I.E.S.

ISAAC ALBÉNIZ NOMBRE:

2.º Bachillerato – mayo 2019 GRUPO:
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA FECHA:
TIEMPO: 90 minutos

OPCIÓN A

Creemos que todo se resuelve con contar y contar lo que nos pasa, como si fuera
suficiente con la opinión que nos merecemos. No siempre es verdad que deseamos ser
escuchados. Porque escuchar es en todo caso responder, aunque sea con el silencio. En
ocasiones, solo queremos ser oídos. El otro pasa a ser un privilegiado recipiente que ha de
asentir. Incluso es suficiente que mantenga las formas y aparente hacerse cargo de nuestras
cosas. Pero no se trata de eso. No es cuestión de alguien a quien hablar, sino de alguien con
quien hablar. Es un regalo de la vida encontrarse con quien poder hacerlo. Todo se ha puesto
perdido de supuestas confidencias, de falsas intimidades, en el espectáculo público de las mal
llamadas interioridades. Confesiones televisadas, vidas privadas del vivir aireadas en nombre de
la espontaneidad. Y vacío, mucho vacío. Nos falta la palabra próxima, como mano amiga, la
distancia adecuada en la que no solo contar lo ocurrido, sino pensar si podemos llegar a atisbar
algo, soñar, desear, mostrar las contradicciones y paradojas que habitan en toda alma. Y
encontrarse con la mirada entrañable y desconcertada de quien no solo tiene sus propios
quehaceres y pesares, sino que nos los ofrece como cobijo para el retorno de la palabra. No basta
simplemente con un catálogo de reproches y de consejos, ni siquiera con la resignación
disfrazada en ocasiones de comprensión. El desafío de la palabra del otro, incluso su
impugnación, pueden resultar la mejor de las acogidas. La condición indispensable es el afecto,
por muy esporádico que resulte.
ÁNGEL GABILONDO, Alguien con quien hablar, Aguilar, 2007

1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas
siguientes: a. enuncie el tema. (0,5 puntos); b. detalle sus características lingüísticas y estilísticas
más sobresalientes. (1,25 puntos); c. indique qué tipo de texto es. (0,25 puntos)

2. Redacte un resumen del contenido del texto. (0,5 puntos)

3. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la idea de que con los nuevos medios de
comunicación la gente expone de manera excesiva su intimidad. (1 punto)

4.a. Analice sintácticamente: No siempre es verdad que deseamos ser escuchados. (1,5 puntos)

4.b. Explique el concepto de antonimia y proponga un antónimo de resignación según el significado

que tiene en el texto. (1 punto)

5.a. La poesía de la Generación del 27. (3 puntos)

5.b. Comente los aspectos más relevantes de la obra española posterior a 1975 que haya leído en
relación con su contexto histórico y literario. (1 punto)
 OPCIÓN B

¿Qué es hoy un adolescente sin teléfono móvil? Nadie. […] Los héroes de hoy, como los
antiguos, también van armados con una lanza para matar al dragón que tiene cautiva a una bella
princesa. En este caso la lanza es el teléfono móvil, que concede al adolescente un gran poder.
El whatsapp transforma al cobarde en valiente, al tímido en audaz, al tonto en listo, al tipo duro
en un castigador ilimitado, solo que en estos ritos de iniciación también las princesas cautivas
usan la misma arma y ya no necesitan ayuda de ningún héroe para escapar del dragón. Tanto
ellos como ellas saben que sin el móvil no son nada. No creo que exista ningún adolescente que
al darse cuenta en medio de la noche de que ha olvidado el móvil no se sienta un guerrero
desnudo, desarmado y trate de recuperar a toda costa su lanza. La esencia de esta nueva arma es
la inmediatez. En los whatsapps la rapidez en responder a las llamadas es más determinante que
el contenido de los propios mensajes. Si no contestas de forma instantánea puedes quedar fuera
de combate, puesto que los mensajes de la amiga, del amante, del novio, del desconocido se
acumulan, se superponen y serás inmediatamente suplantado. Tener el móvil apagado engendra
una suspicacia morbosa en la pareja, que puede desembocar en una tormenta de celos si no
estás permanentemente conectado. Antes los enamorados se eternizaban en la despedida por el
viejo teléfono. Cuelga tú; no, cuelga tú; anda, cuelga tú. En cambio, hoy los móviles se diseñan
para poder expresar una idiotez cada día un segundo más rápido. La neurosis de los mensajes
superpuestos, inmediatos ha llegado al extremo de que muchos adolescentes y también adultos
perciben que les vibra el móvil en el cuerpo aunque lo hayan dejado en casa. Esta falsa
vibración es un síndrome de la necesidad de esa llamada, de esa respuesta, real o imaginaria,
que se espera con angustia, sin la cual uno se siente solo en el mundo.
MANUEL VICENT, El País, 16-06-2013 (adaptado)

1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas
siguientes: a. enuncie el tema. (0,5 puntos); b. detalle sus características lingüísticas y estilísticas
más sobresalientes. (1,25 puntos); c. indique qué tipo de texto es. (0,25 puntos)

2. Redacte un resumen del contenido del texto. (0,5 puntos)

3. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la idea de que entre los adolescentes el
teléfono móvil es un signo de integración social. (1 punto)

4.a. Analice sintácticamente: Tener el móvil apagado engendra una suspicacia morbosa que puede
desembocar en una tormenta de celos. (1,5 puntos)

4.b. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece ilimitado, analice su estructura
morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. (1 punto)

5.a. La novela española de 1939 a 1974. Tendencias, autores y obras principales. (3 puntos)

5.b. Comente los aspectos más relevantes de la obra española anterior a 1939 que haya leído en
relación con su contexto histórico y literario. (1 punto)