INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2023

III BIMESTRE
Dirección Regional de Educación: APURÍMAC UGEL: ABANCAY Nivel: PRIMARIA
Código
Institución Educativa: INDIVISA MANENT DE LA SALLE 0930560 Grado: SEXTO
Modular:
Apellidos y Nombres del estudiante: HUAMANI VALVERDE, Sofia Adalis Sección: U
DNI o Código del Estudiante: 62742184 N° de Orden: 13
Docente Tutor: ENRIQUETA CHAHUAYO QUISPE

Nivel de logro alcanzado al finalizar

Área Curricular Competencias Conclusión descriptiva
el bimestre.
Resuelve Problemas aditivos con decimales y Interpreta datos y relaciones en
Resuelve problemas de cantidad. AD problemas aditivos1, y los expresa en un modelo de solución aditivo con decimales
hasta el centésimo
Resuelve problemas de forma, movimiento y Utiliza tablas o gráficos en el plano cartesiano, para expresar la proporcionalidad
AD
localización. directa entre dos magnitudes

MATEMÁTICA onstruye polígonos regulares en forma concreta (origami, tiras de metano, etc.) y en
Resuelve problemas de regularidad,
AD forma gráfica. Además Representa gráficamente formas bidimensionales en el plano
equivalencia y cambio. cartesiano, así como sus ampliaciones y reducciones.

Resuelve problemas de gestión de datos e Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger y organizar datos
AD
incertidumbre. cualitativos o cuantitativos.

Evalúa si ha utilizado vocabulario variado y pertinente en diferentes situaciones

Se comunica oralmente en su lengua materna AD comunicativas
Lee diversos tipos de textos escritos en su Localiza información en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en
COMUNICACIÓN AD su estructura y con vocabulario variado. Además deduce el tema central y las ideas
lengua materna principales en textos
Escribe diversos tiposcon
de algunos elementos
textos con algunos complejos
elementos en su estructura
complejos y con ydiversas
con
Escribe diversos tipos de textos en su lengua temáticas; a partir de sus conocimientos previos y en base a otras fuentes de
AD
materna información. Además explica la organización de sus ideas, la función de los
conectores y referentes que ha empleado y el propósito del texto que ha producido
Indaga mediante métodos científicos para
AD Plantea y responde interrogantes sobre el cambio climático y el calentamiento global
construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

CIENCIA Y Explica con argumentos científicos las causas y las consecuencias del cambio
conocimientos sobre los seres vivos; materia y AD
TECNOLOGÍA climático.
energía; biodiversidad, Tierra y Universo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común
Toma conciencia de que es parte de un sistema económico. y da ejemplos de
AD
situaciones económicas que inciden en su bienestar y la vida de las personas.
Identifica las habilidades sociales que favorecen la convivencia como la capacidad
AD de escucha, la comunicación asertiva, la asertividad
Identifica relaciones de violencia, marginación y explotación que afectaron
AD principalmente a determinados grupos humanos (indígenas, afrodescientes, mujeres,
personas con discapacidad) en determinados periodos históricos

PERSONAL SOCIAL Construye interpretaciones históricas AD Elabora líneas de tiempo sobre la historia del Virrey nato del Perú

Gestiona responsablemente el espacio y el Identifica relaciones simples entre elementos naturales y sociales de su espacio
AD
ambiente cotidiano.
Gestiona responsablemente los recursos
A Elabora un presupuesto personal de sus vivencias reales.
económicos.

Construye su identidad como persona humana,

amada por Dios, digna, libre y trascendente, Asume y expresa en su vida de fe la práctica de las obras de misericordia,
comprendiendo la doctrina de su propia AD compartiendo lo que tiene, ayuda a sus compañeros cundo lo necesitan, consuela y
religión, abierto al diálogo con las que le son aconseja

EDUCACIÓN más cercanas.

RELIGIOSA

Asume la experiencia del encuentro personal y

Expresa la importancia de poner en práctica el mensaje de Dios presente en la
comunitario con Dios en su proyecto de vida en AD naturaleza, mediante representaciones de la vida diaria.
coherencia con su creencia religiosa.

Aprecia de manera crítica manifestaciones Usa los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, danza, teatro, artes
A audiovisuales, interdisciplinares y otros) para expresar o comunicar mensajes, ideas
artístico-culturales.
ARTE Y CULTURA y sentimientos.
Crea proyectos artísticos desde los lenguajes Realiza bocetos (y poses) que representan historias de su vida cotidiana familiar o
A
artísticos. comunitaria, y expresan ideas y sentimientos.

Asume una vida saludable A Anticipa lasacciones motrices a realizar en un espacio y tiempo.

Interactúa a través de sus habilidades Comprende la importancia de la actividad física incorporando práctica en su vida
EDUCACIÓN FÍSICA A
sociomotrices. cotidiana.

Se desenvuelve de manera autónoma a través

0 0
de su motricidad.

Se comunica oralmente en inglés como lengua

AD El estudiante se comunica en ingles de manera fluida y clara.
extranjera.

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés

INGLÉS AD El estudiante comprende los textos que lee en ingles.
como lengua extranjera.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como

AD El estudiante escribe textos en ingles respetando la gramática.
lengua extranjera.

ROBÓTICA Se desenvuelve en entornos virtuales. A Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales

Demuestra un comportamiento decoroso,

TUTORÍA AD 0
respetuoso y responsable.

REGISTRO DE ASISTENCIA
ASISTENCIA INASISTENCIA TARDANZA JUSTIFICACIONES

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Firma del Docente o Tutor(a)