Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”

Inclusión, fuerza y trabajo

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Unidad Educativa “Joaquín Arias” Nombre del docente: Lic. Deysi Guaño
Grado/Curso: 2dos-A-B; 3ros—A-B-C; 4tos EGB – A-BFecha: 18-12-2022
Parcial: Segundo
APRENDIZAJE DISCIPLINAR O AREA DE ESTUDIO: Educación Artística y cultural
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.ECA.2.1. Realizar producciones artísticas individuales y colectivas a partir de la combinación de técnicas y materiales dados.
O.ECA.2.4. Asumir distintos roles en el desarrollo de proyectos culturales y artísticos.
O.ECA.2.5. Expresar las ideas y sentimientos que suscita la observación de producciones culturales y artísticas tradicionales y contemporáneas.

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ECA.2.1.9. Explorar a
través de los sentidos las
cualidades y posibilidades
de los materiales
orgánicos e inorgánicos y
utilizarlos para la creación
de producciones plásticas,
títeres, objetos sonoros,
etc.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
CE.ECA.2.2. Identifica, Semana 1 RECURSOS HUMANOS TECNICA: Prueba
por medio de los sentidos,
las cualidades de Tema: Elaboración e interpretación de obras Artísticas -Docentes. INSTRUMENTO:
utilizando materiales de reciclaje para la creación de
elementos naturales y -Estudiantes. Actividades evaluativas con la realización del
objetos del arte.
artificiales, y utiliza esta juego rítmicos
Anticipación
información en la MATERIALES
selección de los materiales *Motivación (Juegos-dinámica) Registro.
-cuadernos
adecuados para la creación
o elaboración de productos Dinámica (REALIZAR UN DIBUJO REFERENTE A Rúbrica.
-Lápices de grafito
de distintas características. LA NAVIDAD )
-Lápices de colores
*Activación de conocimientos previos a experiencias
personales. Marcadores
1.- ¿Que es la Navidad? Hojas
2. ¿Cuándo se festeja navidad? Materiales reciclados y del
entorno.
Construcción - Técnica creativa
MATRIALES
Presentación del tema TECNOLOGICOS.
EL ARBOL DE NAVIDAD -Celulares
Plantear ejemplos, familiares a los estudiantes, en los

ECA.2.1.9. Explorar a
través de los sentidos las
cualidades y posibilidades
de los materiales
orgánicos e inorgánicos y
utilizarlos para la creación
de producciones plásticas,
títeres, objetos sonoros,
etc.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
CE.ECA.2.2. Identifica,
por medio de los sentidos,
las cualidades de
elementos naturales y
artificiales, y utiliza esta
información en la
selección de los materiales
adecuados para la creación
o elaboración de productos
de distintas características.
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
cuales se utilizan -Videos
Activación de conocimientos previos mediante -Audios
resolución de preguntas planteadas por el Docente
-Pizarra
Construcción del conocimiento mediante la
exposición ,escritura y realización de la navidad ,sus
usos y ejemplos ilustrativos , empleando TICS que
permitan el mejor desarrollo de la clase
Aplicación del conocimiento mediante un dibujo en
forma autónoma o en equipo. En material reciclado
Realización de actividades de refuerzo y síntesis para
afianzar y extraer conclusiones sobre lo aprendido.
Realización de actividades de autoevaluación, co-
evaluación y hetero-evaluación
Semana 2 RECURSOS HUMANOS TECNICA: La observación y audición
Tema: Elaboración e interpretación de obras Artísticas -Docentes. INSTRUMENTO: Audiovisuales
utilizando materiales de reciclaje para la creación de
-Estudiantes.
objetos del arte.
Anticipación
MATERIALES
-Fomix
Anticipación
-Moldes
*Motivación (Juegos-dinámica)
-Lápices de grafito
Dinámica olas mueven
-Lápices de colores
*Activación de conocimientos previos a experiencias
personales. Marcadores
1.- ¿Qué es un muñeco de nieve? Hojas
2.- ¿Dónde observamos los muñecos de nieve? Materiales reciclados y del
entorno.
Construcción - Técnica creativa

