Artistica PMP 3

Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Unidad Educativa “Joaquín Arias” Nombre del docente: Lic. Deysi Guaño
Grado/Curso: 2dos-A-B; 3ros—A-B-C; 4tos EGB – A-B Fecha: 18-12-2023
Parcial: tercer
APRENDIZAJE DISCIPLINAR O AREA DE ESTUDIO: Educación Artística y cultural
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.ECA.2.6. Utilizar medios audiovisuales y tecnologías digitales para buscar información sobre obras, autores o técnicas
y crear producciones sonoras, visuales o audiovisuales sencillas.
O.ECA.2.7. Expresar y comunicar emociones e ideas a través del lenguaje sonoro, visual y corporal.
O.ECA.2.8. Buscar, seleccionar y organizar información sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, y exponer algunos conocimientos adquiridos.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
ECA.2.2.9. Experimentar CE.ECA.2.4. Genera Semana 1 RECURSOS HUMANOS TECNICA: Prueba
con las posibilidades del productos artísticos -Docentes. INSTRUMENTO:
color y del gesto
Tema: Historias, relatos, anécdotas y
como forma de
espontáneo al plasmar cuentos -Estudiantes. Actividades evaluativas con la realización del
expresión, cuento que describan los personajes principal
la silueta del cuerpo, y representación y Anticipación MATERIALES y secundario
las huellas de las manos comunicación de
*Motivación Escuchar audios de cuentos -cuadernos Registro.
y los pies sobre emociones, vivencias
soportes diversos e ideas. -Lápices de grafito
Dinámica Narrar diferentes cuentos Rúbrica.
(papel, cartón, -Lápices de colores
cartulina), de diferentes *Activación de conocimientos previos a
medidas, y sirviéndose experiencias personales. Marcadores
de distintos materiales Hojas
1.- ¿Qué son los cuentos?
(pintura, arcilla, plantas,
Materiales reciclados y del
etc.). 2.- ¿Cuáles son los personajes principales? entorno.
3.- ¿Cuáles son los personajes secundarios? MATRIALES
TECNOLOGICOS.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
-Celulares
¿Cuál es la moraleja? -Videos
-Audios
Construcción - Técnica creativa
-Pizarra
Presentación del tema El cuento
Elaborar el guion del cuento.
Seleccionar los personajes.
Seleccionar el lugar donde se desarrollará el
cuento.
Aplicación del conocimiento
Dibujar Seis escenas de un cuento creado por
los niños.
Aplicar lápices de colores en los dibujos
-
ECA. 2.2.3. Crear CE.ECA.2.4. Genera Semana 2 RECURSOS HUMANOS TECNICA: La observación y audición
coreografías a partir productos artísticos Tema: Coreografías -Docentes. INSTRUMENTO: Audiovisuales
de la improvisación de como forma de
los movimientos -Estudiantes.
expresión, Anticipación
sugeridos por distintas representación y MATERIALES
piezas musicales, *Motivación (Juegos-dinámica)
comunicación de -Fomix
explorando diferentes Dinámica baile del sapito
emociones, vivencias
posibilidades de -Moldes
e ideas *Activación de conocimientos previos a experiencias
interacción (dirigir,
personales. -Lápices de grafito
seguir, acercarse,
alejarse, etc.) con los 1.- ¿Que es una coreografía? -Lápices de colores
miembros del grupo.
Construcción - Técnica creativa Marcadores
Hojas
Presentación del tema Materiales reciclados y del

entorno.
Muñeco de nieve
Manualidad muñeco de nieve en fomix
Plantear ejemplos, familiares a los estudiantes, en los

cuales hemos observado un muñeco de nieve
Activación de conocimientos previos mediante

resolución de preguntas planteadas por el Docente
Construcción del conocimiento mediante la exposición,

escritura y realización un muñeco de nieve ,sus usos y
ejemplos ilustrativos , empleando TICS que permitan
el mejor desarrollo de la clase
Aplicación del conocimiento mediante un dibujo en

forma autónoma o en equipo con material reciclado.
Realización de actividades de refuerzo y síntesis para

