Semana 2

Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Actividad integradora 4. Módulo

4

Tema:

Literatura y pluriculturalidad

Alumno:
Keiri Rubi Flores Gutiérrez
Asesor:
Alejandro Herrera Carballo
Grupo:
M4C2G32-051
Fecha:

31-Octubre /2021

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 Semana 2
Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
Si, en Náhuatl.

b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo

escuchabas?
Transmite paz, alegría y ganas de querer aprender otras lenguas

c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en

español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?

Me pareció una lectura interesante, es una lengua muy diferente

al español y me fascinó el oír una lengua diferente.

2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
https://drive.google.com/file/d/1_Rz5-0jc6OjYWXoG-
HabZvz9w7lCs9XQ/view?usp=drivesdk

Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?

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Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014,
https://www.youtube.com/watch?v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).

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Lo elegí por el hermoso mensaje ya que mi madre hace tiempo me lo

envío en un momento difícil de mi vida, cuando vuelvo a leerlo siento el
gran amor de mi madre, me trasmite el claro mensaje de que el amor
sigue vivo en el recuerdo y que no morirá con su ser amado. Que lo
llevara consigo a donde vaya.

5. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y

culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
  Personalmente pienso que nos sirve para conocer la diversidad cultural que nos
representa, en nuestro país el hablar cualquier lengua indígena es un motivo para ser
víctima de discriminación y eso está mal pues deberíamos de darles el valor que se
merecen por ser dignos representantes de nuestra riqueza cultural mexicana.

6. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
https://www.cancunforos.com/mejores-bombas-yucatecas-de-todos-los-tiempos

7. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.

Yo escogí las bombas yucatecas porque la mayoría de estas traen algún mensaje o
tienen un sentido bastante divertido ya que algunas me causan gracia.
Me representan como mexicana porque la mayoría de los mexicanos tenemos un
sentido del humor bastante agradable y por lo regular siempre estamos buscando la
manera de sacar el lado bueno de cada circunstancia.

8. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos,…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
Yo creo que sí podría ayudar ya que por medio de la lectura darán a conocer ideas,
costumbres y fomentan a docentes bilingües a la enseñanza de lenguas indígenas y
así poder conservar nuestras lenguas maternas que son parte de nuestro patrimonio.

9. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

La educació n es fundamental en nuestra sociedad, la literatura nos da otra perspectiva

respecto a las diferentes ideas de cada cultura. La lectura nos fomenta muchos valores
para así poderles dar el valor que se merecen a nuestras diversas lenguas mexicanas y a
las personas que tienen la dicha de poder hablar los diferentes tipos de idiomas.