02 - 08 - 2023 - Teoría - de - La - Argumentación - Jurídica - 2do - