Semana 2

Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
Si, en una de las comunidades que hablan lengua indígena que
son municipios cercanos a Tehuacán, Puebla.

b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo

escuchabas?
Me hizo sentir tranquilidad, y me imagine un campo grande lleno de
flores y mariposas y que leía junto a un árbol este hermoso poema.
c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en
español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
La diferencia fue algo extraña pues nunca había escuchado hablar
ni recitar en lengua indígena, el sonido de las palabras me pareció
interesante que me gustaría aprender ese dialecto, y disfrute más
la versión en español por identificar esa lengua
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
https://drive.google.com/file/d/1RlidDixF0v8UGPJOK_eMUM4ZKHNp4Hm
t
5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?

1Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcóyotl", YouTube, 4 de abril de 2014,
https://www.youtube.com/watch?v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de
2018).

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Elegí este pequeño texto porque desde que mire el titulo me llamo la
atención al saber que se trataba de palabras de un hijo a su madre, y al
leerlo sentí una emoción y a la vez melancolía al imaginarme que le recitaba
a mi señora madre ya que es algo que casi siempre le he dicho algo similar,
que cuando me muera me entierre en el jardín de la casa
6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y
culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
Claro que la literatura puede ayudar a conservar la lengua indígena porque
cada una de las lenguas que existen en México aportan un valor intelectual
sobre la diversidad lingüística en el mundo, es por ello que debemos
conservarlas y si considero que la literatura ayude a ello ya que están en
peligro de extinción porque hoy en día solo los adultos y los ancianos
practican dicha lengua
7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
https://tusamigosenmexico.tumblr.com/post/36833600589/nuestra-
m%C3%BAsica-polkas-corridos-y-fara-fara-de
8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Escogí este articulo ya que me identifico con él por radicar en el norte de
este bello estado y llevo a cabo sus costumbres como se describe en él, en
ocasiones llevando esa vestimenta, para mi representa el orgullo de ser
mexicano y mostrar sus costumbres a los visitantes extranjeros que nos
visitan cada fin de semana ya que vivo exactamente en la frontera con
estados unidos
9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afro descendientes, españoles, mestizos, asiáticos,…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
Entiendo que la pluriculturalidad se refiere a una rama de conocimiento
donde se estudia las sociedades de varias culturas en un mismo territorio,
la lírica mexicana nos muestra en algunas obras literarias que tienen una
amplia cultura mexicana y se nota en la forma de narraren sus textos y esto
se debe a que algunos autores además de tener su propio estilo adoptan
técnicas de otros internacionales, por tal motivo considero que la lírica
mexicana si refleja dicha pluriculturalidad
10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

La importancia de la literatura es que tiene un gran impacto en las

sociedades cultas ya que cada libro, cada artículo o cada texto de suma
importancia, influye de forma directa en la sociedad ya que refleja y percibe
su propia cultura de las demás personas