afianzar y extraer conclusiones sobre lo aprendido.
Realización de actividades de autoevaluación, co-

evaluación y hetero-evaluación
Consolidación
- Retroalimentación – ejercitación
- Metacognición – preguntas
ECA.2.2.6. Observar CE.ECA.2.3 Observa, Semana 3 RECURSOS HUMANOS TECNICA: La observación y audición
creaciones en las que compara y realiza -Docentes. INSTRUMENTO: Audiovisuales
Tema: FAMILIA DE INSTRUMENTOS
se usen elementos del representaciones y
-Estudiantes.
entorno natural construcciones con Anticipación
y artificial(produccion elementos del entorno MATERIALES
es de land art, natural y artificial *Motivación
-Fomix
construcción de Dinámica (JUEGO DE LA ORQUESTA)
instrumentos
musicales *Activación de conocimientos previos a -Moldes

experiencias personales. -Lápices de grafito
1.-¿Qué es un instrumento musical? -Lápices de colores
Marcadores
2.-¿Puedo construir instrumentos musicales? Hojas
Materiales reciclados y del

3.-¿Para que sirven los instrumentos
entorno.
musicales?
Presentación del tema
Instrumentos musicales
Plantear ejemplos, familiares a los
estudiantes, en los cuales hemos observado
los instrumentos musicales
Activación de conocimientos previos
mediante resolución de preguntas planteadas
por el Docente
Construcción del conocimiento Definición de
instrumentos musicales:
Percusión.
Viento
Cuerda.
Aplicación del conocimiento mediante un
dibujo de un instrumento musical
Realización de actividades de refuerzo y
síntesis para afianzar y extraer conclusiones

sobre lo aprendido.
Realización de actividades de autoevaluación,
co-evaluación y hetero-evaluación
Consolidación
Retroalimentación – ejercitación
Metacognición – preguntas
ECA.2.2.6. Observar CE.ECA.2.3 Observa, Semana 4 RECURSOS HUMANOS TECNICA: La observación y audición
creaciones en las que compara y realiza -Docentes. INSTRUMENTO: Audiovisuales
Tema: FAMILIA DE CUERDAS
se usen elementos del representaciones y
-Estudiantes.
entorno natural construcciones con Anticipación
y artificial(produccion elementos del entorno MATERIALES
es de land art, natural y artificial *Motivación
-Fomix
construcción de Dinámica (JUEGO DE INSTRUMENTOS
instrumentos -Moldes
MUSICALES )
musicales -Lápices de grafito
*Activación de conocimientos previos a
experiencias personales. -Lápices de colores
Marcadores
1.-¿Cuántos tipos de instrumentos de cuerdas
hay? Hojas
2.-¿Qué son los instrumentos de cuerda y Materiales reciclados y del

cómo se clasifican? entorno.
3.-¿Para que sirven los instrumentos

musicales?


Instrumentos de Cuerda
Plantear ejemplos, familiares a los
estudiantes, en los cuales hemos observado
los instrumentos musicales de cuerda
Activación de conocimientos previos
mediante resolución de preguntas planteadas
por el Docente
Construcción del conocimiento Definición de
instrumentos musicales de Cuerda.
Aplicación del conocimiento mediante un
dibujo de un instrumento musical de cuerda
Realización de actividades de refuerzo y
síntesis para afianzar y extraer conclusiones
sobre lo aprendido.
Realización de actividades de autoevaluación,
co-evaluación y hetero-evaluación
Consolidación
Retroalimentación – ejercitación
Metacognición – preguntas
ECA.2.1.9. Explorar a CE.ECA.2.2. Identifica, Semana 5 MATERIALES TECNICA: Escucha y aprende

través de los sentidos las por medio de los sentidos,
cualidades y posibilidades las cualidades de Tema: Creación e interpretación de obras artísticas con  Hojas INSTRUMENTO:
de los materiales orgánicos materiales reciclados con el tema en base a la navidad  Celular
elementos naturales y Registro.
e inorgánicos y utilizarlos Anticipación  Parlante
artificiales, y utiliza esta

para la creación de información en la *Motivación (Juegos-dinámica) Rúbrica.

producciones plásticas, selección de los materiales
títeres, objetos sonoros, adecuados para la creación Dinámica movimientos corporales
etc. o elaboración de productos *Activación de conocimientos previos a experiencias
de distintas características. personales.
¿Que son los Villancicos?
¿Cuando escuchamos los villancicos?
Villancicos
Escuchamos la canción Mamá donde están los juguetes
Observación y concepción de ideas
Deducción o definición de la temática
Ejecución de la actividad mediante la canción Mamá

donde esta los juguetes
Exposición de trabajos cantar la canción Mamá donde

esta los juguetesen grupos o individuales.
Practica del conocimiento mediante la canción Mamá

donde esta los juguetes
en forma autónoma o en equipo
Consolidación
- Retroalimentación – ejercitación
- Metacognición – preguntas
ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, Semana 6 Internet TECNICA: La observación y audición

representaciones teatrales recursosde los distintos
inspiradas en poemas o lenguajes artísticos en Tema: Creación e interpretación de obras artísticas *Materiales de escritorio INSTRUMENTO:
con materiales reciclados con el tema en base a la
cuentos previamente representaciones teatrales navidad *Silicona Computadora

seleccionados por sus inspiradas en poemas o
posibilidades dramáticas cuentos y en monólogos. Anticipación *Botella Rubrica
y por la intervención (J.4., I.4.). Ref: *Motivación Dinámica ,movimientos corporales *Espuma Flex numero 8
de varios personajes. I.ECA.4.4.1.
*Activación de conocimientos previos a experiencias *Pinturas acrílicas
personales.
¿Que son las figuras humana masculina o femenina?
Construcción - Inductivo
*Observación de figuras Masculinas y femeninas
*Experimentación (manipulación de material)
Lectura sobre texturas
*Comparación
Comparar las diferentes texturas
*Abstracción (características)
Definir las figuras con nuestras manos
*Generalización (Las textura son naturales si se

forman naturalmente)
*Comprobación (Los estudiantes identifican las

texturas)
*Aplicación
Buscar texturas naturales
Consolidación
*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y

vuelta sobre texturas.

ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, recursos Semana 7 Internet TECNICA: La observación y audición
representaciones teatrales de los distintos
inspiradas en poemas o lenguajes artísticos en Tema: Creación e interpretación de obras artísticas *Materiales de escritorio INSTRUMENTO:
cuentos previamente representaciones teatrales con materiales reciclados con el tema en base a la
navidad *Silicona Computadora
seleccionados por sus inspiradas en poemas o
posibilidades dramáticas cuentos y en monólogos. Anticipación *Botella Rubrica
y por la intervención (J.4., I.4.). Ref:
*Motivación Dinámica ,movimientos corporales *Espuma Flex numero 8
de varios personajes. I.ECA.4.4.1.
*Activación de conocimientos previos a experiencias *Pinturas acrílicas
personales.
¿Que son las figuras humana masculina o femenina?
*Observación de figuras Masculinas y femeninas
*Comparación
Definir las figuras con nuestras manos


texturas)
*Aplicación
Consolidación


ECA.2.1.4. Experimentar I.ECA.2.2.1. Identifica las Semana 8 Internet TECNICA: La observación y audición
la percepción de olores, cualidades de elementos
Tema: Texturas naturales y artificiales *Materiales de escritorio INSTRUMENTO:
sonidos, sabores y texturas del en-
por medio de los sentidos, torno natural y artificial, Anticipación Hojas Computaodora
en los que se adivine qué como resultado de un
lápices
es lo que se saborea, se proceso de *Motivación
huele, se oye o se toca. exploración sensorial, y
Dinámica, movimientos corporales
recrea sus posibilidades a
través *Activación de conocimientos previos a experiencias
personales.
del movimiento y la
representación visual y Qué es la piel y como la sientes
sonora. (I.2.,
S.3.) *Observación de texturas
*Comparación
Definir sin mirar solo mediante el tacto


texturas)

