RESUMEN EXAMEN TECNO, HUM Y MG

1. Naturaleza de la tecnología
TECNOLOGIA es el conjunto de conocimientos condensado para lograr una
aplicación concreta, que nos permita resolver una problemática real. Siguiendo
a Walter ONG (1982), en Oralidad y Alfabetización, podemos identificar cuatro
grandes fases en el recorrido, Oralidad, Escritura, Imprenta, Tecnologías de
comunicación propiamente dichas (TIC), algunos dispositivos son:
fotocopiadoras de gran volumen, archivos de texto transferibles, impresoras
de alta capacidad, ordenadores personales en sus distintas versiones, podemos
mencionar que los países con mayores índices de penetración de Internet en la
sociedad son también los países que mayores índices de alfabetización tienen,
como Noruega, Dinamarca, etc.

2. Técnicas, ciencias y sociedad del conocimiento

Usualmente, se clasifica a la tecnología de la siguiente forma:
Tecnologías duras: provienen de las ciencias más duras o exactas, como la
ingeniería, matemática, física o química, plasman en aplicaciones y productos
tangibles para campos como la informática, la bioquímica, la electrónica. Por
ejemplo, sensores que generan la vigencia en Internet de las cosas (IoT),
computadoras portátiles, autos de manejo autónomo.
Tecnologías blandas: se vinculan a las ciencias más humanas, como sociología,
psicología o economía, permiten resolver problemas y mejorar el
funcionamiento de organizaciones, empresas o la sociedad. (Ejemplo)
tecnologías para la conversación y construcción de empatía entre personas;
tecnologías para la organización y gestión del comercio electrónico.
Tecnologías intermedias: Habitan temáticas y disciplinas con componentes de
rigurosidad, construcción, industria, herramientas y muchos otros, cuyos
productos pueden ser tanto tangibles como intangibles y tienen un enorme
impacto en la vida de las personas y las organizaciones. Por ejemplo:
tecnología de construcción de viviendas en seco; tecnologías para la
disposición de espacios y cadenas de trabajo.

MÉTODO CIENTÍFICO : Progresivamente, el espacio de la técnica como origen

de las nuevas tecnologías fue reemplazado por la ciencia y la creciente
relevancia del método científico, basado en la comprobación empírica de
hipótesis de conocimiento y, consecuentemente, en una vinculación estrecha
entre los objetos de estudio de la ciencia y la creación de tecnologías.
SU MISION es proveer soluciones tecnológicas concretas a las problemáticas
de la humanidad.

VELOCIDAD DE ADOPCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS MÁS CONOCIDAS :

A partir de lo que plantean Richard Susskind y Daniel Susskind en su libro El
Futuro de las Profesiones (2016) podemos identificar cuatro aspectos en los
que está basada la expansión y desarrollo de las TIC:
Crecimiento exponencial en tecnología de la información
Máquinas cada vez más capaces
Dispositivos cada vez más generalizados
Seres humanos cada vez más conectados

3. Tensión permanente entre tecnología y sociedad

El proceso de construcción tecnológica siempre conlleva tensiones entre los
actores, los valores y las posibilidades concretas de las sociedades en cada
momento histórico.
La incorporación social de nuevas tecnologías permite entender que, en
definitiva, la tecnología es un sistema interrelacionado de
conocimientos, artefactos, habilidades, recursos naturales, estimaciones
económicas, valores éticos, pautas culturales y acuerdos sociales.
Por ello la tecnología es una práctica social que, según Pacey (1990),
tiene tres dimensiones:
• La dimensión técnica (conocimientos, capacidades, destrezas
técnicas, instrumentos, herramientas y maquinarias, recursos
humanos y materiales, materias primas, productos obtenidos,
desechos y residuos)
• La dimensión organizativa: (política administrativa y gestión,
aspectos de mercado, economía e industria; agentes sociales:
empresarios, sindicatos, cuestiones relacionadas con la actividad
profesional productiva, la distribución de productos, usuarios y
consumidores, etc.)
 • La dimensión ideológica - cultural: (finalidades y objetivos,
sistemas de valores y códigos éticos; creencia en el progreso, etc.).
(Acevedo Díaz, 1996, p. 36)

VÍNCULO ENTRE TECNOLOGÍA Y HUMANIDAD :

La tecnología NO ES NEUTRAL, PORQUE LOS HUMANOS DISEÑAN LA
TECNOLOGIA, LA TECNOLOGIA CAMBIA A LA SOCIEDAD, LA SOCIEDAD HACE A
LOS HUMANOS.

1. Estructura de las revoluciones científicas

En 1962, Kuhn publicó un libro de enorme trascendencia: La estructura de las
revoluciones científicas. Allí, el autor expone que la evolución de la ciencia,
resultado de un recorrido uniforme y lineal basado en el método científico.
Cuando esos cambios en el sistema de ideas y pensamiento de una sociedad se
consolidan y adquieren plena vigencia, nuevas teorías se construyen y se
moviliza la producción científica, en teoría, Un paradigma es entendido como
el conjunto de conceptos, valores, técnicas y procedimientos compartidos
por una comunidad científica, en un momento histórico determinado, para
definir problemas y buscar soluciones. Lo que Kuhn (1971) nos deja como
legado es que la ciencia y el conocimiento constituyen una sinfonía nunca
terminada, sino en constante evolución y transformación.

