MODULO DE AUTOAPRENDIZAJE DPCC TERCERO SECUNDARIA

FICHA
01

¿Por qué es injusta la discriminación?

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DESPUÉS DE LA LECTURA RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Por qué crees que tantas peruanas y peruanos podrían sentirse discriminadas y discriminados como señala la
encuesta nacional?

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2. ¿Crees que la discriminación es un problema grave en el Perú? ¿Es la discriminación un problema de las
personas que son muy susceptibles a las ofensas?
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3. ¿Has sido testigo, victima o agresor en un caso de discriminación? ¿Cómo te sientes respecto a tu forma de
actuar o responder frente a esas situaciones?
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¿Discriminación en nuestra vida cotidiana?

La noticia de la página anterior nos muestra que la discriminación es un problema vigente en nuestro país. Si bien
aparecen noticias al respecto y existen estudios que analizan este fenómeno, se suele creer que los actos de
discriminación son escasos y, muchas veces, consideramos exageradas las reacciones de las víctimas y de las
organizaciones que hacen públicos estos actos.
Asimismo, solemos creer que nosotros no discriminamos en la medida en que no ofendemos. Hay que aclarar que un
acto discriminatorio no depende de que la víctima se siente ofendida, sino de que se la trate sin considerarla como una
persona igual a nosotras.
Discriminar vulnera la dignidad y los derechos de las personas, y cuando se ejerce de manera continua y se asume como
“normal”, puede llegar a que las personas o grupos crean lo que dicen de ellos y acepten la violencia como una forma de
convivencia. Por eso, es erróneo creer que un acto no es discriminatorio argumentando que las víctimas no protestan o
han aprendido a convivir con ello. Es importante que las víctimas y testigos tomen conciencia de esta creencia errónea,
pues no hacerlo puede llevarlos a encubrir a los agresores.

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

¿En qué ocasiones crees que podrías haber discriminado a ¿Qué podrías hacer para evitar este tipo de actitudes y
alguien sin haberte dado cuenta? Relata brevemente el caso comportamientos?
y explica qué actitudes fueron discriminatorias. ¿Qué
derechos crees que vulneraste?, ¿por qué?
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¿Los chistes discriminan?

La discriminación y la violencia son más comunes de lo que creemos en nuestra vida diaria y entorno inmediato. Están
más cerca de nosotras/os y nos involucran más de lo que solemos pensar y reconocer. Ello se evidencia cuando
celebramos y nos reímos de chistes que ofenden a las personas, mediante calificativos e incluso sobrenombres o
apelativos. En todos estos casos, aparentemente graciosos, se refuerzan y normalizan prejuicios y estereotipos.

Existen infinidad de chistes cuyo “humor” se basa en la discriminación. Están los chistes machistas que discriminan
abiertamente a las mujeres. También están los chistes homofóbicos que discriminan a personas homosexuales y a
personas que no responden al estereotipo de masculinidad o femineidad. Asimismo, existen chistes racistas que
discriminan según el origen étnico de las personas. Y existen chistes relacionados a la apariencia física que discriminan
a las personas que, por ejemplo, son de talla alta o baja, o de contextura gruesa o delgada. Así como estos, existen una
serie de chistes que son formas socialmente aceptadas de discriminación, que requieren ser cuestionados y eliminados
para una convivencia en la que prime el respeto a la dignidad de las personas. Como se ha visto, los estereotipos atrás
de estos chistes son nocivos porque normalizan ideas tergiversadas sobre lo que las personas son y pueden ser. Todas
estas formas de discriminación son inaceptables pues no solo dañan la estima de las personas, sino que perpetúan
desigualdades sociales.

Actividades:
1. Identifica cinco calificativos que son utilizados en chistes discriminatorios comunes en tu institución
educativa
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3. _____________________________
4. _____________________________
5. _____________________________
2. Completa en siguiente cuadro:
Tipo de discriminación que avala o
Calificativos Prejuicio/estereotipo que refuerza
favorece

3. Escribe argumentos para cuestionar los estereotipos presentes en los calificativos:

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¿La discriminación implica violencia?