*Aplicación
Consolidación

ECA.2.1.4. Experimentar I.ECA.2.2.1. Identifica las Semana 9 *Papelote TECNICA: La audición de canciones
la percepción de olores, cualidades de elementos
sonidos, sabores y texturas del en- Tema: Materiales orgánicos e inorgánicos. * Pictogramas INSTRUMENTO: Computadora,
por medio de lo sentidos , torno natural y artificial, parlantes
Anticipación *Hojas de papel bond
en los que se adivine qué como resultado de un
es lo que se saborea, se proceso de *Motivación
huele, se oye o se toca. exploración sensorial, y
Saborear material orgánico
recrea sus posibilidades a
través *Activación de conocimientos previos a experiencias
personales.
del movimiento y la
representación visual y Qué es lo orgánico
sonora. (I.2.,
S.3.) *Observación y creación de un concepto
*Experimentación (manipulación de material, frutas

hojas)
*Comparación
Comparar lo orgánico y lo inorgánico
Reconoce por simple inspección
*Generalización (Los materiales orgánicos son los

alimentos )

*Comprobación (Los estudiantes diferencian los

distintos materiales)
*Aplicación
Argumentación sobre materiales
Consolidación

vuelta sobre materiales
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Educación Artística y Cultural

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
PROYECTO 01:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es arte del desarrollo integral humano para actuar con responsabilidad en el
ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de riesgo y vulnerabilidad en su entorno próximo
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, recursos Semana 8 *botellas TECNICA: La observación
representaciones teatrales de los distintos
inspiradas en poemas o lenguajes artísticos en Tema: Técnicas y recursos de los distintos lenguajes *Pintura Acrílica INSTRUMENTO: Manos, material
cuentos previamente representaciones teatrales artísticos reciclaje
*bola de espuma Flex
seleccionados por sus inspiradas en poemas o 1.- Observe la siguiente imagen
posibilidades dramáticas cuentos y en monólogos. *Pincel
y por la intervención (J.4., I.4.). Ref: ¿Figura humana en material reciclado? TAREA: Realiza una figura humana en
*Fomix
de varios personajes. I.ECA.4.4.1. material reciclado

Fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=Ug_Fj8_q7mU
2. - Responde las siguientes preguntas en forma oral
3.- Sabías que:
¿Puedes hacer Figuras Humanas con material

Reciclado?
4.- Recuerda que:
En la imaginación no hay límites
5.- Relación con valores:
La libertad para inspirar e idear es un verdadero

tesoro que no la apaguen con el atosigamiento.
ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, Semana 9 TECNICA: La observación

representaciones recursos de los Tema: *botellas INSTRUMENTO: Manos, material

teatrales inspiradas distintos lenguajes reciclaje
*Pintura Acrílica
en poemas o artísticos en 1.- Observe la siguiente imagen
TAREA: Realiza una figura humana en
cuentos previamente representaciones *bola de espuma Flex
material reciclado
seleccionados por teatrales inspiradas en *Pincel
sus posibilidades poemas o cuentos y en .
*Fomix
dramáticas y por la monólogos. (J.4., I.4.).
intervención de varios Ref: I.ECA.4.4.1.
personajes.
Fuente:
https://www.youtube.com/watch?
v=Wn29svZMNy8
2. - Responde las siguientes preguntas en forma

oral
¿Puedes hacer Figuras Humanas con material

Reciclado?
3.- Sabías que:
Puedes hacer arte con material reciclaje
4.- Recuerda que:
En el arte no hay límites
5.- Relación con valores:

La libertad para inspirar e idear es un verdadero

tesoro
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
Asignatura: Educación Artística y Cultural e Inspeccion
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
Semana 1 TECNICA: La observación y audición
Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1. Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2. - Revisión de leccionarios
3. - Control de Asistencia estudiantil
4. - Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6. - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8. - Resolución de conflictos
9. - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10. - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos
Acompañamiento a los estudiantes Semana 2 TECNICA: La observación
Tema: INSTRUMENTO:
1 Elaborar informes Lexionarios

Informes
2 - Revisión de leccionarios Acompañamiento a los estudiantes
3- Control de Asistencia estudiantil

