PRUEBAS PSICOLÓGICAS I Escalas de Inteligencia de Reynolds - RIAS

CASO PRÁCTICO
ESCALAS DE INTELIGENCIA DE REYNOLDS – RIAS

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre y apellidos: Prieto Soto Sebastián Yauri

1.2 Edad: 19 años
1.3 Fecha de nacimiento: 06/09/2004
1.4 Lugar de nacimiento: Lima
1.5 El lugar que ocupa entre sus hermanos: 2° de 2
1.6 Grado de Instrucción: Secundaria Completa – 3 superior
1.7 Centro de Estudios: Nuestra Señora de Monserrat
1.8 Fecha de evaluación: 29/09/2023

II. MOTIVO DE EVALUCIÓN:

Comprobar su capacidad de atención y lenguaje por el trastorno del espectro autista

diagnosticado del paciente.

III. OBSERVACION DE CONDUCTA

A.- Del ambiente

La sesión se desarrolló de manera virtual, llevaba consigo una polera azul de

manga larga.
B.- Del examinado

Prieto Soto Sebastián Yauri es joven de contextura ancha, tiene el cabello

ondulado, ojos color café oscuro, su color de piel es morena y tiene una estatura
promedio a su edad.

C. Conducta

La entrevista se realizó con normalidad con el evaluado, no obstante, durante la

evaluación, en las preguntas que al parecer sabía la respuesta pero no se
acordaba, gritaba diciendo “Noo, si lo sabíaa”, a su vez, que en reiteradas
ocasiones comentaba que se le explicara de nuevo el ejercicio y se
desconectaba por momentos debido a que se le presentaron asuntos
importantes.
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IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ENTREVISTA: Al mismo evaluado de manera virtual

INSTRUMENTOS

Test de inteligencia de Reynolds-RÍAS

Entrevista psicológica

V.- ANTECEDENTES RELEVANTES

Tiene TEA diagnosticado
Obtuvo tercio superior en su colegio y en la academia actualmente
No se suele concentrar mucho en algunas ordenes que se le indica
En ocasiones pierde la noción del momento y se queda pensativo

VI. RESULTADOS:
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6.1 RESULTADOS PSICOMÉTRICOS

Índices Categoría

Índice de Inteligencia Verbal (IV) 104 Medio

Índice de Inteligencia No Verbal (INV) 82 Medio bajo

Índice de Inteligencia General (IG) 91 Medio

Índice de Memoria (IM) 60 Extremadamente Bajo

6.2 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

En el área de índice de inteligencia verbal (IV) se observa que la suma de puntuaciones T nos
da 104, colocándolo dentro de la categoría Medio, denotando que puede realizar cualquier
trabajo donde tenga que reconocer palabras, comprenderlas y conocer sobre el lenguaje, no
obstante, cuando se presentan más palabras, es donde puede presentar complicaciones.

En el área de índice de inteligencia no verbal se observa que la suma de puntuaciones T nos da

82, colocándolo dentro de la categoría Medio Bajo, refiriéndonos que en lo que es realizar
trabajos donde tenga que hacer uso de sus capacidades visuales, de percepción y trabajo
simbólico, presenta complicaciones con respecto a los de su edad.

En el área de índice de inteligencia general que es la suma de puntuaciones de IV más el INV,

nos brinda un puntaje de 91, colocándolo dentro de la categoría Medio, denotando que en
cuanto a todas las capacidades que mide la prueba, lo puede realizar a un nivel promedio de
acuerdo a su edad.

En el área de índice de memoria se observa que la suma de puntuaciones T nos da 60,

colocándolo dentro de la categoría extremadamente bajo, denotando que presenta
complicaciones en cuanto a la memoria de corto plazo, atención, almacenamiento y evocación,
presenta complicaciones graves que necesita urgentemente una intervención psicológica.
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VII. CONCLUSIONES:

Se observa que el joven, en el índice de inteligencia verbal (IV) se encuentra en un nivel promedio
que en cuanto al área del lenguaje lo puede realizar de manera correcta, no obstante, si la situación es
un poco más compleja, es donde se presencia los problemas. A su vez, en el índice de inteligencia no
verbal (INV) encontramos que está en un nivel medio bajo dando a entender que la memoria de
trabajo no está bien trabajada, ya que por ende en este aspecto es donde puede presentar diversos
problemas al momento de diferenciar y reconocer ciertas situaciones y objetos. Así mismo, en los
índices de inteligencia general, denotando que en las áreas donde se trabaje la IV, INV y el IM lo
puede realizar de manera normal de acuerdo a su edad. No obstante, en el índice de memoria (IM),
tenemos un nivel extremadamente bajo, denotando que, en codificar la información, almacenarla y
evocarla esta por lo bajo de acuerdo a su edad, denotando que puede presentar problemas en varios
aspectos normales en su vida.

VIII. SUGERENCIAS:

Se le recomienda al joven a realizar ejercicios recreativos referente a trabajar la memoria (juegos de

memoria).

En casa, fortalecer los logros del joven, con ello va a querer progresar de manera correcta y brindarle
seguridad en su propio esfuerzo y conocimiento.

Asistir a un profesional y que se le realice esta prueba una vez al mes, para poder tener un seguimiento de
los índices de memoria y ver si esta progresando de manera correcta.
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ANEXOS:
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Lima, 3 de setiembre del 2022

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