La discriminación siempre es un acto de violencia, ya que incluye acciones que infligen daño o sufrimiento de índole
física, mental o sexual, las amenazas de esos actos, la coacción y otras formas de privación de la libertad. Quien
discrimina expresa su sentimiento de superioridad frente a otras personas pertenecientes a un grupo social (indígena,
afroperuano, femenino, discapacitado, etc.).
La violencia que se ejerce a través de la discriminación no siempre es explícita, directa o notoriamente agresiva. No solo
vemos esto en algunas bromas que puedan parecer inofensivas, como leímos en la página anterior, sino que también
esta violencia puede desarrollarse de manera sutil, a través de los medios de comunicación, de prácticas cotidianas en
la vida barrial, escolar e, incluso, familiar. Y, lamentablemente, la mayoría de veces, no nos damos cuenta.
Por eso, es importante reconocer que, así como existe violencia física o verbal directa y agresiva, también existe la
violencia simbólica, que es más bien sutil e indirecta. En estos casos la violencia se aplica a través de gestos, peticiones
o imágenes que promueven ideas nocivas y, en gran parte, estereotipadas sobre las personas: sobre lo que son, lo que
quieren o desean, y sobre lo que pueden llegar a ser.
Este tipo de violencia consigue que las víctimas se conviertan en cómplices de la dominación y violencia que se ejerce
sobre ellas mismas, al reproducirla, lo que los convierte también en agentes discriminadores. Por ejemplo, sucede esto
cuando asumimos pasivamente en avisos publicitarios que la belleza debe tener ciertas características y no otras, al
punto de creerlo y asumir eso como “normal”.
En programas y publicidad sexistas, por ejemplo, se asienta la idea de unos estereotipos de belleza y el uso de la imagen
del cuerpo de las mujeres como objeto o cosa útil para motivar el consumo de los hombres y generar más ventas. Esto
distorsiona nuestras interacciones. En telenovelas y series, muchas veces se asienta la idea de que ciertos trabajos están
prioritariamente destinados a personas de tales o cuales condiciones o características, etc.
Estas ideas sutilmente invaden nuestra manera de entender la sociedad y de relacionarnos con las y los demás. También,
pueden limitar nuestro proyecto de vida cuando pensamos, por ejemplo; “Esta carrera me gusta, pero no es para alguien
como yo”. Lamentablemente, la violencia simbólica es tan fuerte en nuestro país que nuestras propias familias pueden
fortalecer estas ideas. Por ello, es importante reconocerlas y luchar contra ellas para evitar convertirnos en cómplices
de situaciones de discriminación que incluso podrían afectarnos.

DESPUÉS DE LEER EL TEXTO ELABORA UN ORGANIZADOR GRÁFICO

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Enfrentando al feminicidio
El feminicidio se entiende como el crimen de odio que desemboca en el asesinato de una mujer por el hecho de ser
mujer. Esta situación es consecuencia de una expresión desproporcionada de violencia en un contexto social que
normaliza la discriminación y la violencia contra la mujer. Lamentablemente, en la sociedad peruana todavía no se
considera realmente como un problema social, ya que algunas personas justifican a los agresores y piensan que, incluso
en estos actos de violencia, las mujeres “se lo buscaron”.

Un aspecto importante que permite superar el

feminicidio es que los hombres comprendan que las
mujeres no son su posesión y que las mujeres se
asuman como personas autónomas. De esta manera,
se favorecerá una relación entre mujeres y hombres
basada en la igualdad y el cuidado recíproco.
También se puede pensar que los vínculos entre
mujeres y hombres, por ejemplo, en el trabajo en
equipo, pueden ser beneficiosos porque se
complementan por sus cualidades particulares.
Para construir interacciones saludables entre mujeres y
hombres, y contribuir a
evitar el feminicidio, te recomendamos lo siguiente:

¿Qué otros mecanismos podrían encontrar para frenar esta situación de violencia contra la mujer
considerando lo trabajado en la ficha?
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¿Cómo enfrentar la discriminación en

nuestro barrio o institución educativa?
Entonces, ¿cómo reaccionar frente a bromas denigrantes hechas por amigas,
amigos o familiares? ¿Cómo enfrentar los micromachismos en casa o en la
institución educativa? Estas son preguntas que nos plantean el reto de tomar
decisiones para afrontar situaciones de discriminación en nuestra vida cotidiana.
El primer paso es tomar conciencia de que la discriminación en sí misma es
negativa para la convivencia, pues vulnera los derechos de las personas, entre las cuales podemos estar incluidas/os
nosotras/os. Frente a un chiste discriminatorio debemos ponernos en el lugar de la persona que está siendo ofendida.
Cuando seamos testigos de actos discriminatorios, no debemos mostrarnos indiferentes.
También es recomendable abrir espacios de diálogo y reflexión con las compañeras y compañeros y con la familia sobre
la importancia de respetar las diferencias y reconocer a las y los demás como sujetos de derechos. Pero, más importante
aún: gracias al diálogo, será posible sensibilizar a las personas, pues nadie merece ser víctima de la discriminación, nadie
merece que se le restrinjan ni vulneren sus derechos.
Asimismo, es aconsejable indagar sobre información relacionada con la situación de la discriminación y su impacto en la
sociedad, además de reconocer a las autoridades y a las instituciones encargadas de velar por que no se produzcan actos
discriminatorios.
Es importante revisar y evaluar las normas de convivencia de la institución educativa para verificar si están previniendo
actos discriminatorios. Esto supone igualmente proponer normas si no se han establecido previamente.

DESPUÉS DE LA LECTURA ELABORA 5 COMPROMISOS PARA ENFRENTAR LA DISCRIMINACIÓN EN LA

COMUNIDAD Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

COMPROMISOS PARA ENFRENTAR LA DISCRIMINACIÓN EN LA COMUNIDAD Y LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
COMPROMISO DESCRIPCIÓN
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