Literatura y pluricultu

Nombre: Israel Peláez ventura

Grupo: M4C2G56-080
Fecha: 6/2/2024
 Semana 2
Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?

No honestamente solo había escuchado

traducida ya al español.

b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo

escuchabas?
Realmente me hizo sentir mal por no poder entender
en su lengua original que es el náhuatl.

c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en

español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
Es una diferencia muy grande entre como esta escrito porque
las palabras no son parecidas al español, como sucede con
otros idiomas por ejemplo el italiano es muy parecido al español
en muchas palabras y facilita comprender los textos.
Lo disfrute mas en su idioma original “náhuatl” porque transmite
más emoción sobre lo que esta narrando.
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
https://drive.google.com/file/d/
1yiDQnoHo8PGeuYdIGDMLzIZjQqLtgX8f/view?usp=sharing
5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?

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Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?
v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Me gustó mucho acerca de lo que habla el escritor los poemas de amor

siempre me han gustado, creo que en su lengua original suena muy
bien.
6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y
culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
Creo que podría ser una solución, pero no será suficiente para ayudar a
preservar las tradiciones de nuestro país, sobre todo por el cómo la
sociedad trata y ve a nuestra gente indígena. Se necesitan acciones
desde que los niños ingresan a las escuelas es necesario inculcarles lo
importante que es preservar nuestras tradiciones.

7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
https://www.youtube.com/watch?v=puhwoTwP890&t=24s

8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Elegí esta lirica porque me recuerda a la música que escuchaban mis
abuelos, además me gusta porque habla sobre el papel que
desempeñaban las mujeres en la revolución y su importancia de este.

9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos,…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
Si creo que la lírica mexicana es un reflejo de pluriculturalidad, ya que
las canciones tienen inspiración de el ritmo que trajeron los
conquistadores y esclavos, así como los instrumentos todo eso ha
formado nuestra diversidad cultural.
10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):
Considero que los países de primer mundo han logrado construir su
economía y sociedad en base a los migrantes y respeto a sus
comunidades originarias, esa es la clave de construir una sociedad
multicultural.

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Referencias

Beltrán Alejandra. (23 de Abril,2020). La literatura indígena como parte de la educación [clip art].
radionica. https://acortar.link/IpJvcR.

Berenice Karla. (12 de Junio,2014). La importancia de las comunidades indígenas, sus

lenguas y culturas. Webcache. https://acortar.link/nrq4ES

Beltrán Lola. [José Alberto]. (9 de Agosto,2010). La Rielera [video]. YouTube.

https://youtu.be/puhwoTwP890?feature=shared

Ríos Esteban. (21 de Enero,2022). Dos poemas. GATOPARDO. https://acortar.link/AWCbmI

Buenas tardes asesora virtual y compañeros.

Para dar respuesta a el segundo planteamiento,

¿Crees que esta sea una forma de difundir y preservar las lenguas indígenas? Considero que
hay 2 puntos uno negativo y uno positivo. Por el lado positivo es una forma de adecuarse
a la sociedad actual en la que vivimos es decir lo rápido que se tienen que hacer y
conseguir las cosas, el que a través de las tics se den a conocer las lenguas indígenas
hace que sus dialectos y tradiciones sean preservados.
Por el lado negativo algunas personas podrían hacer uso incorrecto de estas comunidades por
ejemplo un político que busca ganarse al pueblo dando a creer que simpatiza con ellos,
muchas veces desinformando sobre su estado actual de los pueblos indígenas.

Israel Peláez ventura

M4C2G56-080