EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Mi héroe el médico

NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL DE PREPARATORIA. GRUPO 5 AÑOS

TIEMPO ESTIMADO 1 semana FECHA LUNES 8 DE ENERO HASTA JUEVES 11 DE
ENERO 2024.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA El tiempo ha cambiado y nos toca asumir nuevos retos en compañía de nuestros familiares para crecer en
EXPERIENCIA conocimientos y valores luchando juntos, el apoyo incondicional de maestros a través de una pantalla nos permite
día a día seguir avanzando por un futuro nuevo, ya que los niños y niñas son el semillero para un mundo nuevo así
que padres y madres de familia sigamos batallando por el bienestar de nuestros hijos.
ELEMENTO INTEGRADOR https://youtu.be/8oczejZx5TM Consulta el medico para niños

AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO

CS.1.2.4.
IDENTIDAD Y Discriminar LUNES, 8 Material I.CS.1.3.2. Reconoce sus
AUTONOMIA modelos positivos y  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Tecnológico derechos y responsabilidades
negativos de tiempo, expresión corporal. Video y la importancia de asumir con
comportamiento de  Escuchar y observar el video “Consulta en el medico para Juguetes de responsailidad sus
su medio natural y niños” medico (plásticos compromisos, y discrimina los
social inmediato.  https://youtu.be/8oczejZx5TM o elaborados por modelos positivos y negativos
la maestra) de comportamiento de su
Pintura medio natural y social.( J.2,
Hojas de trabajo S.1)
Lápices de
colores o
crayones
Cartón
Materiales de
 Responder preguntas: reciclaje
 ¿A quién visita el niño? Fundas plásticas
 ¿Cómo se llama el medico?
 ¿Qué es lo que hace el medico primero?
 ¿Cómo se llama el instrumento que usa el medico?
 ¿Quién le ayuda al médico a revisar a sus pacientes?
 ¿Sabían ustedes que hay varios tipos de médicos?
 ¿Cómo se llama el medico que revisa los ojos?
  ¿Qué medico ayuda a los animalitos enfermos?
 Preguntar a los niños/as si conocen algún médico o si ellos los
han visitado.
 Visita de un profesional en medicina
 Colorear los accesorios que utiliza el doctor, recortarlos y
pegarlos en el maletín.

 Elaborar un mandil de médico utilizando material de reciclaje

LL.1.5.16. Explorar la
Comprensión y formación de palabras y
expresión oral y oraciones, utilizando la
escrita conciencia lingüística
(fonológica,
LL.1.5.16. Explorar la
ABECEDARIO: Canción de Letra M -- Sonidos Ma Me Mi Mo Mu -
formación de
123 Andrés - "Canta las Letras" - YouTube
palabras y
oraciones, utilizando  Presentación de la imagen médico.
la conciencia  Que observamos.
lingüística  Como pronuciamos ?
(fonológica,  Actividdes paginas 69, 70, 71, 72 texto pasito a pasito.

Texto
Imagen
Lápiz

IDENTIDAD Y  Observar, escuchar y comentar el siguiente video Video

AUTONOMIA CS.1.1.7. Practicar Higiene Personal SESAMO Hoja de papel bon I.CS.1.2.1. Practica con
hábitos de https://www.youtube.com/watch?v=HHJkjxNW4HM Laminas autonomía y responsabilidad
alimentación,
higiene y cuidado Útiles de aseo actividades y tareas cotidianas,
personal con Lápices de como hábitos de alimentación,
autonomía colores higiene y cuidado personal.
(J.3., I.4)

 Prepara un espacio para demostrar como cepillarse los

dientes
 Interactúa con juegos de preguntas:
¿Por qué debemos cepillarnos los dientes?
¿Cuántas veces debemos cepillarnos los dientes?
¿En qué momentos debemos cepillarnos?
 Identifica los materiales de aseo personal.
 Escuchar y observar el video “como cuidar y proteger el
agua”
 https://youtu.be/WGe8WbOKXJg

 Conversar acerca de la canción

 ¿Cómo debemos cuidar el agua?
 Recortar y armar el rompecabeza
 MARTES, 9 Videos I.CN.1.2.2. Promueve hábitos
DESCUBRIMIENT CS.1.3.4. Identificar  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del (higiene corporal, alimentación
OY las principales tiempo expresión corporal. Parlante sana, juego y descanso) y
COMPRENSIÓN ocupaciones y medidas preventivas para una
DEL MEDIO profesiones a partir  Escuchar el video de la canción de los oficios y profesiones vida saludable. (J.3., I.2)
NATURAL Y del reconocimiento https://youtu.be/xyZtotYysiE Plastilina
CULTURAL de su trabajo en .
beneficio de la Lápices de
comunidad. colores
Material reciclado
Hojas impresas
 Nombrar las profesiones que escuchó y observó en el video Cartón o cartulina
 ¿Cuándo seas grande qué te gustaría ser?
Identificar, recortar y pegar donde corresponda

Observar el video sobre los oficios de su comunidad,

reconociendo

.CS.1.5.1. Reconoce la función

 Observar y escuchar el video sobre “los oficios y que cumplen los medios de
profesiones” transporte, los medios de
https://www.youtube.com/watch?v=6OVhH1sie50 comunicación y las principales
ocupaciones y profesiones que
existen en la comunidad a la
que pertenece.
  ¿Quiénes brindan servicios a la comunidad?
 Diferenciar lo que son oficios y profesiones

