Semana 2

Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
No, nunca había escuchado una narració n en
lengua indígena
b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo
escuchabas?
Me genera un sentimiento de alegría y reflexió n
imagina lo bonito que es tener una cultura rica en
lenguas y lo especial que puede ser poder narrar una
poesía en alguna lengua indígena

c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en

español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
Las principales diferencia es que aunque se escuche bonito en
ná huatl no comprendo Lo que está expresando el oír la narració n
me genera una sensació n de alegría pero sin comprenderlo
escuchado en españ ol pude entender fá cilmente lo que se decía y
me pareció bonita la narració n disfruté má s hoy la narració n en mi
lengua españ ol porque la entiendo.
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
https://drive.google.com/file/d/
1UdbRJ3mRhCmcLGpaoUxHwGRo24XiVQnQ/view?usp=drivesdk

5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?

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Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?
v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Eleji el texto la guerra de los insectos por qué me pareció interesante el

título y me causo intriga por saber de qué trataba al leerlo en voz alta me
causo una sensació n de alegría y es algo que me gusta mucho ya que AMI se
me facilita má s comprender los textos si los leo en voz alta me género
incertidumbre por continuar la lectura y al mínimo tiempo de alegría ya que
me gusta leer de esa manera ,
6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y
culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
Yo considero que si es de gran ah da la literatura para conservar las lenguas
Miniritarias o mejor conocidas como indígenas ya que al difundir textos en
distintas lenguas es una manera de transmitir la riqueza cultural e invitar a
los lectores a practicar y aprender otro idiomas para ayudar a perseverar la
riqueza cultural

7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
https://youtu.be/yrUmDGOJlwY

Corrido de dicado a Jilotepec Estado de mexico

8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Eleji este corrido por qué habla del municipio donde nació mi mamá en
Jilotepec Estado de México y tiene un bonito mensaje ya que dice cosas
agradables de su lugar de origen representa lo bonito que es ser Jilotepec y
lo agradable de sus habitantes

9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos,…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
Claro que la lírica mexicana refleja la pluriculturalidad de la nació n lo puedo
afirmar por qué hay muchos corridos poesías leyendas poemas entre otros
textos que expresan lo bonito que es mexico sus riquezas naturales la
calidez de sus habitantes entre muchas expresiones má s.

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):

La importancia de la literatura en el fomento de los valores es muy

significativa ya que si se hace Uno de distintas lenguas en los textos o
elementos líricos ayuda a qué conozcamos má s sobre otras minorías
sociales y nos facilitar emos con está s y tener en cuenta que son parte de la
nació n que todos tenemos derechos de esta manera aprender a respetar y
ser respetados .

Fuentes de consulta

Poesía Nezahualcóyotl UNAM 2010 marzo 17,2020

https://descargacultural.una.mx/poesia-nezahualcoyotl-483

Del carpio Ovando K V (2014) la importancia de las comunidades

indígenas sus lenguas y culturas marzo 17, 2020, revista de
información y debate sitio web :

https://www.revistapueblos.org/blog/2014/12/06/la-importancia-
de-las-comunidades-indigenas-sus-lenguas-y-culturas

Garrido j.( Sin datos de publicación) Jilotepec marzo 17 2020 de

YouTube sitio web
https://youtu.be/yrUmDGOJlwY