2023

Actividad integradora 4.
Literatura y pluriculturalidad

Alexa Anilu Rivero Peña

Actividad Integradora 4
Semana 2 Modulo 4
JOSE GERARDO VALERO CANO
REC 73 21-08-2023
31/08/2023

30/08/2023
 Semana 2
Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo
escucharás primero en náhuatl y luego traducido al español. Después
responde:

a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí,

¿en qué lengua?

Si he escuchado el poema en lengua náhuatl canto de primavera

y un poema en lengua zapoteco xtui, vergüenza.

b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste

mientras lo escuchabas?

Me sentí en paz tranquilidad me hiso sentir relajada y feliz me

imagine recostada en la rama de un árbol escuchando a las
aves cantar.

c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y

en español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál
disfrutaste más?

Son dos lenguas totalmente distintas comenzando con que

son muy diferentes la lengua y la tonalidad de la voz pues
en lengua náhuatl es dulce y un tanto relajante mientras
que en español se escucha algo fuerte y un poco tosca la
voz, por eso en mi opinión me pareció el sonido muy
agradable y disfrute un poco más el náhuatl ya que es
totalmente distinta y fue lo que me agrado.

1
Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?
v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).

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Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a

partir de 1900 en alguna lengua indígena, con su traducción al español;
puede ser de cualquier género. Elige uno que te parezca interesante, de
preferencia uno en alguna lengua indígena que se hable en tu estado o
comunidad o en la comunidad de una persona que conozcas.

3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto
como máximo).

4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la

liga funcione.

https://drive.google.com/file/d/
1AD4OYNp7N2Tpd5c6embG9K09qYcnZ2IA/view?usp=sharing

5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este

texto o fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o
impresiones te transmitió?

La elegí porque me llamo mucho la atención se me hiso interesante

el texto me intereso todo lo que decía además de que me hizo sentir
paz interior, tranquilidad y además de todo pude imaginarme el
escenario en el cual se desarrolla este texto.

6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus

lenguas y culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de
forma breve (3 a 5 líneas): ¿crees que la literatura ayude a la conservación
de las lenguas indígenas? Justifica tu respuesta.

Si, de hecho nos ayuda mucho porque nos habrá sobre las lenguas
indígenas y de cómo constituye la trama, la cultura, los usos y
costumbres, también el conocimiento, los pueblos indígenas y
sobre todo sus lenguas que no solo llegan a ser solo símbolos.

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste

(corridos, coplas, sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o
cualquier otra), de preferencia propia de tu estado o del estado de alguien
que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro. Verifica que la liga
funcione.

https://quecoplas.com/coplas-mexicanas-cortas/
#Copla_de_la_Ciudad_de_Mexico

8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta

muestra de la lírica y qué representa para ti como mexicano.

Por qué me llamo mucho la atención representa todo de la ciudad

de México representa de donde soy de donde vivo representa a mis
amigos a una parte de mi familia y en todo lo que dice es todo lo
que nos representa en la ciudad de México.

9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por

personas con raíces en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes,
españoles, mestizos, asiáticos,… ¿Crees que la lírica mexicana refleja
dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5
líneas):

Si porque muestra todo de la multiculturalidad, muestra que no hay

discriminación si eres indígena, afrodescendiente o de alguna otra
raza, al igual que muestra que se respetan las culturas de otros
países y raíces.

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Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál
consideras que es la importancia de la literatura en la construcción de un
país donde se valoren y respeten las diferentes culturas? Justifica tu
respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):

Yo pienso que es muy importante que existan literaturas que enseñen a

respetar las diferentes culturas, las personas indígenas y a todas las
personas que vienen de otros países, ya que es importante inculcar el
respeto en todas y cada una de las personas hacia las demás personas.