAPAZ ALTA VERAPAZ

DISTRITO ESCOLAR 16-03-07
PLANIFICACIÓN ANUAL SEXTO PRIMARIA

PLAN DE ÁREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

PRIMER BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGÍA TECNICAS PARA
EVALUAR
1. Relaciona los Utiliza la lectoescritura musical en la interpretación de
códigos de las  Las notas musicales música tradicional o moderna.
disciplinas  El pentagrama Aprendizaje significativo Lista de cotejo
artísticas con los  La melodía Inicia la lectoescritura musical. Clase magistrales Rubrica
saberes  El ritmo Ejercita la lectoescritura musical en relación con la
tradicionales.  Los instrumentos música que escucha: ritmo y melodía. Guías de planificación La pregunta
musicales Seguimiento de instrucciones para ejecutar melodías.
 Canciones guatemaltecas Creación de obras musicales a partir de situaciones y Clases practicas El portafolio
 Canciones de la paisajes sonoros.
Tutorías Debate
comunidad
Ejecuta melodías con su respectiva armonización Evaluación Ensayo
(guitarra o teclado utilizando acordes sencillos.)
Participa en experimentos sonoros orientados a la Planificación Portafolio
música contemporánea por medio de composiciones
Trabajos individuales y en Estudios de casos
grupales utilizando instrumentos sonoros construidos en
grupo.
su escuela y en su comunidad. Escala de rango
Participa en la reproducción de videos, casetes y otros Método expositivo –lección
materiales con contenidos culturales de su comunidad, magistral Mapa conceptual
de Guatemala y de otros países.
Aprendizaje cooperativo Texto paralelo
Utiliza el equipo existente en su entorno inmediato para
realizar montajes audiovisuales tendientes a valorar el Pedagogía de texto
patrimonio cultural guatemalteco.

PLAN DE ÁREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

SEGUNDO BLOQUE
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CASERIO GUACHCUZ, SAN CRISTOBAL VERAPAZ ALTA VERAPAZ
DISTRITO ESCOLAR 16-03-07
PLANIFICACIÓN ANUAL SEXTO PRIMARIA

COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGÍA TECNICAS PARA

EVALUAR
2. Relaciona los Describe los procesos de experimentación sonora en
códigos de las función de la música y de la comunicación.
disciplinas  Los letreros Utiliza un lenguaje iconográfico en el diseño de afiches, Aprendizaje significativo Lista de cotejo
artísticas con los  Los carteles carteles y letreros.
saberes  Los estados de ánimo Aplica de forma creativa las distintas técnicas gráficas Clase magistrales Rubrica
tradicionales.  Las texturas en la realización de sus trabajos artísticos (lápices de
colores, crayones, pastel, tintas, técnicas mixtas, entre
otras). Guías de planificación La pregunta
Participa en proyectos artísticos que resaltan la
importancia de las diferentes texturas para los débiles Clases practicas El portafolio
visuales.
Tutorías Debate
Utiliza la proporción y el movimiento plástico en sus
diseños. Evaluación Ensayo
Representación de emociones y diversos estados de
ánimo por medio del lenguaje iconográfico. Planificación Portafolio
3. Participa en la Participa en conjuntos musicales y de danza que utilizan
producción de  La danza repertorios que reflejan la identidad nacional. Trabajos individuales y en Estudios de casos
proyectos  El baile
artísticos,  Bailes de Guatemala Organiza grupos de danza para hacer demostraciones grupo.
Escala de rango
individuales y ante los y las demás.
colectivos, como Método expositivo –lección
una forma de Participa en actividades de conservación del patrimonio Mapa conceptual
magistral
promover mejoras cultural.
en su entorno Texto paralelo
inmediato. Describe el significado y función de las manifestaciones Aprendizaje cooperativo
culturales de su región y de Guatemala.
Pedagogía de texto

PLAN DE AREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

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CASERIO GUACHCUZ, SAN CRISTOBAL VERAPAZ ALTA VERAPAZ
DISTRITO ESCOLAR 16-03-07
PLANIFICACIÓN ANUAL SEXTO PRIMARIA

TERCER BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGÍA TECNICAS PARA
EVALUAR
4. Relaciona  Bailes de Centroamérica Participa en dramatizaciones de obras de su propia
conocimientos y  La oratoria creación y de autores nacionales e internacionales
técnicas de las  Obras teatrales Aprendizaje significativo Lista de cotejo
distintas artes con Valora la oratoria y la poesía como expresión de
los saberes pensamientos, sentimientos y emociones. Clase magistrales Rubrica
tradicionales de su
Guías de planificación La pregunta
entorno en la Participa en la producción de materiales audiovisuales
creación y con contenidos culturales de su comunidad y región. Clases practicas El portafolio
producción
artística. Crea obras teatrales, cuentos, leyendas, entre otros. Tutorías Debate

Participa en foros cuyo contenido enfoca los elementos Evaluación Ensayo

de la tradición cultural de su comunidad.
5. Participa en la Utiliza el conocimiento de las zonas de luces y sombras Planificación Portafolio
producción de  Los colores en una representación plástica (zona iluminada,
Trabajos individuales y en Estudios de casos
proyectos  El dibujo penumbra, sombra propia, reflejo, sombra arrojada)
artísticos,  El Collage grupo.
Escala de rango
individuales y  El tejido Utiliza el espacio, de trazos, colores y texturas para dar
Método expositivo –lección
colectivos, como la sensación de volumen y movimiento en murales Mapa conceptual
una forma de escolares con temática multicultural. magistral
promover mejoras Texto paralelo
Aprendizaje cooperativo
en su entorno Utiliza diversas formas artísticas para expresar sus
inmediato. sentimientos y emociones. Pedagogía de texto

PLAN DE AREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

CUARTO BLOQUE
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA COMUNIDAD DE GUACHCUZ
CASERIO GUACHCUZ, SAN CRISTOBAL VERAPAZ ALTA VERAPAZ
DISTRITO ESCOLAR 16-03-07
PLANIFICACIÓN ANUAL SEXTO PRIMARIA

COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGÍA TECNICAS PARA

EVALUAR
Utiliza la escultura para realizar maquetas y representar
6. Participa en la  La escultura pirámides de la cultura maya.
producción de  Costumbres y tradiciones Aprendizaje significativo Lista de cotejo
proyectos de Guatemala Identifica las costumbres y tradiciones de Guatemala y Clase magistrales Rubrica
artísticos,  Canciones en su lengua de su comunidad.
individuales y materna Guías de planificación La pregunta
colectivos, como  Obras Teatrales, cuentos y Practica canciones tradicionales en su lengua materna.
una forma de leyendas. Clases practicas El portafolio
promover mejoras  La música Participa en actividades de conservación del patrimonio
Tutorías Debate
en su entorno  Cantantes guatemaltecos cultural como obras teatrales, cuentos y leyendas.
inmediato.  Música guatemalteca Evaluación Ensayo
Utiliza la música para expresar sus sentimientos y
emociones. Planificación Portafolio
Trabajos individuales y en Estudios de casos
Reconoce a los cantantes guatemaltecos más conocidos
grupo.
a nivel internacional y nacional. Escala de rango
Método expositivo –lección
Valora la música guatemalteca. magistral Mapa conceptual

Aprendizaje cooperativo Texto paralelo

Pedagogía de texto

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Nombre y firma de maestro de Grado Comisión de Evaluación Vo. Bo. Director del Establecimiento Coordinador Técnico Administrativo