Formato Tarea 3 – Planeación del texto argumentativo

Estudiante: mayra Alejandra martinez Vargas

Grupo: 514519_7

Código: 1073703600

Tutor: Diana Carolina Suarez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

01 /09/2023
 1. Planeación del texto argumentativo

En el siguiente formato debe planear el texto argumentativo de su autoría:

Formato tarea 3 – Planeación del texto argumentativo

1. Tema escogido El papel de la literatura en la educación infantil

(indicar el tema de su texto

argumentativo. Debe ser el mismo

tema que escogió en la unidad

anterior).

2. Título de su texto ¿La literatura enriquece el aprendizaje de los niños?

argumentativo (piense en el título

más adecuado para su texto,

teniendo en cuenta el tema y los

diferentes argumentos para el

texto)

3. Tesis ¿La literatura ayuda a los niños en su aprendizaje? la

infancia es una etapa donde el niño quiere conocer y por

medio de la educación comienza a enriquecer sus

conocimientos, cuando entran a una institución comienza

un nuevo camino en el aprendizaje y una de las

herramientas que le ayuda en su aprendizaje es la

literatura, por medio de la literatura se puede mejorar su

comunicación, su creatividad, etc. Con esto se quiere

decir que la literatura si favorece o enriquece el

 aprendizaje en los niños.

4. Argumento 1 Cuando en los centros educativo-infantiles utilizan la

literatura por medio de, cuentos infantiles, historias,

libros tipo álbum, entre otras, hacen que los niños

comience a experimentar su imaginación y por medio de

esta, comienzan a entrar en un mundo de interrogantes

que los hace interesar por conocer mas de lo que

escucharon o vieron. Comenzar con lecturas como

cuentos creo que es la lectura indicada para que ellos

puedan comenzar a desarrollar su aprendizaje creativo, o

lo libros tipo álbum donde se muestran las historias con

muchas imágenes y poca escritura, como por ejemplo se

encuentra una niña feliz comiendo helado y al lado hay

otro niño triste porque no tiene helado, los niños por

medio estos tipos de lectura comienzan a desarrollar la

comunicación y reconocer los gestos no verbales

5. Argumento 2 Con esto creo que la literatura si una herramienta llena de

conocimientos y aprendizaje que ayuda en varios factores

del aprendizaje, como una de ellas la ortografía, ya

cuando el niño desarrolla la capacidad de leer, aprende

por medio de la lectura mejorar su ortografía ya

comienza a identificar la correcta escritura de las

palabras o conoce nuevas palabras que su diccionario aun

no estaban. Por este motivo la literatura es importantes

desde una temprana, no solo porque un niño de dos años

 no sabe leer no podemos inculcar la literatura en su

aprendizaje, la literatura no es solo leer, si no es un modo

donde adquiere conocimientos y habilidades de muchos

modos, sin necesidad de que haya una escritura de por

medio.

6. Argumento 3 La literatura infantil tiene muchos beneficios, aporta de

(Razón para sustentar su punto de manera general y personal, el niño adquiere valores que

vista, tesis o idea central de su lo ayudan a ser mejor persona a lo largo de su vida, como

texto) el respeto, solidaridad, compañerismo, etc. La literatura

es una motivación mas que una práctica porque ella

motiva a exigir y sacar el potencial que tiene cada

infante. Y no solo eso si no que es una herramienta o una

actividad que le va a servir siempre en su camino a

seguir. Pero lastimosamente es una actividad que poco se

esta viendo en las instituciones y que poco la utilizan

como enriquecedor del aprendizaje.

7. Conclusiones La literatura es forma de lograr de forma creativa e

interesante mejorar el aprendizaje en los niños, la

literatura fortalece las capacidades de aprender, es como

si hiciera una evolución en el aprendizaje, en conclusión,

creo que la literatura si alimenta el desarrollo del

aprendizaje en la infancia, como lo sigue haciendo en los

jóvenes y etapa adulta.

 2. Elaboración de citas y referencia con normas APA.

Formato- citas y referencia normas APA

2.2. Título del texto leído en la La literatura infantil desarrolla la función

unidad anterior imaginativa del lenguaje

2.3. Nombres y apellidos del Josefina Calles

autor (es) del texto leído en la

unidad anterior.

2.4. Año de la publicación del 2005

texto leído en la unidad

anterior.

2.5. Enlace o link de donde se https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111209

puede encontrar el texto leído

en la unidad anterior.

2.4. Cita de menos de 40 Se puede decir que “La literatura conduce a la

palabras formación de lectores autónomos y productores

de textos recreativos” Calles (2005 p. 151)

2.5. Cita de más de 40 palabras En palabras de Perriconi (1963) la literatura es un

acto de comunicación, de carácter estético entre

 un receptor niño y un emisor adulto, que tiene

como objetivo la sensibilidad del primero y como

medio la capacidad creadora y lúdica del lenguaje

y de corresponder a las exigencias y necesidades

de los lectores. (p. 150)

2.6. Referencia Calles, J., (2005). la literatura infantil desarrolla

la función imaginativa del lenguaje. laurus,

11(20), 144-155.