Investigación acción

participativa IAP
Presentado por: Dra. Yessica Rojas
Curso: ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL II

Sesión N° 02
Abril 2023
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓNDE APRENDIZAJE

Iniciar con el saludo, todos deben de tener cámaras y micrófono deshabilitado

Procurar siempre hacer preguntas relacionadas al tema

Levantar la mano para poder participar

Puede hacer consultas por el chat.

Habilitar micrófono y/o cámara cuando el docente le de el pase y sea necesario

La sesión será grabada y compartida en los grupos de trabajo

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Perú perdió el 51% de sus glaciares debido al cambio climático
Para Greenwood (2016) La
investigación-acción
participativa (IAP) no es un
“método” más de las
ciencias sociales, sino una
manera fundamentalmente
distinta de realizar en
conjunto investigación y
acción para el cambio social.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión el estudiante

Identifica la estructura del proyecto de
investigación acción participativa.

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ACTIVIDADES PREVIAS - MOTIVACIÓN

Revisa el material (audiovisual, interactivo, etc.) en el

1. siguiente link: https://youtu.be/RRToyNE6b8M
https://youtu.be/sIZxEe4A7IM

2. Responde: con opiniones y sustento.

3. Participa, todos los aportes son orales.

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Investigación acción participativa

Contenido
1. Qué es la IAP
2. Estructura del Plan de IAP
3. Importancia de la IAP

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Investigación acción participativa

La IAP es una forma de investigar la realidad para

conocerla y así mejorarla de forma colaborativa con la
comunidad.

Orígenes y antecedentes

Dewey (1859-1952), que destaca que el “verdadero

conocimiento” está ligado a la acción de construir una
sociedad más democrática, en un proceso constante de
acción y reflexión. Dewey inspiró especialmente la
corriente de Investigación Acción Pragmática que se
desarrolló en los Estados Unidos a partir de la década de
1980 (Greenwood 2016). Asimismo, el psicólogo social de
origen alemán Kurt Lewin, a partir de la década del 1940
en EEUU, se centró en los estudios del cambio social y las
dinámicas de grupo, y que destacó la producción de
conocimiento basada en la resolución de los problemas de
la vida real.
Fuente: Informe Recursos
naturales: situación y
tendencias para una agenda de#
desarrollo regional en América
Latina y el Caribe 2014
Estructura de la IPA

Etapas y
fases de
la IAP

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich "Ejemplos de fases y técnicas en la IAP" (no publicado).
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Recursos renovables

Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich "Ejemplos de fases y técnicas en la IAP" (no publicado).
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ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN O TRABAJO EN EQUIPO

Revisa
1. https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/25967/1
/PROYECTO%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf

2. Realiza: Analiza en equipo y prepara tu exposición.

Participa, todos los integrantes del equipo

3.

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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1. Participa de la siguiente autoevaluación

2. 05 minutos

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ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
COMPLEMENTARIAS

Ingresar
1. (https://www.google.com/search?q=ACOSO+ESCOLAR+ESTADISticas+VIDEO+DOCUMENTAL&rlz=1C1CHZN_esPE998PE998&oq=ACOSO+E
SCOLAR+ESTADISticas+VIDEO+DOCUMENTAL&aqs=chrome..69i57j33i160l2.9353j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-
8#fpstate=ive&vld=cid:5f87306b,vid:w53YGhhoXuY
https://youtu.be/5Q4cUXhvkbo

2. Revisar
) el (video, separata, libro, guía etc.)

Responde: Plantea una actividad

3. (Pregunta, actividad entregable,
foro, etc.)

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ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN

Participa de la siguiente autoevaluación que tiene el

1. propósito que usted pueda recordar lo aprendido en la
actividad anterior.

2. 5 minutos

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GRACIAS POR SU:

1. Atención

2. Participación

3. Interés de mejorar cada día

4. Comprensión

5. Compromiso