ECA.2.1.9. Explorar a
través de los sentidos las
cualidades y posibilidades
de los materiales
orgánicos e inorgánicos y
utilizarlos para la creación
de producciones plásticas,
títeres, objetos sonoros,
etc.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
CE.ECA.2.2. Identifica,
por medio de los sentidos,
las cualidades de
elementos naturales y
artificiales, y utiliza esta
información en la
selección de los materiales
adecuados para la creación
o elaboración de productos
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
Presentación del tema
Muñeco de nieve
Manualidad muñeco de nieve en fomix
Plantear ejemplos, familiares a los estudiantes, en los
cuales hemos observado un muñeco de nieve
Activación de conocimientos previos mediante
resolución de preguntas planteadas por el Docente
Construcción del conocimiento mediante la exposición,
escritura y realización un muñeco de nieve ,sus usos y
ejemplos ilustrativos , empleando TICS que permitan
el mejor desarrollo de la clase
Aplicación del conocimiento mediante un dibujo en
forma autónoma o en equipo con material reciclado.
Realización de actividades de refuerzo y síntesis para
afianzar y extraer conclusiones sobre lo aprendido.
Realización de actividades de autoevaluación, co-
evaluación y hetero-evaluación
Consolidación
- Retroalimentación – ejercitación
- Metacognición – preguntas
Semana 3 TECNICA: La observación y audición
Tema: Elaboración e interpretación e obras Artísticas *TICS INSTRUMENTO: Audiovisuales
utilizando materiales de reciclaje para la creación de
*cartulina
objetos del arte.
Anticipación
*Silicona
*fomix
Anticipación
 Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo

de distintas características. *Motivación (Juegos-dinámica) *marcadores

Dinámica (Frases de reflexión) *Colores

*Activación de conocimientos previos a experiencias *papel bon

personales.
*imágenes
1.- Manualidades Tarjeta navideña

¿Qué es una tarjeta Navideña?

¿En qué fechas la realizamos?

Construcción - Técnica creativa

Presentación del tema o manualidad

Tarjeta Navideña

Plantear ejemplos, familiares a los estudiantes, en los

cuales hemos realizado una tarjeta navideña

Activación de conocimientos previos mediante

resolución de preguntas planteadas por el Docente

Construcción del conocimiento mediante la exposición,

escritura y realización de un tarjeta Navideña ,sus usos
y ejemplos ilustrativos , empleando TICS que
permitan el mejor desarrollo de la clase

Aplicación del conocimiento mediante una tarjeta

navideña en forma autónoma o en equipo.

Realización de actividades de refuerzo y síntesis para

afianzar y extraer conclusiones sobre lo aprendido.

Realización de actividades de autoevaluación, co-

evaluación y hetero-evaluación

Consolidación

- Retroalimentación – ejercitación
- Metacognición – preguntas

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243

ECA.2.1.9. Explorar a
través de los sentidos las
cualidades y posibilidades
de los materiales
orgánicos e inorgánicos y
utilizarlos para la creación
de producciones plásticas,
títeres, objetos sonoros,
etc.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
CE.ECA.2.2. Identifica,
por medio de los sentidos,
las cualidades de
elementos naturales y
artificiales, y utiliza esta
información en la
selección de los materiales
adecuados para la creación
o elaboración de productos
de distintas características.
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
Semana 4 MATERIALES TECNICA: Escucha y aprende
Tema: Creación e interpretación de obras artísticas con  Hojas INSTRUMENTO:
materiales reciclados con el tema en base a la navidad  Celular
Registro.
Anticipación  Parlante
*Motivación (Juegos-dinámica) Rúbrica.
Dinámica Frases de reflexión
*Activación de conocimientos previos a experiencias
personales.
¿Que son los Villancicos?
¿Cuando escuchamos los villancicos?
Construcción - Técnica creativa
Presentación del tema
Villancicos
Rodolfo el reno
Escuchamos la canción Rodolfo el reno
Observación y concepción de ideas
Deducción o definición de la temática
Ejecución de la actividad mediante la canción Rodolfo
el reno
Exposición de trabajos cantar la canción Rodolfo el
reno en grupos o individuales.
Practica del conocimiento mediante la canción Rodolfo
el reno en forma autónoma o en equipo
Consolidación

