Semana 2

Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

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Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
Si, solo una vez. Fue una lengua Maya, ya que fue en una
interpretación artística en un viaje a Chichén Itzá se relacionaba
con un búho y el interprete usaba materiales como un disfraz.

b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo

escuchabas?
Calma, tranquilidad. Me hizo pensar en cómo eran los antepasados
un México rico en naturaleza y fauna, una sociedad enamorada de
la belleza natural.
c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en
español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
A pesar de que el texto es el mismo, la manera de interpretación es
completamente distinta en español si bien lo entiendo y comprendo
mejor por ser mi lengua materna, en náhuatl se puede sentir lo que
el autor en este caso Nezahualcóyotl quiere transmitir con su voz se
puede percibir su calma y seguridad.
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
https://drive.google.com/file/d/18gVGQc3PxNXV0f1ydXTx1N4Cu3fRegb9/
view?usp=share_link

5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?
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Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?
v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).
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Decidí escoger este fragmento de la lengua tlapaneco, ya que me parece

muy interesante ya que viene del estado de Guerrero un estado que para mi
familia tiene un gran significado ya que mi bisabuelo provenía de ahí. El
texto me parecía atrayente por lo que leí me pareció bastante importante el
mensaje, que en lo personal se basa en que las lenguas permanecerá n en la
sociedad y el mundo aun pesé al pasar del tiempo.
6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y
culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
Si, claro. Por lo que he aprendido a lo largo de este módulo y el anterior
nos apoya a conservar la lengua y la identidad como tal de las
comunidades y pueblos pasados, ya que esta contiene su cultura y
sabiduría aprendida en sus tiempos y nos ayuda a preservar esa parte
exactamente como era, al igual nos ayuda a transmitir al lector la
esencia del autor sin importar su lengua o etnia.

7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
https://youtu.be/VWFWcZ9Wy18

8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Yo elegí, estas coplas del estado de Hidalgo, ya que mi abuela paterna
era de este estado y a pesar de yo convivir muy pocos años con ella
siempre estuvo presente su cultura, al igual que mi padre siempre nos la
inculco, a mí me muestra la música una parte alegre y de fiesta, como
mexicana siento que puede ser algo muy significativo del cómo es
México.
9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
Claro que sí, ya que la pluriculturalidad se muestra en cada una de las
liricas mexicanas, puedo decir que cada una tiene su propia esencia,
significado, cultura, sociedad y con estos nos ayuda a preservar las
lenguas y tradiciones de cada estado.

10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):

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La literatura es sumamente importante para informar, comunicar y

aprender de un lugar ya sea donde fue escrita o quiera dar a conocer el
autor, ya que en ellas expresan sus sentimientos, emociones, ideologías
inclusive sueños o todo lo que influya con el contexto del autor, con esta
expresión artística tenemos el poder de dar a conocer riquezas
culturales de los pueblos para asi llegar de la mejor manera hacia el
lector y brindarles los conocimientos para comprender a estos pueblos.

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REFERENCIAS:

 Nezahualcóyotl. (2020). [Fotografía]. Biodiversidad Mexicana.

Nezahualcóyotl | Biodiversidad Mexicana .
 Prepa en Línea-SEP, Canto de primavera. [Audio]. Modulo 4. Textos y
visiones del mundo. Fecha de recuperación 28 de febrero del 2023.
Poemas. Nezahualcóyotl - Descarga Cultura.UNAM ,
 Matiúwáa Humbert. (s.f.). Humbert Matiúwáa. 21 de febrero 2019 para
redes (culturaspopulareseindigenas.gob.mx) .
 Del Carpio Karla Berenice. (2014, 6 de diciembre). La importancia de las
comunidades indígenas, sus lenguas y culturas. Modulo 4. Textos y
visiones del mundo. Fecha de recuperación 28 de febrero del 2023.
webcache.googleusercontent.com-La importancia de las comunidades
indígenas sus lenguas y culturas (3).pdf - Google Drive .
 Prepa en Línea-SEP, Hablantes de lenguas indígenas. Modulo 4. Textos
y visiones del mundo. Fecha de recuperación 28 de febrero del 2023.
Población. Hablantes de lengua indígena (inegi.org.mx) .
 Folklor Maníaco. (2018, 19 de septiembre). Hidalgo-complas con falsete.
[Video]. YouTube. https://youtu.be/VWFWcZ9Wy18 .