ACADEMIA MILITAR GENERAL MIGUEL ITURRALDE

AÑO LECTIVO 2021 - 2022

“Compromiso y decisión de ser líderes en el cambio al Buen Vivir”
MEMORIA REFLEXIVA

MEMORIA REFLEXIVA
MIS APRENDIZAJES
I QUIMESTRE
Autor: Kevin Pintag Anderson Criollo

Tutor: Lic. Viviana Molina

Curso: 2 BGU “A”

ASIGNATURA
Emprendimiento

2021-2022

ALWAYS
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AÑO LECTIVO 2021 - 2022
“Compromiso y decisión de ser líderes en el cambio al Buen Vivir”
MEMORIA REFLEXIVA

1. Vocación STEAM: Escribe una frase o un slogan que represente lo aprendido o lo que
más te impacto en en este quimestre con el desarrollo de los proyectos:
“Emprender no solo es de hacer en lo que haces, sino saber en como lo haces”
2. PROYECTOS PLANTEADOS

PROYECTO 1 PROYECTO 2

Titulo Sendero Evolutivo Titulo Demócratas en

“Charles Darwin Acción

Temas:
Árbol genealógico Temas:
Investigación de campo Tipos de gráficos
Técnicas de investigación La estadística
Recopilación de datos Gráficos estadísticos
Gráficos estadísticos
La estadística

Problema/ desafío:
Eres un médico genetista y Problema/ desafío:
vas a realizar un estudio de Escribir el porcentaje del uso
los factores hereditarios que de la mascarilla y de alcohol
pueden modificar los genes antes y durante la pandemia
de un ser vivo. Utiliza el arte
óptico y el cinético para
comprender como se da la
combinación de los genes.

3. DESARROLLO
3.1 ¿Qué aprendí?
Comprensión de los contenidos a nivel disciplinar:

PREGUNTAS GUÌA ARGUMENTOS

EG 1. ¿Qué es la La investigación de campo es la recopilación de datos cualitativos
investigación de encaminado a comprender, observar e interactuar con las personas
campo? en su entorno natural.
EG 2. ¿Enliste las 1) Encuestas
técnicas de 2) Situaciones análogas
investigación de campo 3) Experimento
más utilizadas? 4) Observación
5) Entrevista

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EG 3. ¿Cuáles con los 1. Observación

elementos de la 2. Interrogativa
recolección de datos? 3. Entrevista
4. Cuestionario
5. Diario de campo

EG. 4 ¿Qué son las La preguntas abiertas son las que permite al encuestador responda
preguntas abiertas y con lo que sea referente al tema, mientras que las preguntas
cerradas de una técnica cerradas están bajo una normativa del sí y no
de investigación?
EG. 5 ¿Cuáles son las Media:
medidas de tendencia
central con su fórmula
correspondiente para Mediana:
datos agrupados?

Moda:

Reflexión de los aprendizajes:

3.2 ¿Qué actividades realice en los proyectos para desarrollar los productos?
Presentación, material audiovisual y exposición
3.2. 1. Descripción de como las actividades de entrada motivaron el desarrollo de
sus proyectos interdisciplinares
Las actividades fueron de gran ayuda, porque me permitió entender de manera más
sencilla, y así que el producto final sea entregado con su respectivo orden y disposición
en cada uno de los proyectos
3.2. 2. Descripción de como los desafíos planteados ayudaron en la resolución de
problemas.
El desafío planteado en cada uno de los proyectos me permitió analizarlo bien,
haciéndolo más facial a la hora del desarrollo del proyecto de manera flexible y
creativa. Sin ninguna complejidad grande.
3.2. 3. Descripción de cómo el proceso de desarrollo de los proyectos aporto en la
elaboración de tu producto final.
Con las fases de los proyectos de cada semana, ayudo a estar más preparados para lo
que es la presentación, saber que decir y como decir, de manera comprensible y
correcta, con su respectiva materia.

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3.3 ¿Qué habilidades desarrolle con la realización de los proyectos?

Los proyectos me permitieron desarrollar habilidades tales como: manejo de emociones, toma
de decisiones y resolución de problemas. Adema que aumento mi motivación, obtener mayor
participación en clase y mejor disposición para realizar mis tareas.
4. RESULTADOS EN EL APRENDIZAJE
4.1. Los aprendizajes obtenidos durante los proyectos aportaron en mi desarrollo
personal.
Si ☒
No ☐
Argumente:
Me facilito el aprendizaje obtenido, diseñado un plan de acción pala lograr los objetivos
propuestos de manera fácil y organizada, en situaciones reales que se van a encontrar en mi vida
futura.
4.2. Menciona cuales fueron tus emociones durante el desarrollo de los procesos de
proyectos.
A lo largo del desarrollo del proyecto mis emociones fueron: curiosidad, asombro, miedo,
tranquilidad, enojo y felicidad
5. ¿Qué no pude completar en el desarrollo de los proyectos?
Durante el desarrollo de los proyecto, fueron muy pocas cosas, que fue principalmente en el
material de exposición, porque quería que tuviera más relevancia a la hora de explicar a los
docentes de para que así estuviera todo claro.
6. ¿Cómo puedo aplicar los conocimientos obtenidos y habilidades desarrolladas en los
proyectos en los ámbitos de mi vida?
La mayoría de las habilidades que obtuve, fueron apareciendo en el trascurso de las semanas
como lo son: el liderazgo, destreza, y el talento, en la que lo aplico con mis familiares más
cercanos y obtener mejor intelecto en mi vida
7. Explica: ¿Cómo uniste los conocimientos de las diferentes asignaturas para desarrollar
los proyectos?
Proyecto 1: Como la materia base del primer proyecto fue Biología, realzamos una pequeña
encuesta hacia algunos miembros de la familia, en la que indicaba si han presentado o han visto
alguien con diferentes cosas física, y otras con relación hacia las mutaciones
Proyecto 2: En este caso la materia base fue las Matemáticas, en la que representamos mediante
una gráfica logarítmica los datos de las personas que usan gel y la mascarilla antes y durante la
pandemia

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8ANEXOS

 Memoria Fotográfica

Gráfico 1: Desarrollo del Proyecto, Mi maquina sumadora

Gráfico 2: Desarrollo del Proyecto, Mi maquina sumadora

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