ECA.2.1.9. Explorar a
través de los sentidos las
cualidades y posibilidades
de los materiales orgánicos
e inorgánicos y utilizarlos
para la creación de
producciones plásticas,
títeres, objetos sonoros,
etc.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
CE.ECA.2.2. Identifica,
por medio de los sentidos,
las cualidades de
elementos naturales y
artificiales, y utiliza esta
información en la
selección de los materiales
adecuados para la creación
o elaboración de productos
de distintas características.
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
- Retroalimentación – ejercitación
- Metacognición – preguntas
Semana 5 MATERIALES TECNICA: Escucha y aprende
Tema: Creación e interpretación de obras artísticas con  Hojas INSTRUMENTO:
materiales reciclados con el tema en base a la navidad  Celular
Registro.
Anticipación  Parlante
*Motivación (Juegos-dinámica) Rúbrica.
Dinámica movimientos corporales
*Activación de conocimientos previos a experiencias
personales.
¿Que son los Villancicos?
¿Cuando escuchamos los villancicos?
Construcción - Técnica creativa
Presentación del tema
Villancicos
Escuchamos la canción Mamá donde están los juguetes
Observación y concepción de ideas
Deducción o definición de la temática
Ejecución de la actividad mediante la canción Mamá
donde esta los juguetes
Exposición de trabajos cantar la canción Mamá donde
esta los juguetesen grupos o individuales.
Practica del conocimiento mediante la canción Mamá
donde esta los juguetes
en forma autónoma o en equipo

ECA.4.2.2. Realizar
representaciones teatrales
inspiradas en poemas o
cuentos previamente
seleccionados por sus
posibilidades dramáticas
y por la intervención
de varios personajes.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
Aplica técnicas,
recursosde los distintos
lenguajes artísticos en
representaciones teatrales
inspiradas en poemas o
cuentos y en monólogos.
(J.4., I.4.). Ref:
I.ECA.4.4.1.
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
Consolidación
- Retroalimentación – ejercitación
- Metacognición – preguntas
Semana 6 Internet TECNICA: La observación y audición
Tema: Creación e interpretación de obras artísticas *Materiales de escritorio INSTRUMENTO:
con materiales reciclados con el tema en base a la
navidad *Silicona Computadora
Anticipación *Botella Rubrica
*Motivación Dinámica ,movimientos corporales *Espuma Flex numero 8
*Activación de conocimientos previos a experiencias *Pinturas acrílicas
personales.
¿Que son las figuras humana masculina o femenina?
Construcción - Inductivo
*Observación de figuras Masculinas y femeninas
*Experimentación (manipulación de material)
Lectura sobre texturas
*Comparación
Comparar las diferentes texturas
*Abstracción (características)
Definir las figuras con nuestras manos
*Generalización (Las textura son naturales si se
forman naturalmente)
*Comprobación (Los estudiantes identifican las
texturas)

ECA.4.2.2. Realizar
representaciones teatrales
inspiradas en poemas o
cuentos previamente
seleccionados por sus
posibilidades dramáticas
y por la intervención
de varios personajes.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
Aplica técnicas, recursos
de los distintos
lenguajes artísticos en
representaciones teatrales
inspiradas en poemas o
cuentos y en monólogos.
(J.4., I.4.). Ref:
I.ECA.4.4.1.
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
*Aplicación
Buscar texturas naturales
Consolidación
*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y
vuelta sobre texturas.
Semana 7 Internet TECNICA: La observación y audición
Tema: Creación e interpretación de obras artísticas *Materiales de escritorio INSTRUMENTO:
con materiales reciclados con el tema en base a la
navidad *Silicona Computadora
Anticipación *Botella Rubrica
*Motivación Dinámica ,movimientos corporales *Espuma Flex numero 8
*Activación de conocimientos previos a experiencias *Pinturas acrílicas
personales.
¿Que son las figuras humana masculina o femenina?
Construcción - Inductivo
*Observación de figuras Masculinas y femeninas
*Experimentación (manipulación de material)
Lectura sobre texturas
*Comparación
Comparar las diferentes texturas
*Abstracción (características)
Definir las figuras con nuestras manos
*Generalización (Las textura son naturales si se

ECA.2.1.4. Experimentar
la percepción de olores,
sonidos, sabores y texturas
por medio de los sentidos,
en los que se adivine qué
es lo que se saborea, se
huele, se oye o se toca.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
I.ECA.2.2.1. Identifica las
cualidades de elementos
del en-
torno natural y artificial,
como resultado de un
proceso de
exploración sensorial, y
recrea sus posibilidades a
través
del movimiento y la
representación visual y
sonora. (I.2.,
S.3.)
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
forman naturalmente)
*Comprobación (Los estudiantes identifican las
texturas)
*Aplicación
Buscar texturas naturales
Consolidación
*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y
vuelta sobre texturas.
Semana 8 Internet TECNICA: La observación y audición
Tema: Texturas naturales y artificiales *Materiales de escritorio INSTRUMENTO:
Anticipación Hojas Computaodora
lápices
*Motivación
Dinámica, movimientos corporales
*Activación de conocimientos previos a experiencias
personales.
Qué es la piel y como la sientes
Construcción - Inductivo
*Observación de texturas
*Experimentación (manipulación de material)
Lectura sobre texturas
*Comparación
Comparar las diferentes texturas

