COORDINACIÓN ZONA 1- EDUCACIÓN

ASESORÍA EDUCATIVA

SUBNIVEL 5 ÁREA:CIENCIAS SOCIALES

INVESTIGACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1RO 2DO 3RO

O.ICYT.1. Indagar las fuentes escritas y Identificar fuentes validas de
audio-visuales en busca de datos históricos conocimiento en libros
o técnicos que complementen los temas de electrónicos, material audiovisual,
estudio. periódicos, revistas. Etc.
OICYT. 2. Relacionar entre si los Vincular los conocimientos
conceptos y hechos aprendidos en otras adquiridos en las asignaturas
materias para encontrar nuevos recibidas durante su vida escolar
conocimientos y procedimientos. para descubrir conocimientos
nuevos, aplicando procedimientos
científicos conocidos.
OICYT. 3. Comunicar la información Argumentar y comunicar su
encontrada o las ideas concebidas por hallazgo mediante un trabajo
escrito utilizando el formato sugerido de escrito siguiendo el formato del
informe del trabajo realizado. informe sugerido.
OICYT. 4. Despertar la curiosidad por los Aplicar los conocimientos
conocimientos de Ciencia y Tecnología que científicos y tecnológicos
la investigación ha desarrollado mediante adquiridos, en su trabajo de
la observación, la experimentación y el investigacion.
razonamiento.
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DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CE.OICYT.5.1. Identificar, analizar y explicar los problemas fundamentales de la Epistemología, como base para todo
ejercicio y práctica científica y tecnológica, utilizando diversas herramientas y enfoques conceptuales.
DESTREZAS CON CRITERIO
1RO 2DO 3RO
DE DESEMPEÑO
OICYT.5.1.2. Discutir las
Comprender las bases del
diferentes explicaciones sobre
conocimientos y cómo afecta
el origen del conocimiento y su
las estructuras mentales para
incidencia en la construcción
la construcción del
del conocimiento científico.
conocimiento.
OICYT.5.1.3. Investigar el Reconocerse como sujetos
problema de la esencia del que aprenden y las relaciones
conocimiento y la interrelación objetivas y subjetivas que los
entre objeto y sujeto de unen al objeto de estudio que
conocimiento. permite llegar al conocimiento
de un hecho o fenómeno.
OICYT.5.1.5. Explicar el
problema del criterio de la Identificar falacias y verdades,
verdad y su relación entre las como se dan en el lenguaje
proposiciones, el lenguaje y la cotidiano.
realidad
CE.OICYT.5.2. Analiza y explica las matrices constitutivas del universo, la sociedad y el pensamiento: el movimiento y el
cambio, a partir de la comprensión de las categorías del azar y el determinismo, la libertad y la necesidad, la evolución y
la revolución, el tiempo y el espacio y el principio de incertidumbre, considerando los aportes de la ciencia y la tecnología
a su comprensión e interpretación.
OICYT.5.2.2. Analizar y
explicar el origen y la Reflexionar y concientizar
interrelación entre libertad y sobre la libertad y el poder de
necesidad, considerando la decisión que cada uno tiene,
duda de si hacemos lo que como es manipulado y llevado
queremos o sólo lo que por medios subliminales.
podemos.
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OICYT.5.2.4. Conceptualizar
Descubrir el tiempo y el
las categorías tiempo y
espacio como limites
espacio, o espacio tiempo, y
subjetivos de la realidad, su
sus implicaciones en la
influencia en la ciencia y el
comprensión de la realidad y de
conocimiento.
la ciencia.
OICYT.5.2.5. Describir los
principales sustentos teóricos
del principio de incertidumbre y Argumentar sobre los
discutir el fundamento de la sustentos teóricos del principio
idea de cómo puede ser que el de la incertidumbre y como
aleteo de una mariposa en la nuestra decisiones influyen en
selva amazónica tenga que ver nuestro entorno cercano.
con una tormenta que se
produce en Asia.
CE.OICYTS.5.3. Comprende y explica las razones últimas de las motivaciones y decisiones humanas, considerando los grandes
aportes de las ciencias sociales a través de categorías como ciencia, ideología e inconsciente, ejemplificándolos y aplicándolos a
casos concretos de la historia y la cotidianidad, colectivos e individuales.
OICYT.5.3.2. Discutir el
problema de las decisiones
humanas y los referentes que Reflexionar sobre las
les sirven de base a partir del consecuencias de nuestro
estudio de la (bio)ética y el actuar en la conservación o
cinismo frente al siguiente deterioro de la naturaleza.
dilema: hacemos lo que Hasta que grado somos
hacemos porque no lo conscientes o negligentes.
sabemos, o lo sabemos y a
pesar de ello igual lo hacemos.
OICYT.5.3.3. Analizar los
parámetros que diferencian las Establecer parámetros para
categorías verdad, bondad y identificar verdades, en base a
belleza y sus implicaciones en la bondad, la belleza.
la cotidianidad y en la ciencia
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. OICYT.5.3.4. Explicar el Describir cómo nace el poder,

origen del poder, la autoridad y la autoridad y la libertad.
la libertad, su interrelación y las Como se relacionan, como es
razones de la dificultad para posible manejarlos
manejarlos sabiamente.