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"La realización de vuelos espaciales y el desarrollo de las investigaciones del espacio

cósmico han avanzado muy de prisa a lo largo del siglo XX, originados en los estudios de
varios investigadores que trabajaban independientemente y a menudo aislados. En un
principio, los nuevos logros procedían esencialmente de la URSS y de EEUU. Pero pronto
otros países emprendieron con éxito una colaboración en este campo. Particularmente el año
1965 fue rico en vuelos y experimentos espaciales, que abrieron el camino a ulteriores éxitos
en el estudio del espacio, en el campo de las comunicaciones espaciales por radio y
televisión, empleo de satélites y otras aplicaciones terrestres al servicio de la técnica y la
ciencia. Entre los acontecimientos ocurridos en aquel año se destacaba el vuelo de los
cosmonautas soviéticos P.f. Beliaev y A.A. Leonov en la cosmonave Vosjod-4, con la 1°
salida de un hombre hacia el espado libre. Posteriormente fue el vuelo de los astronautas
americanos Me. Divitt y Whíte en el Gémini-4. Estos intentos confirman la utilidad de las
escafandras espaciales y otros sistemas capaces de asegurar la posibilidad de sobrevivir y
lanzarse al descubrimiento del espacio. Las conclusiones sacadas de aquel primer ensayo de
Beliaev y Leonov pudieron utilizarse para los proyectos de encuentro de estaciones enel
espacio, paso de tripulantes de una nave a otra, salida de cosmonautas a la superficie de la
luna y para muchos otros experimentos espaciales. De gran interés fueron los primeros
experimentos con loma de fotografías de la luna y emisión de fotos por radio y TV a la
Tierra. La primera foto de la cara invisible, desde la Tierra, de la luna, la obtuvo el tercer
cohete espacial ruso, lanzado ya en 1959. La estación automática interplanetaria Zond-3,
lanzada en julio de 1965, permitió obtener también fotos de gran calidad que contenían
hallazgos científicos de primerísima importancia para el conocimiento de la estructura lunar.
Muy valiosas fueron las emisiones por T. V. de excelentes fotos de la luna, tomadas a corta
distancia por equipos del sistema "Ranger". Notable e interesante fue también el experimento
del "Maríner IV" que suministró abundante información y fotografías de Marte".

2.
a) Separar y ordenar los siguientes párrafos, que están entremezclados y corresponden a
dos textos diferentes.Redactarlos, reponiendo mayúsculas y signos de puntuación. Colocar a cada
texto un título pertinente.

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el fenómeno que culminará recién en a pesar de que las imágenes parecen
la madrugada del viernes con la mostrarnos que las partículas se
colisión del último fragmento encuentran unas muy cerca de otras, la
cometario es de suma importancia densidad de éstas es muy
científica que
pequeña una prueba es
podemos llegar a observar estrellas a
través de los anillos

algunos de los fenómenos que se aparentemente los anillos podrían


espera que ocurran y que haberse formado a partir de
posiblemente puedan detectarse con aglomeraciones de partículas que
el uso de instrumental adecuado son giraban alrededor de los planetas en
iluminación súbita de los satélites su etapa de consolidación otra teoría
más próximos a Júpiter un punto poco probable habla de un origen
brillante en el sitio del impacto posterior a la formulación del planeta
difusión del polvo que eyectarán los debido a los restos de un cometa que
fragmentos nucleares del cometa y pasó muy cerca.
otros.

los anillos de Saturno no esta tarde, a la hora de la siesta se


están constituidos de producirá el impacto del primer
material sólido y homogéneo fragmento del cometa Shoemaker-
sino que están formados por Levy 9 contra Júpiter
millares de partículas,
pequeños trozos de
minerales, hielo y algo de gas

b) Colocar el tema de ambos textos.

3. Leer el siguiente texto

Se puede definir como publicidad al conjunto de mecanismos y actividades que se


utilizan para vender un producto o un servicio, o para difundir una idea. Se trata
de actividades comunicativas muy variadas que, aunque comparten los recursos
empleados para elaborartextos, son diferentes en cuanto al fin que persiguen.