Primera Revolución Industrial

Desde 1760, cuando comienzan a aparecer nuevas tecnologías que se
convertirán en el epicentro de esta primera Revolución Industrial de la historia
humana. Esos nuevos artefactos se tratan de la máquina de hilar o el telar
mecánico y la máquina de vapor, fundamentalmente. Su aparición y validación
rápidamente expandió la escala de las actividades económicas, basados en el
poder de las técnicas más que del conocimiento científico
Este proceso, que más tarde fue denominado como Revolución Industrial (la
primera, como dijimos), tuvo su epicentro en Gran Bretaña. Se extendió, por lo
menos, hasta la década de 1830, basados en el poder de las técnicas más que
del conocimiento científico.

Segunda Revolución Industrial:

Se conoce como Segunda Revolución Industrial, que puede leerse como el gran
triunfo de la energía eléctrica masiva para las actividades humanas, a través de
los avances en materia de electricidad y petróleo.

Tercera Revolución Industrial:

Esta Revolución Industrial de la segunda mitad del siglo 20 es la que puede
considerarse como la revolución científico-tecnológica propiamente dicha,
dado que la fusión entre líneas y exploraciones propias del campo de la ciencia
y el diseño, ocurre la renovada convergencia entre microelectrónica,
informática y telecomunicaciones que conforma el epicentro de esta nueva
revolución. Se configura un verdadero sistema teleinformática, basado en el
avance de la ciencia aplicada. Pero también se suman a este proceso nuevas
aplicaciones de la biotecnología, la ciencia de materiales, las energías
alternativas o de fuente renovable, la industria espacial, la medicina y la
robótica.
Todo este despliegue de avances científicos y tecnológicos en múltiples
dimensiones, pero fundamentalmente orientados a la informática y las
telecomunicaciones fue configurando una arquitectura de organización y
funcionamiento de la sociedad. Esta transformación fue conocida bajo la
denominación sociedad del conocimiento o sociedad de la información.

La cuarta Revolución Industrial

La máquina de vapor, la energía eléctrica a gran escala y el ordenador en red
(Internet) son los grandes íconos de las revoluciones industriales y tecnológicas
precedentes. Fue Klaus Schwab, fundador y director del Foro Económico
Mundial de Davos quien conceptualizó de manera esta evolución tecnológica,
presentándola como cuarta Revolución Industrial en el libro de su autoría que
lleva este título. Él dice: Nos encontramos al principio de una revolución que
está cambiando de manera fundamental la manera de vivir, trabajar y
relacionarnos unos con otros. En su escala, alcance y complejidad, lo que
considero la cuarta revolución industrial no se parece a nada que la Humanidad
haya experimentado antes (Schwab, 2016, p. 13).

Siguiendo a Schwab (2016), esta Revolución adquiere una naturaleza distinta a

las anteriores, básicamente por las siguientes razones: Velocidad, Amplitud y
profundidad, Impacto en los sistemas.

Impulsores y tecnologías de la cuarta Revolución

FISICOS: Vehículos autónomos.
DIGITALES: Casas inteligentes.
BIOLOGICAS.

MACHINE LEARNING:
Es el conjunto de algoritmos capaces de identificar y aprender patrones de
datos para realizar predicciones.

BIG DATA:
Es el almacenamiento y procesado de grandes volúmenes de datos.
Las 5 V (Volumen, velocidad, variedad, valor, veracidad)

MERCADO:
Conceptualmente, todo mercado está destinado a resolver tres cuestiones
básicas de la actividad económica en cualquier rubro o industria:
• Qué producir.
• Cómo producir.
• Para quién producir.

Con mayor o menor regulación e intervención del Estado, los mercados siempre
invitan a los agentes económicos a participar con sus decisiones y estrategias
para resolver estas tres cuestiones mencionadas, con la natural inclinación de
maximizar sus propios beneficios. La sumatoria de mercados específicos para
distintos rubros o industrias conforma lo que, en general, se conoce como
“mercado” a nivel regional, nacional o internacional.
Por todo ello, siempre que hablamos de mercados es necesario profundizar,
cómo se define la arquitectura de actores y el funcionamiento de cada mercado
en particular. En general, el número y el peso relativo (tamaño) de jugadores
(oferentes y demandantes) es lo que determina lo que llamamos “configuración
de un mercado”, cuyas principales opciones se reflejan en el siguiente cuadro:
En los mercados se lleva gran parte de las energías de la acción empresarial.
Segmentación, diversificación, expansión, desarrollo de nuevos mercados, etc.
son todos términos de permanente presencia en la deliberación y gestión de
todo equipo de management de una organización.

CAPITALISMO:
el capitalismo es un sistema de organización económica basado en amplios
márgenes de libertad de personas y organizaciones para crear, invertir,
producir y comercializar bienes y servicios. Es por definición el sistema de la
libertad económica en acción en el que la dinámica de oferta y demanda
funciona sin una intervención centralizada por parte del gobierno.

DESTRUCCION CREATIVA:
Schumpeter (1942) consideró a la destrucción creativa como la esencia misma
del sistema capitalista. En otros términos, las empresas suelen engordar sus
operaciones; gastar de más; y reducir la tensión que supone la productividad y
los resultados. Cuando el ciclo cambia y llegan los eventos de recesión, muchas
empresas no pueden acomodar sus operaciones, se endeudan, pierden la
conexión con el mercado y cierran.

EMPRENDEDOR:
Emprendedor es alguien que logra resolver con éxito tres grandes cuestiones
que, combinadas, conforman un nuevo emprendimiento:
Oportunidad, Recursos, Equipo.