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Modelo de Informe Psicológico

Este informe psicológico evalúa a una niña de 8 años llamada Ximena que ha estado triste y no quiere ir al colegio desde que su padre tuvo que viajar por trabajo. La psicóloga aplicó varias pruebas y observó a Ximena, encontrando que tiene habilidades emocionales promedio pero baja sociabilidad. La psicóloga recomienda que los padres le brinden apoyo emocional, que participe en actividades para mejorar sus habilidades sociales y fortalecer su autoestima.

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Modelo de Informe Psicológico

Este informe psicológico evalúa a una niña de 8 años llamada Ximena que ha estado triste y no quiere ir al colegio desde que su padre tuvo que viajar por trabajo. La psicóloga aplicó varias pruebas y observó a Ximena, encontrando que tiene habilidades emocionales promedio pero baja sociabilidad. La psicóloga recomienda que los padres le brinden apoyo emocional, que participe en actividades para mejorar sus habilidades sociales y fortalecer su autoestima.

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I.E.

P SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : Ximena Alison Canchas Funes


Sexo : Femenino
Edad : 8 años
Grado : 3er grado ”A” de Primaria
_______________________________________________________

Fecha de informe : Julio 2023


Examinadora : Lic. Andrea V. Saxsa Alegre

II. MOTIVO DE CONSULTA

La madre solicita la evaluación, refiere que la menor le da ganas de


llorar y ha manifestado que ya no quiere asistir al colegio. Esto se
presenta, a partir de que el padre por motivos laborales tuvo que
viajar a la selva.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

 Entrevista psicológica y observación conductual


 Dibujo de la Figura Humana (DFH) – E. Koppitz
 Test del dibujo de la familia – Louis Corman
 Test Conociendo mis emociones – César Ruiz

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

Desde el primer momento, se muestra con buena predisposición, un


adecuado desenvolvimiento y atenta a todas las actividades a
desarrollar. Se encuentra orientada en tiempo, espacio y persona.
Durante la evaluación, mantiene contacto visual, sigue instrucciones
teniendo una comprensión adecuada de lo indicado.

V. RESULTADOS

En relación al nivel de maduración o capacidad mental, la menor


obtuvo un puntaje de 5, dando como resultado un C.I, que se
encuentra en un nivel Normal a Normal Alto (85 - 120).

En cuanto a la inteligencia emocional, la menor ha desarrollado


habilidades que la ubican dentro de la categoría promedio.

Este documento carece de valor legal o judicial


I.E.P SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

Área Descripción Categoría


Habilidad de establecer y mantener relaciones emocionales
Sociabilización caracterizadas por el dar y recibir afecto, establecer Bajo
relaciones amistosas y sentirse a gusto.
Habilidad se refiere a valorarse, quererse y ser consciente
Autoestima de uno mismo, tal y como uno es, percibiendo y Promedio
aceptándose con sus fortalezas y debilidades.
Habilidad de identificar y definir problemas, así como
Solución de
generar e implementar soluciones potencialmente Promedio
Problemas
efectivas.
Mantener una actitud positiva ante las adversidades y mirar
Felicidad – siempre el lado bueno de la vida, saber disfrutarla, sentirse
Alto
Optimismo satisfecho con la vida, divertirse y expresar sentimientos
positivos.
Capacidad de enfrentarse de forma positiva ante
Manejo de la
situaciones emocionalmente difíciles, resolver un problema
emoción Promedio
y sentir que uno tiene capacidad para controlar e influir en
la situación.

A nivel familiar, la menor representa y reconoce a todos los


miembros de su familia. En relación a los vínculos establecidos, se
observa cercanía, evidenciando una sensación de seguridad y
protección con ambos padres. Asimismo, se representa el posible
anhelo de que se mantengan unidos como familia.

VI. RECOMENDACIONES

 Bridar acompañamiento a nivel emocional por parte de ambos


padres, para gestionar la distancia temporal de la figura
paterna.

 Participar de talleres, deportes o actividades que permitan el


fortalecimiento de habilidades sociales

 Fortalecer su autoestima, seguridad en sí misma. Desde casa


validar los logros y esfuerzo que realiza.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

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