PSICOLOGÍA

Bibliografía del segundo parcial

LUISINA FRATAMICO
“SOBRE EL SUEÑO” - FREUD (1901)
“El contenido del sueño es mucho más breve que los pensamientos de los cuales lo
considero el sustituto, y que el análisis ha revelado que el suscitador del sueño fue un
acontecimiento nimio de la velada anterior al soñar.“

Contenido manifiesto y contenido latente:

“Desde cualquier sueño se puede llegar a una cadena tal de pensamientos, entre cuyos
elementos retornan los ingredientes del sueño, y que están interconectados de manera
correcta y plena de sentido.”
“Al sueño, tal como se me aparece en el recuerdo, lo contrapongo al material
correspondiente hallado por análisis; llamo al primero contenido manifiesto del sueño,
y al segundo, contenido latente del sueño. “
Trabajo del sueño y trabajo de análisis
“Al proceso de mudanza del contenido latente del sueño en su contenido manifiesto lo
llamaré trabajo del sueño. Al correspondiente de ese trabajo, que realiza la
trasmudación opuesta, lo conozco ya como trabajo de análisis. “

Trabajo de análisis

CONTENIDO CONTENIDO
MANIFIESTO LATENTE

Trabajo del sueño

Condensación
“Cada uno de los elementos del contenido del sueño está sobredeterminado por el
material de los pensamientos oníricos; su genealogía no reconduce a un elemento
único de los pensamientos oníricos, sino a una serie entera de ellos que en modo
alguno tienen por fuerza que ser contiguos, sino que pueden pertenecer a las más
diferentes regiones del tejido de pensamientos. El elemento onírico es, en el sentido
cabal de la palabra, el subrogado dentro del contenido del sueño de todo ese material
dispar.”

Desplazamiento
“Durante el trabajo del sueño la intensidad psíquica se traspasa, de unos pensamientos
y representaciones a los que justificadamente les corresponde, a otros que, a mi juicio,
no tienen derecho alguno a ser destacados así.”
“INTERPRETACIÓN DE LOS SUEÑOS. CAP 7” - FREUD (1900)
B. La regresión
Fechner: “El escenario de los sueños es otro que el de la vida de representaciones de la vigilia.
Ningún otro supuesto permitiría conceptualizar las peculiaridades de la vida onírica” (p 529).

Esto nos permite pensar la existencia de una localidad psíquica , un APARATO PSÍQUICO.

● Función: derivar cierta energía y niveles de excitación que irrumpen en el aparato y

descargarla.

● Es un instrumento compuesto por instancias o sistemas.

● Dirección del aparato: progrediente, de percepción a motilidad. Se dice entonces que el

aparato psíquico contiene un extremo sensorial y un extremo motor. Siguiendo el modelo de
arco-reflejo.
De las percepciones que llegan a nosotros, en nuestro aparato psíquico queda una huella mnémica:
alteraciones permanentes sobrevenidas en los elementos de los sistemas. Y a la función atinente a esa
huella mnémica la llamamos memoria.

En la asociación nuestras percepciones se revelan enlazadas entre sí en la memoria, sobre todo de

acuerdo con el encuentro en la simultaneidad que en su momento tuvieron. La base de la asociación son
los sistemas mnémicos.
Regresión
“La excitación toma un camino de reflujo (regrediente). En lugar de propagarse al
sistema motor, lo hace hacia el extremo sensorial, y por último alcanza el sistema de
percepciones.” (pág 536)
A la noche, al disminuir la resistencia que monta guardia en la frontera entre
inconsciente y preconsciente, recibiremos en el material de nuestras representaciones
unos sueños que no mostrarían el carácter alucinatorio que ahora nos interesa.

“Llamamos regresión al hecho de que en el suelo la representación vuelve a mudarse en

la imagen sensorial de la que alguna vez partió” (pág 537)
“Es un efecto de la resistencia que se opone a la penetración del pensamiento en la
conciencia por la vía normal” (pág 541)
El soñar
“El soñar en su conjunto es una regresión a la condición más temprana del soñante,
una reanimación de su infancia, de las mociones pulsionales que lo gobernaron
entonces y de los modos de expresión de que disponía” (pág 542).

