REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.P.B “ANA ROSA CARO DE SOSA”
ORICHUNA, PARROQUIA EL AMPARO, MUNICIPIO PÁEZ

“LLEGO LA NAVIDAD”

Año Escolar: 2023/2024

PROPÓSITO
 Mediante el desarrollo del proyecto se pretende fortalecer y poner en práctica los valores como la responsabilidad, respeto, amor
y tolerancia, a su vez mejorar el conocimiento de diversos temas en cada área de conocimiento.

El propósito principal Lograr que los niños y niñas conozcan nuestra identidad nacional, regional, costumbre, tradiciones,
cultura de la época navideña en su región y en el país.

Fortalecer la identidad venezolana, a partir de la apropiación de los procesos históricos, desde su realidad. Desarrollar procesos
de investigación que permitan comprender, describir e interpretar hechos de la vida cotidiana (local, regional y nacional). De igual
manera se desarrollaran actividades aplicando estrategias que mejoren la lógica para el desarrollo de distintas operaciones
matemáticas.
 DIAGNÓSTICO

La matrícula correspondiente al sexto grado sección “U”, es conformado por 18 alumnos, 05 de los cuales son hombres y 13 son
mujeres, sus edades oscilan entre los 10 y 13 años. Durante la fase del diagnóstico; pudo observarse que en estos estudiantes no
presentan algún tipo de impedimento físico para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje y deportivas; también se evidencio que
no existe en ellos deficiencia visual o auditiva que impida la ejecución de las diversas actividades a planificarse.

En cuanto a las áreas de aprendizaje pude apreciar que un 70% de los estudiantes desarrollan con facilidad lectura y dictado de
textos largos, a su vez desarrollan breves análisis referentes a lecturas interpretativas o reflexivas, ponen en práctica algunos de los
aspectos formales de la escritura; mientras que el 30% restante de los estudiantes presentó que requieren de apoyo al momento de
efectuar cada una de las actividades ya mencionadas.

Por otra parte un 65% de los estudiantes demostró conocimiento en cuanto a las tablas de multiplicar del 2 al 7, resuelven
operaciones básicas como la adición y sustracción; identifican, lee y escriben cantidades referentes a la unidad de millón. Mientras que
el 35% restante de los estudiantes requiere de ayuda para desarrollar cada uno de estas actividades.

El presente proyecto titulado “LLEGO LA NAVIDAD” busca a través de diversas actividades y estrategias disminuir cada una de
estas necesidades que presenta los estudiantes en diversas áreas de conocimiento.
Área de formación: Lenguaje y Comunicación – Ingles

Componente La Comunicación y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo en la vida en
sociedad.

Énfasis Oralidad, Escritura y Lectura

Temas Reproducción y producción de juegos de palabras

Indispensables

Tema Generador:

La Silaba.
Diptongo e Hiato.
Palabras Agudas, Graves y Esdrújulas.
Los Colores en inglés (Colours in english)

Intencionalidades
Ejes Integradores Convivencia Aprender a Crear.
Familiar. Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar. Aprender
a valorar
Área de formación: Lenguaje y Comunicación – Ingles

Componente La Comunicación y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo en la vida en
sociedad.

Énfasis Oralidad, Escritura y Lectura

Temas Actitudes comunicativas, comprensión lectora.

Indispensables

Tema Generador:
La Silaba.
Diptongo e Hiato.
Palabras Agudas, Graves y Esdrújulas.
Los Colores en inglés (Colours in english)

Intencionalidades
Ejes Integradores Convivencia Aprender a Crear.
Familiar. Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar. Aprender
a valorar
Área de formación: Matemática

Componente Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números.

 Matemática para la Vida

Énfasis

Temas Números Naturales

Indispensables

Tema Generador:
Lectura y escritura de números naturales, decimales y fraccionarios
División de Números Naturales con una y dos dígitos.
Propiedad Asociativa y Comunicativa.
Mínimo Común Múltiplo.

Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar. Aprender
a valorar

Área de formación: Ciencias Naturales

Componente
 Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y Sustentable.

Énfasis  Preservación de la vida

Temas  Valores y actitudes acordes con las necesidades de su comunidad.

Indispensables

Tema Generador:
Nacimiento de humanos (nacimiento de Jesús).
Comidas típicas de la región en época decembrinas.
Nutritivo del plata navideño.

Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar. Aprender
a valorar

Área de formación: Ciencias Sociales

Componente La realidad geohistórica local, regional, nacional y mundial.

Geografía, Historia, Patria y Ciudadanía.

Énfasis

Temas Conocimiento del espacio geográfico de nuestra comunidad

Indispensables

Tema Generador:
La relación entre los grupos humanos con la naturaleza, a través de los tiempos, Las familias, la comunidad.

Ejes Integradores Intencionalidades

Costumbres, tradiciones y gastronomía navideña Aprender a Crear.
de los pueblos originarios, afrodescendientes y Aprender a convivir y participar protagónicamente.
las actuales. Aprender a Reflexionar. Aprender
la familia como ámbito de formación de valores. a valorar
Conmemoración y valoración de las efemérides
venezolanas.
Mi Proyecto de vida.

Área de formación: Ciencias y Tecnología.

Componente
 Ciencia, Tecnología, Innovación para Productividad

Énfasis  Ciencia, Tecnología, Innovación para Productividad

Temas  Las partes del cuerpo

Indispensables

Tema Generador:

El cuerpo y sus partes

Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Ambiente y Salud Integral
Aprender a Reflexionar. Aprender
a valorar

Área de formación: Educación Física, Deporte y Recreación.

Componente  Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y Sustentable, la Preservación de la
Vida en el Planeta y la Especie Humana.

Énfasis  Educación física para la vida

Temas Los Animales silvestres de mi región

Indispensables

Tema Generador:
Destrezas Básicas Motrices.
Cualidades Físicas.
Juegos Cognoscitivos y Tradicionales.
Realización de actividades del ambiente
en los espacios de la escuela.

Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Nacimiento de humanos (nacimiento de Jesús). Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Comidas típicas de la región en época Aprender a Reflexionar. Aprender
decembrinas.
a valorar
Nutritivo del plata navideño.