Esta planeación fue creada con

Fecha de creación: 20/09/2023

Sugerida por: JUAN Posadas

Ubicación curricular
 Contenido curricular: Las revoluciones modernas y sus tendencias
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Analiza y comprende por separado, la
causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la
Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica
los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos
procesos.
 Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
 Escenario: Aula
 Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Problema del entorno

 Las revoluciones modernas y sus tendencias

Planeación
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, y
despertar su curiosidad e interés por el mismo.

- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las revoluciones modernas y su
importancia histórica.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el
tema.
- Proyectar imágenes relacionadas con la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución
Francesa para generar preguntas y reflexiones.
- Plantear el problema principal de la unidad: ¿Cuál fue la causalidad y el sentido de la
Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, y cómo impactaron en su
momento en el mundo?

Sesión 2: Análisis de la Independencia de los Estados Unidos

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados
Unidos, así como su impacto en su momento en el mundo.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles documentos relacionados con la
Independencia de los Estados Unidos.
- Pedir a los grupos que realicen una lectura comprensiva de los documentos y resuman los
aspectos clave de la Independencia.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y generar una lista
de los elementos en común y las diferencias entre la Independencia de los Estados Unidos y la
Revolución Francesa.
- Reflexionar sobre el impacto de la Independencia de los Estados Unidos en su momento en el
mundo.

Sesión 3: Análisis de la Revolución Francesa

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad y el sentido de la Revolución Francesa, así como
su impacto en su momento en el mundo.

- Retomar la lista de elementos en común y diferencias entre la Independencia de los Estados

Unidos y la Revolución Francesa generada en la sesión anterior.
- Organizar a los alumnos en nuevos grupos de trabajo y entregarles documentos relacionados
con la Revolución Francesa.
- Pedir a los grupos que realicen una lectura comprensiva de los documentos y resuman los
aspectos clave de la Revolución Francesa.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y compararlos con
la lista generada anteriormente.
- Reflexionar sobre el impacto de la Revolución Francesa en su momento en el mundo.

Sesión 4: Construcción de una narrativa de los procesos

Objetivo: Construir una narrativa de los procesos de Independencia de los Estados Unidos y la
Revolución Francesa, destacando sus elementos en común y las diferencias.

- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y pedirles que, utilizando la información

obtenida en las sesiones anteriores, construyan una narrativa de los procesos de Independencia
de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Cada grupo deberá presentar su narrativa al resto de la clase, explicando los elementos en
común y las diferencias entre ambos procesos.
- Fomentar el debate y la reflexión en torno a las narrativas presentadas, resaltando la
importancia de comprender las causas y los sentidos de las revoluciones modernas.

Sesión 5: Evaluación y conclusiones

Objetivo: Evaluar el aprendizaje de los alumnos y realizar conclusiones sobre el tema de las
revoluciones modernas y sus tendencias.

- Realizar una evaluación formativa utilizando dos instrumentos diseñados previamente (por
ejemplo, una prueba escrita y una rúbrica de participación en las sesiones).
- Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante las sesiones y destacar la
importancia de comprender y analizar las revoluciones modernas.
- Concluir la unidad destacando la relevancia de las revoluciones modernas en la configuración
del mundo actual y su influencia en la lucha por la libertad y la igualdad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Consiste en preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con la
Independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa y sus impactos en el mundo.
2. Rúbrica de participación en las sesiones: Evalúa la participación activa, el trabajo en grupo, la
capacidad de análisis y la expresión oral de los alumnos durante las sesiones.

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