Los anuncios de publicidad son textos constituidos por signos de diversa


naturaleza, tanto lingüísticos como no lingüísticos, que varían según el soporte por
el cual circule. Así se pueden diferenciar los componentes verbales (lingüísticos) y no
vernales (icónicos), estos se caracterizan en sus dos dimensiones: la connotativa y la
denotativa.

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La publicidad tiene una finalidad básicamente persuasiva, es decir intenta convencer
a los destinatarios para que actúe en cierto sentido o piense de una determinada
manera. Desde un punto de vista comunicativo, la publicidad utiliza una serie de
estrategias discursivas que posibilitan interpelar al destinatario en relación a su
comportamiento, esto implica entender a la publicidad como un texto
argumentativo, ya que su principal intención es la de persuadira los lectores en
relación a un productos o conducta determinada.
El lenguaje que se emplea en los textos publicitarios presenta una serie de
característicasdiscursivas que funcionan en relación al propósito persuasivo.

• La concisión: para que el mensaje se transmita de una forma rápida y


eficaz, ha deemplearse un estilo condensado, tal es el caso de enunciados como
“Trabaja duro, sueña en grande”, “Juntas imparables”.

• La ponderación: la intención de destacar las excelencias del producto lleva al


empleode procedimientos de realce: palabras de significado positivo, uso frecuente
del comparativo desuperioridad y del superlativo, hipérboles, entre otros. Se puede
dar como ejemplo “Tomá lo bueno” (Coca-Cola).

• La originalidad. Con el fin de llamar la atención del receptor, se acude con


frecuencia a figuras literarias: metáforas, antítesis, paradojas, personificación,
oxímoron, antítesis.

a) En el texto la palabra difundir se puede reemplazar por:

i. apoderar,
ii. explayar,
iii. propagar.

b) Según el texto, la expresión actividades comunicativas se refiere a:

i. diversificación en el uso del lenguaje en procesos comunicativos,


ii. actividades lingüísticas,
iii. actividades comerciales.

c) El término denotativa alude a:


i. el significado objetivo de una palabra,
ii. las diferentes acepciones de un término,
iii. los problemas de significatividad de un texto.

d) La publicidad es un texto argumentativo porque:

i. tiene como finalidad explicar un objeto,


ii. tiene como intención construir sentido,
iii. tiene como finalidad persuadir a los destinatarios.

e) A partir del texto, la palabra condensado se pude reemplazar por:

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i. aglutinado,
ii. sintético
iii. incompleto.

f) En el siguiente fragmento, la palabra esto hace referencia a:

i. enunciados complejos,
ii. anuncios publicitarios,
iii. dimensiones del lenguaje.

Así se pueden diferenciar los componentes verbales (lingüísticos) y no vernales (icónicos),


estos se caracterizan en sus dos dimensiones: la connotativa y la denotativa.

g) El tercer párrafo del texto puede titularse:

i. los alcances de la publicidad,


ii. la persuasión en la publicidad,
iii. el lenguaje icónico.

h) En el texto, la información se presenta en el siguiente orden:

i. elementos de la persuasión – definición publicidad – persuasión –lenguaje verbal y no


verbal,
ii. definición publicidad – lenguaje verbal y no verbal – persuasión –elementos de la
persuasión.
iii. Lenguaje verbal y no verbal – persuasión – elementos de la persuasión
– definición de la publicidad.

i) El texto es expositivo porque:

i. argumenta acerca del lenguaje publicitario,


ii. explica las características del texto publicitario,
iii. esboza una postura del escritor.

j) A partir de la información presentada en el texto, una posible síntesis es:

i. El texto publicitario se compone de elementos lingüísticos y no lingüísticos, sus


características redundan en diferentes estrategias discursivas de la argumentación, tal es
el caso de la persuasión.
ii. El texto publicitario se compone de elementos narrativos propios de la argumentación
y de los recursos literarios, la persuasión se asocia a los destinatarios del texto.
iii. El texto publicitario es persuasión y se conforma por diversoselementos.

4. Escribir un título al texto y justificar su elección.

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5. A partir de la información presentada en el texto, escribir un último párrafo amodo
de conclusión.

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