4 - Control de espacios durante el receso

5 - Control de salida de estudiantes
6 - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7 Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana
.
8 - Resolución de conflictos
9 - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10 - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos
Tema: INSTRUMENTO:
1. Elaborar informes Lexionarios

Informes
2. - Revisión de leccionarios Acompañamiento a los estudiantes
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana
convivencia institucional .
externos
Tema: INSTRUMENTO:

1. Elaborar informes Lexionarios

Informes
2. - Revisión de leccionarios Acompañamiento a los estudiantes
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana
externos

Tema:
Lexionarios
1.- Elaborar informes Informes
2- Revisión de leccionarios
3 - Control de Asistencia estudiantil
7 Brndar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
externos


Tema:
Lexionarios
3- Control de Asistencia estudiantil
4- Control de espacios durante el receso
6.-- Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7.- Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
9- Uso adecuado del uniforme estudiantil
10- Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios externos

Tema:
Lexionarios
3 - Control de Asistencia estudiantil
7 Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .


externos

Tema:
Lexionarios
2.- Revisión de leccionarios
3.- Control de Asistencia estudiantil
4.- Control de espacios durante el receso
7 Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
externos

Tema:
Lexionarios
6- Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7.-Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana

externos

Tema:
Lexionarios
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
externos
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Nombre: Lic. Deysi Guaño Nombre: Lic. Carlos Llagua Nombre: Vicerrectoras
Mg Lida Leiva-Mg Patricia Cholota

Firma: Firma: Firma:
Fecha:20-12-2022 Fecha:20-12-2022 Fecha:


Artistica PMP 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Artistica PMP 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”

Inclusión, fuerza y trabajo

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

¿Cuál es la moraleja? -Videos

Presentación del tema Materiales reciclados y del

Manualidad muñeco de nieve en fomix

Plantear ejemplos, familiares a los estudiantes, en los

Activación de conocimientos previos mediante

Construcción del conocimiento mediante la exposición,

Aplicación del conocimiento mediante un dibujo en

Realización de actividades de refuerzo y síntesis para

Realización de actividades de autoevaluación, co-

musicales *Activación de conocimientos previos a -Moldes

2.-¿Puedo construir instrumentos musicales? Hojas

Materiales reciclados y del

síntesis para afianzar y extraer conclusiones

2.-¿Qué son los instrumentos de cuerda y Materiales reciclados y del

3.-¿Para que sirven los instrumentos

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Presentación del tema

ECA.2.1.9. Explorar a CE.ECA.2.2. Identifica, Semana 5 MATERIALES TECNICA: Escucha y aprende

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

para la creación de información en la *Motivación (Juegos-dinámica) Rúbrica.

¿Que son los Villancicos?

¿Cuando escuchamos los villancicos?

Construcción - Técnica creativa

Presentación del tema

Escuchamos la canción Mamá donde están los juguetes

Observación y concepción de ideas

Deducción o definición de la temática

Ejecución de la actividad mediante la canción Mamá

Exposición de trabajos cantar la canción Mamá donde

Practica del conocimiento mediante la canción Mamá

en forma autónoma o en equipo

ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, Semana 6 Internet TECNICA: La observación y audición

cuentos previamente representaciones teatrales navidad *Silicona Computadora

¿Que son las figuras humana masculina o femenina?

*Observación de figuras Masculinas y femeninas

*Experimentación (manipulación de material)

Lectura sobre texturas

Comparar las diferentes texturas

Definir las figuras con nuestras manos

*Generalización (Las textura son naturales si se

*Comprobación (Los estudiantes identifican las

Buscar texturas naturales

*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

¿Que son las figuras humana masculina o femenina?

*Observación de figuras Masculinas y femeninas

*Experimentación (manipulación de material)

Lectura sobre texturas

Comparar las diferentes texturas

Definir las figuras con nuestras manos

*Generalización (Las textura son naturales si se

*Comprobación (Los estudiantes identifican las

Buscar texturas naturales

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y

*Experimentación (manipulación de material)

Lectura sobre texturas

Comparar las diferentes texturas

Definir sin mirar solo mediante el tacto