● EL SUEÑO ES UN ACTO PSÍQUICO DE CARÁCTER ALUCINATORIO.

● ES LA REALIZACIÓN DE UN DESEO REPRIMIDO DE PROCEDENCIA
INFANTIL.
C. Acerca del cumplimiento de deseo
DESEO: Es la moción que apunta a recuperar el objeto (perdido como tal) de la primera vivencia de
satisfacción. Se da por la aparición de cierta percepción cuya imagen mnémica queda, de ahí en
adelante, asociada a la huella que dejó en la memoria la excitación producida por la necesidad. La
próxima vez que esta necesidad reaparezca, se buscará restablecer la situación de la satisfacción primera.

● Deseo es un concepto consustancial al Icc.

● El deseo pertenece al sistema Icc.
● Es el motor que pone en funcionamiento todo lo psíquico, partiendo del displacer y apuntando al
placer.
● Determina la abertura del sistema Icc., el inconsciente "no puede hacer otra cosa que desear", el Icc.
es abierto, deseante, abierto a una realización imposible.
E. El proceso primario y el proceso secundario. La represión
REPRESIÓN: la acción psíquica que inhibe, limita, coarta el desempeño pleno del proceso primario.
Acto de desalojo de las representaciones de la conciencia al sistema inconsciente. Su esencia es inhibir el
displacer que puede producir una representación asociada con el deseo inconsciente, y, al mismo tiempo
la condición previa de la represión es la existencia de huellas mnémicas que siempre fueron
inconscientes porque estuvieron “sustraídos al Pcc” desde el origen, es decir, un tesoro de recuerdos que
no fue transcripto al lenguaje, a la palabra.

Como aquellos elementos reprimidos no pueden salir a la conciencia de manera directa, lo hacen de
manera indirecta, a través de 2 leyes:

● Desplazamiento
● Condensación
Proceso primario y secundario
El conflicto entre sistemas es la característica estructural del psiquismo, todo producto
psíquico normal o patológico surge de la intervención de dos procesos de naturaleza
diferente: proceso primario (Icc.) y proceso secundario (Ccc. , Prcc.).

El aparato anímico no podría funcionar por mucho tiempo sólo con los medios del
proceso primario, es necesario que otro proceso, el secundario, lo inhiba y corrija.
“CONFERENCIA 20: La vida sexual de los seres humanos” - FREUD
“Convertir a la función de reproducción en el núcleo de la sexualidad es correr el
riesgo de excluir toda una serie de cosas que no apuntan a la reproducción pero son
también sexuales, como la masturbación o el besar.”

Perverso:
Aquellos individuos cuya vida sexual se aparta, de manera más llamativa, de la que es
habitual en el promedio. Así, distingue dos grandes grupos de perversos:

● mudanza del objeto sexual (aquellos que renuncian a la unión de los dos
genitales).
● alteración de la meta sexual, o sea, no es el coito propiamente dicho el fin
buscado.
Sexualidad infantil
“Todas las disposiciones perversas arraigan en la infancia. La sexualidad perversa no es
otra cosa que la sexualidad infantil aumentada y descompuesta en sus mociones
singulares” (pág. 284)

-EL NIÑO COMO UN PERVERSO POLIMORFO-

Las primeras mociones de sexualidad aparecen en el lactante. El tomar leche del pecho
de la madre implica una satisfacción en el niño más allá de la necesidad de nutrición.
El lactante CHUPETEA, generando adormecimiento o incluso alguna reacción motriz
con suerte de orgasmo.
LIBIDO: la fuerza en la cual se exterioriza la pulsión: en este caso la pulsión sexual; (en
el caso del hambre, la pulsión de nutrición).
 CHUPETEO
A partir del chupeteo diferenciamos tres características para el modelo freudiano de
sexualidad infantil:

→ La pulsión sexual nace apuntalada en una función biológica de

APUNTALAMIENTO
autoconservación y luego se independiza

ES AUTOERÓTICA → El niño no se sirve de un objeto ajeno para mamar, prefiere una parte
de su cuerpo porque le resulta más cómodo, y así se independiza del
mundo exterior (mediante el chupeteo de su propio pulgar, por ej)

ZONAS ERÓGENAS → Es un sector de piel o de mucosa que es susceptible de ser excitada

sexualmente. Existen zonas erógenas predestinadas.
Investigación sexual infantil (3-5 años)

Premisa universal del falo (genital masculino)

Descubrimiento de los genitales femeninos.

Amenaza de castración

En el caso de la niña, al darse cuenta que no tiene un pene, cae en la envidia del pene
“TRES ENSAYOS SOBRE LA TEORÍA SEXUAL” - FREUD
I. Las aberraciones sexuales
“La agencia representante psíquica de una fuente de
estímulos intrasomática en continuo fluir. La pulsión es
PULSIÓN
uno de los conceptos de deslinde de lo anímico con
respecto de lo corporal”.

Elementos de la pulsión
● Fuente
● Esfuerzo
● Meta
● Objeto
II. La sexualidad infantil

1. SEXUALIDAD INFANTIL (0-6 años)

2. PERIODO DE LATENCIA (6-12 años)
3. METAMORFOSIS DE LA PUBERTAD (+12 años)

AMNESIA INFANTIL (hasta los 6-8 años) Las impresiones que hemos olvidado
dejaron las más profundas huellas en nuestra vida anímica y pasaron a ser
determinantes para todo nuestro desarrollo posterior. Esta amnesia oculta la
infancia de cada individuo en los comienzos de su propia vida sexual, es la
culpable de que no se haya otorgado valor a ese periodo.
Período de latencia sexual
“El recién nacido trae con él mociones sexuales durante cierto lapso, luego sufren una
sofocación, son quebradas por el desarrollo sexual o suspendidas.”
LAS INHIBICIONES SEXUALES
Entre los 3 y 4 años se edifican los diques anímicos (inhibiciones y sofocadores en el
camino de la pulsión sexual)
● Asco
● Sentimiento de vergüenza
● Reclamos ideales en lo estético y lo moral
FORMACIÓN REACTIVA Y SUBLIMACIÓN

Durante el periodo de latencia, una parte de la energía de las mociones sexuales, es

desviada del uso sexual y aplicada a otros fines orientándose hacia nuevas metas,
exagerándola. Esta sublimación se debe a que las mociones sexuales anteriores serían,
en este periodo, inaplicables y perversas.
Modelo de exteriorización sexual infantil (MESI)

CHUPETEO

“El chupeteo consiste en un contacto de succión con la boca (los

labios), repetido rítmicamente, que no tiene por fin la nutrición. Un
acto de fruición (repetición rítmica ligada a la producción de un
placer)”.
Mamar del pecho materno es el punto de partida de toda la vida sexual,
el primer objeto de pulsión sexual.
Fases de desarrollo de la organización sexual
1. FASE ORAL
2. FASE SÁDICO ANAL
3. FASE FÁLICA
“ORGANIZACIÓN GENITAL INFANTIL” - FREUD
A menudo ya en la niñez se consume una elección de objeto que creemos característica
de la fase de desarrollo en la pubertad. El conjunto de las aspiraciones sexuales se
dirigen a una persona única y en ella quieren alcanzar su meta. Este es el máximo
acercamiento de la infancia a la conformación definitiva que la vida sexual presentara
después de la pubertad.
“La unificación de las pulsiones parciales y el primado de los genitals se da recién en la
pubertad”
Polaridad sexual:
● Elección de objeto: presupone un sujeto y un objeto.
● Fase sádico-anal: se habla de activo/pasivo.
● Fase fálica: hablamos de genital masculino/castrado
● Pubertad: masculino (sujeto, actividad, posesión del pene) / femenino (objeto,
pasividad, la vagina como albergue del pene)
Muchos éxitos a todxs 🥰🥰