UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“MARGARITA CORTÉS”
Dirección: Pedro Vicente Maldonado entre Delgadillo y S.J. Obrero
Teléfonos: (06) 2451-204 / 2541-417

PROYECTO No.2
AÑO LECTIVO: 2022 - 2023

INVESTIGACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

APLICABLE A 3EROS DE BGU

Comprendo las partes de un proceso de investigación científica,

Objetivo de aprendizaje:
relacionándolas con la vida cotidiana para diseñar posteriormente mi
proyecto de investigación.

Comprendo el proceso investigación.

Descubro que es la observación desde el punto de vista investigación.
Entiendo la importancia de realizar mediciones en la ciencia,
Objetivos específicos: Las mediciones pueden contener errores.
Observo, mido y diseño modelos.
Aplico el método científico.
Organiza la información relevante al tema de estudio, investiga y lo expresa en ejemplos de la vida
Indicadores de evaluación: cotidiana.

1. Los recursos que se utilizarán en el desarrollo serán:

-Cuadernos – Portafolio (que tenga en casa)
-Guía semanal del estudiante
-Celular o PC (suyo o de un familiar)
Indicaciones: 2. Las actividades se entregarán la clase siguiente a la recibida y para quienes no asistan recibirán la
guía impresa en la institución
3. Envíe evidencias de sus actividades si tiene dudas.
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Actividades Metodológicas
ACTIVIDAD INDIVIDUAL ACTIVIDAD COLABORATIVA
Realiza el organizador gráfico con los pasos en tu Exposición grupal bajo los siguientes parámetros.
carpeta. Cohesion de grupo 3ptos
Aporte de opiniones validas
Relaciones cordiales
Apoyo para comprender y construir juntos
Dominio del tema 1.5 puntos
Comprensión del tema
Nuevos conocimientos
Ejemplos claros y sencillos
Disciplina y responsabilidad con el grupo 1 punto
Uso del celular
Distracciones fuera del tema
Uniforme pulcro
Actitud de investigador
Presentación del grupo 2 puntos
Uniforme pulcro
Expresión corporal
Uso de la voz
Ortografia papelografo y documento
Defensa del tema 1.5 puntos
Contesta a preguntas
Argumenta con ejemplos.

Tema: El proceso de investigación científica.

INICIO
DUA- P3 - Proporcionar múltiples formas de participación y motivación.
Investiga la dirección del domicilio de tu compañero y qué problemáticas hay en su sector
Qué es investigar?
Por qué es útil saber investigar?
Que investigación realizaron hoy en casa?

DESARROLLO
DUA- P1 - múltiples formas de presentación y representación.
Se indica la forma en que se trabajará en las próximas semanas segun los indicadores de evaluación
para comprometerlos en su trabajo.
DUA- P2 - múltiples formas de ejecución y expresión.
Formar grupos por dinámica.
Seleccionar en cada grupo un coordinador, un secretario, un negociador.
Entrega de los temas
Analizar rápidamente el documento
Establecer en grupo los materiales que requeriran.

CIERRE
El negociador Explica brevemente lo que cada grupo hará.
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COMPROMISOS
Me comprometo a:
- Respetar la opinión y trabajos de mis compañeros
- Ser puntual en el cumplimiento de mis tareas
- Cuidar de mi salud
- Pedir ayuda a mi maestro en los horarios establecidos

AUTOEVALUACION / REFLEXION
Escribe tus reflexiones sobre el trabajo de la semana:
¿Qué aprendiste esta semana?
¿Algunos de los temas tienen relación con otras asignaturas, dinos cuál?
¿Lo que aprendiste lo usarás en otros ámbitos? ¿Cuéntanos en que ámbitos y para qué?
¿Cómo hiciste las actividades?
Que te gustaría ver sobre estos temas?

Actividades de recreación y buen uso del tiempo libre

Conversa con tus padres o familiares de la 3era edad y entérate de los juegos que se hacían en la década de los 70
cuando tus padres o abuelos eran más jóvenes. Anímense a practicar uno de los juegos.
Anímate