ECA.2.1.4. Experimentar
la percepción de olores,
sonidos, sabores y texturas
por medio de lo sentidos ,
en los que se adivine qué
es lo que se saborea, se
huele, se oye o se toca.
Pelileo, Tungurahua, Ecuador
Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
I.ECA.2.2.1. Identifica las
cualidades de elementos
del en-
torno natural y artificial,
como resultado de un
proceso de
exploración sensorial, y
recrea sus posibilidades a
través
del movimiento y la
representación visual y
sonora. (I.2.,
S.3.)
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
*Abstracción (características)
Definir sin mirar solo mediante el tacto
*Generalización (Las textura son naturales si se
forman naturalmente)
*Comprobación (Los estudiantes identifican las
texturas)
*Aplicación
Buscar texturas naturales
Consolidación
*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y
vuelta sobre texturas.
Semana 9 *Papelote TECNICA: La audición de canciones
Tema: Materiales orgánicos e inorgánicos. * Pictogramas INSTRUMENTO: Computadora,
parlantes
Anticipación *Hojas de papel bond
*Motivación
Saborear material orgánico
*Activación de conocimientos previos a experiencias
personales.
Qué es lo orgánico
Construcción - Inductivo
*Observación y creación de un concepto
*Experimentación (manipulación de material, frutas
hojas)
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Inclusión, fuerza y trabajo

*Comparación

Comparar lo orgánico y lo inorgánico

*Abstracción (características)

Reconoce por simple inspección

*Generalización (Los materiales orgánicos son los

alimentos )

*Comprobación (Los estudiantes diferencian los

distintos materiales)

*Aplicación

Argumentación sobre materiales

Consolidación

*Retroalimentación de la clase con preguntas de ida y

vuelta sobre materiales

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Educación Artística y Cultural

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
PROYECTO 01:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es arte del desarrollo integral humano para actuar con responsabilidad en el
ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de riesgo y vulnerabilidad en su entorno próximo
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, recursos Semana 8 *botellas TECNICA: La observación
representaciones teatrales de los distintos
inspiradas en poemas o lenguajes artísticos en Tema: Técnicas y recursos de los distintos lenguajes *Pintura Acrílica INSTRUMENTO: Manos, material
cuentos previamente representaciones teatrales artísticos reciclaje
*bola de espuma Flex
seleccionados por sus inspiradas en poemas o 1.- Observe la siguiente imagen
posibilidades dramáticas cuentos y en monólogos. *Pincel
y por la intervención (J.4., I.4.). Ref: ¿Figura humana en material reciclado? TAREA: Realiza una figura humana en
de varios personajes. material reciclado
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Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
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Inclusión, fuerza y trabajo

I.ECA.4.4.1. *Fomix

Fuente:

https://www.youtube.com/watch?v=Ug_Fj8_q7mU

2. - Responde las siguientes preguntas en forma oral

3.- Sabías que:

¿Puedes hacer Figuras Humanas con material

Reciclado?

4.- Recuerda que:

En la imaginación no hay límites

5.- Relación con valores:

La libertad para inspirar e idear es un verdadero

tesoro que no la apaguen con el atosigamiento.

ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, Semana 9 TECNICA: La observación

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243

representaciones
teatrales inspiradas
en poemas o
cuentos previamente
seleccionados por
sus posibilidades
dramáticas y por la
intervención de varios
personajes.
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Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
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recursos de los
distintos lenguajes
artísticos en
representaciones
teatrales inspiradas en
poemas o cuentos y en
monólogos. (J.4., I.4.).
Ref: I.ECA.4.4.1.
Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo
Tema: *botellas INSTRUMENTO: Manos, material
reciclaje
*Pintura Acrílica
1.- Observe la siguiente imagen
TAREA: Realiza una figura humana en
*bola de espuma Flex
material reciclado
*Pincel
.
*Fomix
Fuente:
https://www.youtube.com/watch?
v=Wn29svZMNy8
2. - Responde las siguientes preguntas en forma
oral
¿Puedes hacer Figuras Humanas con material
Reciclado?
3.- Sabías que:
Puedes hacer arte con material reciclaje
4.- Recuerda que:
En el arte no hay límites
5.- Relación con valores:
 Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo

