KNOW HOW: TABLA GUIA PARA EVALUAR EVALUACIÓN: Los cargos requieren combinaciones variadas de

DEFINICION Es el conjunto de Conocimientos, Experiencia algún conocimiento sobre muchas cosas o mucho conocimiento de
y Habilidades requeridas para desempeñar adecuadamente
CONOCIMIENTO, EXPERIENCIA Y HABILIDADES pocas cosas. Lo que nos interesa evaluar es la suma total de
el cargo, inpendientemente de cómo se haya adquirido: KNOW HOW (C.E.H.) conocimientos, experiencia y habilidad.
2do HABILIDAD GERENCIAL
Amplitud y profundidade de conocimientos:
T. INEXISTENTE Ejecución de I. MINIMA Ejecución de II. HOMOGENEA III. HETEROGONEA Integración IV. AMPLIA V. GLOBAL
La clasificación se extiende desde la más simple rutina de trabajo hasta
una o varias tareas muy tareas complejas o una Integración y coordinación y coordinación operativa o conceptual Integración de las funciones Integración global de todas las
el conocimiento único y experto dentro de las disciplinas aprendidas.
específicas en cuanto a objetivos combinación de tareas, operativa o conceptual de de actividades y funciones fundamentales de la organización funciones de una corporación de
Habilidad gerencial: Es La exigencia de coordinar e integrar diversidad heterogéneas en naturaleza y
de funciones y recursos para lograr resultados finales. Implica la y contenido, donde la coordinación requiriendo el ocupante vincular su actividades y funciones o la coordinación global de una gran tamaño.
objetivos. Incluye la gerencia de línea
habilidad de planificar, controlar y evaluar tanto a nivel operativo como de estas tares con otras es trabajo con el de otro, o la homogéneas en naturaleza y función estratégica, la cual afecta
de una unidad grande y/o compleja, la
conceptual. Relaciones responsabilidad del supervisor del supervisión de actividades objetivos. gerencia de una función de apoyo para
las operaciones.
humanas: Es la exigencia requerida en la relacion activa y directa de cargo. específicas en cuanto a objetivos toda la organización.
persona a persona para obtener los resultados del cargo. y contenido.

1ro AMPLITUD Y PROFUNDIDAD

DE CONOCIMIENTOS
RELACIONES HUMANAS 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO ####### FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO 0 0 0
L. LIMITADO: Familiaridad con rutinas simples de trabajo - ### 29 33 38 38 43 50 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152
requeridas para llevar a cabo tareas manuales.
= ### 33 38 43 43 50 57 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175
+ ### 38 43 50 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200
A. PRIMARIO: Habilidades para realizar una variedad de - ### 38 43 50 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200
rutinas que implican la o-peración de equipos o máquinas
simples. = ### 43 50 57 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230
+ ### 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264
B. PRACTICAS ELEMENTALES: Habilidades para - ### 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264
realizar varie-dad de rutinas que implican operación de
equip. simples. = ### 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304
+ ### 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350
C. PRACTICAS: Conocimientos de los procesos o - ### 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350
sistemas de trabajo que puede incluir destreza para el uso
de equipo especia-lizado. = ### 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400
+ ### 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460
D. PRACTICAS AVANZADAS: Conocimiento - ### 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460
especializado. (ge-neralmente no teórico) adquirido en o
fuera del trabajo y/o conoci-miento de los procedimientos. = ### 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400 460 528
En un elemento funcional único adquirido a través de la + ### 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608
E. ESPECIALIDAD FUNCIONAL BASICA: Conocimiento y - ### 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608
aplicación de una discipli-na funcional que implica la
comprensión de prácticas y precedentes o de teorías y = ### 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400 460 528 528 608 700
principios científicos o de ambos. + ### 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800
F. ESPECIALIDAD FUNCIONAL MADURA: Conocimiento - ###
experto en una disciplina funcional que implica una vasta 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800
comprensión de sus prácticas y principios, unida a una = ### 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400 460 528 528 608 700 700 800 920
amplia experiencia en la aplicación de dicho conocimiento.
+ ### 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056
G. ESPECIALIDAD EMPRESARIAL O MAESTRIA.- - ###
Liderazgo técni-co en una disciplina compleja o un vasto 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056
conocimiento y experiencia requeridos para la gerencia de = ### 230 264 304 304 350 400 400 460 528 528 608 700 700 800 920 920 1056 1216
toda la compañía o de 1 función grand
+ ### 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400
H. MAESTRIA EXCEPCIONAL.- Liderazgo técnico - ### 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400
excepcional en algún campo complejo profesional o
científico, reconocido fuera de los límites de la organización. = ### 304 350 400 400 460 528 528 608 700 700 800 920 920 1056 1216 1216 1400 1600
+ ### 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400 1400 1600 1840
1. BASICA: Cortesía, tacto y eficacia en el trato diario con otros, 2. IMPORTANTE: Requiere buscar cooperación, persuadir o 3. CRITICA: Habilidades interpersonales altamente desarrolladas
incluyendo el contacto para pedir o proveer información. influenciar a otros. La habilidad para escuchar y desarrollar un mutuo para tratar con situaciones sensitivas, emocionales o potencialmente
3ro RELACIONES HUMANAS
entendimiento con otras personas es un requerimiento clave. controversiales. Debe crear cambios de comportamiento en la gente,
dentro o fuera de la organización.