SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

° 08
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN “HUARAZ”
ÁNCASH

DATOS INFORMATIVOS
UGEL: HUARAZ
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA:
“SABIO ANTONIO RAIMONDI” DURACIÓN: 2 HORAS
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO/SECCIÓN: 4° “C”
DOCENTE DE ÁREA: SORIANO CABALLERO, LUISA FECHA: 17/11/2022
PRACTICANTE: BUSTAMANTE ROSALES, MARLENY VANESA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR
TITULO DE LA
SESIÓN:
RECONOCEMOS LAS ORACIONES GRAMATICALES
INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
● Adecúa su texto al ● Identifica información
destinatario, propósito explicita y relevante en los
y el registro a partir de textos instructivos que lee,
su experiencia previa, en forma coherente y
de fuentes de cohesionada, evitando
información contradicciones, digresiones
ESCRIBE complementarias y o redundancias.
DIVERSOS divergentes, y de su
TIPOS DE conocimiento del Lista de cotejo y
TEXTOS EN SU contexto histórico y ● Adecúa su infografía al
práctica calificada.
LENGUA sociocultural. propósito comunicativo y
MATERNA formato de ese tipo de texto.
● Organiza y desarrolla
lógicamente las ideas
en torno a un tema, y
las estructura en
párrafos, capítulos o
apartados de acuerdo a
distintos géneros
discursivos.

● Enfoque ● Respeto a la
intercultural identidad.
ENFOQUE
● Enfoque de
ACTITUD: ● Flexibilidad a la
TRANSVERSAL:
búsqueda de apertura.
la ● Respeto a toda
excelencia. forma de vida.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
PROCESOS MATERIALES Y
DE LA ESTRATEGIAS T.
PEDAGÓGICOS RECURSOS
SESIÓN
 La docente inicia con un cordial saludo a los
estudiantes, especifica las normas de convivencia y
de bioseguridad. Procede a tomar la asistencia de
cada uno de ellos.
Motivación
La docente mostrará un video con respecto a las
oraciones gramaticales, específicamente de las
oraciones simples con la intención de que los Expresión oral,
estudiantes recuerden y refuercen su aprendizaje. lista de
asistencia,
Mediante la técnica de lluvia de ideas se les
INICIO video. 15min
Recuperación de preguntará a los estudiantes: ¿Qué son las
Saberes Previos oraciones? ¿Cuáles son las clases de oraciones
simples?
Conflicto
Cognitivo / ¿Será lo mismo una oración unimenbre con una
Nuevo oración bimembre? ¿Por qué?
Conocimiento
Identificar ¿Cómo podemos reconocer las
Propósito
oraciones gramaticales?
Actividad 01: la docente facilita textos a los
estudiantes para su respectiva lectura. Diapositivas,
Construcción del Actividad 02: los estudiantes socializan su laptop, pizarra,
Aprendizaje información. plumones,
DESARROLL Actividad 03: con la mediación de la docente, los mota, cuaderno. 60min
O
estudiantes consolidan el tema.
Aplicación o
Transferencia a Actividad 04: los estudiantes realizan la práctica de
Situaciones las oraciones simples.
Nuevas
Se evaluará a través de la lista de cotejo y práctica Copias,
Evaluación expresión oral.
calificada.

¿Qué hemos aprendido hoy?

CIERRE 10min
¿Cómo hemos aprendido? Expresión oral.
Metacognición
¿Para qué hemos aprendido?
¿Para qué nos sirve el tema tratado?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PARA EL DOCENTE 1. https://www.youtube.com/watch?v=UwX0LXKOy8g

PARA EL
ESTUDIANTE
1. https://www.youtube.com/watch?v=UwX0LXKOy8g

DOCENTE DE PRÁCTICA PRACTICANTE