La libertad para inspirar e idear es un verdadero

tesoro
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
Asignatura: Educación Artística y Cultural e Inspeccion
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
Semana 1 TECNICA: La observación y audición
Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1. Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2. - Revisión de leccionarios
3. - Control de Asistencia estudiantil
4. - Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6. - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8. - Resolución de conflictos
9. - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10. - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Acompañamiento a los estudiantes Semana 2 TECNICA: La observación

Tema: INSTRUMENTO:

1 Elaborar informes Lexionarios

Informes
2 - Revisión de leccionarios Acompañamiento a los estudiantes
3- Control de Asistencia estudiantil

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
 Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo

4 - Control de espacios durante el receso

5 - Control de salida de estudiantes
6 - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7 Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana
.
convivencia institucional
8 - Resolución de conflictos
9 - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10 - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Acompañamiento a los estudiantes Semana 3 TECNICA: La observación

Tema: INSTRUMENTO:

1. Elaborar informes Lexionarios

Informes
2. - Revisión de leccionarios Acompañamiento a los estudiantes
3. - Control de Asistencia estudiantil
4. - Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6. - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana
convivencia institucional .

8. - Resolución de conflictos
9. - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10. - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Acompañamiento a los estudiantes Semana 4 TECNICA: La observación

Tema: INSTRUMENTO:

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
 Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo

1. Elaborar informes Lexionarios

Informes
2. - Revisión de leccionarios Acompañamiento a los estudiantes
3. - Control de Asistencia estudiantil
4. - Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6. - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana
convivencia institucional .

8. - Resolución de conflictos
9. - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10. - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Semana 5 TECNICA: La observación y audición

Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1.- Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2- Revisión de leccionarios
3 - Control de Asistencia estudiantil
4 - Control de espacios durante el receso
5 - Control de salida de estudiantes
6 - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7 Brndar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8 - Resolución de conflictos
9 - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10 - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
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Inclusión, fuerza y trabajo

Semana 6 TECNICA: La observación y audición

Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1.- Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2. - Revisión de leccionarios
3- Control de Asistencia estudiantil
4- Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6.-- Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7.- Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8. - Resolución de conflictos
9- Uso adecuado del uniforme estudiantil
10- Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios externos

Semana 7 TECNICA: La observación y audición

Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1.- Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2. - Revisión de leccionarios
3 - Control de Asistencia estudiantil
4 - Control de espacios durante el receso
5 - Control de salida de estudiantes
6 - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7 Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8 - Resolución de conflictos
9 - Uso adecuado del uniforme estudiantil

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
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Inclusión, fuerza y trabajo

10 - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios

externos

Semana 8 TECNICA: La observación y audición

Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1. Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2.- Revisión de leccionarios
3.- Control de Asistencia estudiantil
4.- Control de espacios durante el receso
5 - Control de salida de estudiantes
6 - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7 Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8 - Resolución de conflictos
9 - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10 - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Semana 9 TECNICA: La observación y audición

Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1.- Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2.- Revisión de leccionarios
3.- Control de Asistencia estudiantil
4.- Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6- Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7.-Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

Dirección: Av. 22 de Julio y Antonio Clavijo
email: cebjoaquinarias@hotmail.com teléfono: 2871243
 Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo

convivencia institucional .

8. - Resolución de conflictos
9. - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10. - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

Semana 10 TECNICA: La observación y audición

Acompañamiento a los estudiantes INSTRUMENTO:
Tema:
Lexionarios
1. Elaborar informes Informes
Acompañamiento a los estudiantes
2.- Revisión de leccionarios
3.- Control de Asistencia estudiantil
4.- Control de espacios durante el receso
5. - Control de salida de estudiantes
6. - Control del buen trabajo docente (puntualidad y acompañamiento)
7. Brindar seguimiento a los casos que generen problemática en la sana .
convivencia institucional
8. - Resolución de conflictos
9. - Uso adecuado del uniforme estudiantil
10. - Control del fiel cumplimiento en relación al aseo de aulas y espacios
externos

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Nombre: Lic. Deysi Guaño Nombre: Lic. Carlos Llagua Nombre: Vicerrectoras

Mg Lida Leiva-Mg Patricia Cholota

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

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 Unidad Educativa“JOAQUÍN ARIAS”
Inclusión, fuerza y trabajo

Firma: Firma: Firma:

Fecha:20-12-2022 Fecha:20-12-2022 Fecha:

Pelileo, Tungurahua, Ecuador

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