DEFINICIÓN Tabla Guía para Evaluar EVALUACIÓN

Es el conjunto de conocimientos, Experiencia y Habilidades Conocimiento, Experiencia y Habilidades Este factor tiene amplitud (variedad) y profundidad. Los cargos
requeridas para desempeñar adecuadamente el cargo. Know How ( C.E.H.) requieren combinaciones variadas de algún conocimiento sobre
Independientemente de cómo se haya adquirido. Se evalúa en muchas cosas o mucho conocimiento de pocas cosas. Lo que
tres aspectos: interesa evaluar es la "suma total de conocimientos, experiencia
y habilidades.
* Amplitud y Procedimiento de Conocimientos:
La clasificación se extiende desde la más simple rutina de trabajo
hasta el conocimiento único y experto dentro de las disciplinas
aprendidas. Hay y Asociados, Consultores de Dirección, S.A. 1992.
T. INEXISTENTE I. MÍNIMA II. HOMOGENEA III. HETEROGENEA IV. AMPLIA V. GLOBAL
** Habilidad Gerencial: Ejecución de uno o varias tareas Ejecución de tareas complejas Integración y coordinación Integración y coordinación Integración de las funciones Integración global de todas las
Es la exigencia de coordinar e integrar diversidad de funciones muy específicas en cuanto a o una combinación de tareas, operacional o conceptual de operacional o conceptual de fundamentales de la funciones de una corporación
y recursos para lograr resultados finales. Implica la habilidad de objetivos y contenido, donde la requiriendo el ocupante vincular actividades y funciones que son actividades y funciones organización o la coordinación de gran tamaño.
planificar, controlar y evaluar tanto a nivel operativo como coordinación de éstas tareas su trabajo con el de otro, o la homogéneas en naturaleza y homogeneas en naturaleza y global de una función
conceptual. con otras es responsabilidad supervisión de actividades objetivos. Incluye la gerencia objetivos. Incluye la gerencia de estratégica. La cual afecta las
del supervisor del cargo. específicas en cuanto a de línea o de apoyo de una línea de una unidad grande y/o operaciones.
*** Relaciones Humanas: objetivos y contenido. función o una unidad de compleja, la gerencia de una
Es la exigencia requerida en la relación activa y directa de negocios grande. función de apoyo para toda la
persona a persona para obtener los resultados del cargo. organización.

...RELACIONES HUMANAS 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
L. LIMITADO
Familiaridad con rutinas simples de trabajo requeridas para llevar 29 33 38 38 43 50 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152
a cabo tareas manuales. 33 38 43 43 50 57 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175
38 43 50 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200
A. PRIMARIO
Habilidades básicas de lectura, escritura, arimética básica y 38 43 50 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200
comunicación con otros. Involucra la ejecución de rutinas 43 50 57 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230
operacionales o de oficina 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264
B. PRÁCTICAS ELEMENTALES
Habilidades para realizar una variedad de rutinas que implican 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264
AMPLITUD Y PROFUNDIDAD DE CONOCIMIENTOS

la operación de equipos o máquinas simples. 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304
66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350
C. PRÁCTICAS
Conocimientos de los procesos o sistemas de trabajo que 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350
pueda incluir destreza en el uso de equipos especializados. 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400
87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460
D. PRÁCTICAS AVANZADAS
Conocimientos especializados (generalmente no teórico) adquirido 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460
en o fuera del trabajo y/o conocimiento de los procedimientos en un 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400 460 528
elemento funcional único adquirido a través de la experiencia. 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608
E. ESPECIALIDAD FUNCIONAL BÁSICA
Conocimiento y aplicación de una disciplina funcional que implica 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608
la comprensión de prácticas y precedentes o de teorías y 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400 460 528 528 608 700
principios científicos o de ambos. 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800
F. ESPECIALIDAD FUNCIONAL MADURA
Conocimiento experto en una disciplina funcional que implica 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800
una vasta comprensión de sus prácticas y principios, unida a una 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400 460 528 528 608 700 700 800 920
amplia experiencia en la aplicación de dicho conocimiento. 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056
G. ESPECIALIDAD EMPRESARIAL O MAESTRIA
Liderazgo técnico en una disciplina compleja o un vasto 200 230 264 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056
conocimiento y experiencia requeridos para la gerencia de toda 230 264 304 304 350 400 400 460 528 528 608 700 700 800 920 920 1056 1216
la compañía o de una función grande. 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400
H. MAESTRÍA EXCEPCIONAL
Liderazgo técnico excepcional en algún campo complejo 264 304 350 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400
profesional o científico reconocido fuera de los límites de la 304 350 400 400 460 528 528 608 700 700 800 920 920 1056 1216 1216 1400 1600
organización. 350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400 1400 1600 1840

1. BÁSICA 2. IMPORTANTE 3. CRÍTICA

Cortesía, tacto y eficacia en el trato diario con otros. Requiere buscar cooperación o influenciar a otros la Habilidades interpersonales altamente desarrolladas para
Incluyendo el contacto para pedir o proveer información. habilidad para escuchar y desarrollar un mutuo entendimiento tratar con situaciones sensitivas emocionales o potencialmente
con otras personas; es un requerimiento clave. controversiales. Debe crear cambios de comportamiento en la
gente, dentro o fuera de la organización.