I.CS.1.2.1. Practica con

IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar autonomía y responsabilidad
AUTONOMÍA hábitos de actividades y tareas cotidianas,
 Enlace guía para la maestra:
alimentación, como hábitos de alimentación,
higiene y cuidado https://youtu.be/XnIo0uRgKSQ higiene y cuidado personal.
personal con (J.3., I.4)
autonomía

 Dibujar un virus en las manos de los niños, para que se lo

puedan quitar mientras se lavan las manos con agua y jabón.
 Describir hábitos de higiene.
 Escuchar la importancia del uso del alcohol y mascarilla. (en
caso de que lo amerite.

Educacioln EF.1.1.6.
Reconocer,
Observar y escuchar el video líneas inclinadas. Video
Objetos del medio
I.EF.1.1.1. Ajusta sus
acciones motrices en función
Fisica diferenciar y https://youtube.com/watch?v=06F_oZyq6nc &feature=share Cinta de sus estados corporales,
practicar diferentes Piso patio ritmos internos y objetivos
maneras de realizar Lamina
de los juegos.
las acciones Hojas A4
motrices que se Lápices de
necesitan para Realizar desplazamiento sobre las líneas encontradas en el piso colores
participar de manera
del patio
segura en diferentes
Resaltar las líneas inclinadas
juegos individuales
y colectivos. Caminar sobre las líneas inclinadas
Con dos pies
En puntillas
 Con un pie
Saltando.
Repasar el lápiz sobre las líneas inclinadas.

C.S.1.1.7. Practicar MIÉRCOLES,10 Videos

hábitos de Hojas
IDENTIDAD Y alimentación, Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, fecha. Imágenes I.CS.1.2.1. Practica con
AUTONOMIA higiene y cuidado Observar el video “Ropa de invierno y ropa de verano”. Tijera autonomía y responsabilidad
personal con https://www.youtube.com/watch?v=IQZtRJ1qnug actividades y tareas cotidianas,
autonomía como hábitos de alimentación,
higiene y cuidado personal.

Mencione los nombres de las prendas que observó.

Identificar la utilidad de cada una de las prendas de
vestir.
Recortar y pegar las vestimentas de acuerdo el clima.
RELACIONES
LOGICO
MATEMATICA Identifica las figuras
geométricas básicas circulo,
cuadrado y triángulo en los
objetos del entorno en
representaciones graficas.
Observe el video del cuento del cuadrado.
https://www.youtube.com/watch?v=A9UMce2aLq0

Presentar una lámina del cuadrado

¿Cuántos lados tiene un cuadrado?
Mencionar objetos que tengan forma cuadrada que encontramos
dentro del aula.
 Repisar los cuadrados y colorear de color amarillo.

RELACIONES I.M.1.2.1. Establece relaciones

LOGICO M.1.4.14. Identificar de orden y escribe secuencias
MATEMATICA cantidades y  Observar y escuchar la canción contar del 1 al 10 Video numéricas ascendentes y
asociarlas con los  https://youtu.be/pSqnl2eSu9Y Parlante
descendentes, con números
numerales 1 al 10 y Objetos del medio
el 0. Hojas impresas naturales del 1 al 10 y con
Semillas números ordinales, hasta el
Lápices de quinto para explicar
colores situaciones cotidianas.

 Asocia cantidad con números e imágenes.

 Unir con línea el numero con la cantidad correspondiente.

JUEVES, 11 .
RELACIONES M.1.4.14. Identificar Videos
 LÓGICO- cantidades y  Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, fecha. Objetos del medio I.M.1.2.1. Establece relaciones
MATEMÁTICAS asociarlas con los  Observar y escuchar la canción del número 7 Imágenes de orden y escribe secuencias
numerales 1 al 10 y  ://www.youtube.com/watch?v=TiRSeRit3Bo Goma numéricas ascendentes y
el 0. Papel brillante descendentes, con números
Hojas impresas naturales del 1 al 10 y con
números ordinales, hasta el
quinto para explicar
situaciones cotidianas.

 R
es
po
nder preguntas sobre la canción del video escuchado
 Actividades pagina 202, 203, 204 texto PASITO A PASITO 7
pag. 79 texto integrado.
 Realizar numero 7 en cuaderno parvularii

M,1,4,1, Reconocer
RELACIONES los colores  Escuchar y aprenderse la poesía “Mi lindo globito”. Video I.M.1.1.1. Compara y distingue
LOGICO primarios: rojo, Tempera objetos según su color, tamaño,
MATEMATICAS amarillo y azul, los Formato longitu, textiras y formas en
colores blanco y Sorbetes situciones cotidianas.
negro y los colores Laminas
secundarios, en
objetos del entorno.
  Realizar una obra de arte divertida con pintura y jeringa,
utilizando los colores primarios y otra los segundarios

VIERNES, 12

SALIDA A REDES DE APRENDIZAJE

Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE COORDINADOR VICERRECTOR

Lic. Janet Soto

---------------------------------------- Lic. Danilo Chingo ------------------------------------------
Lic. Danilo Chingo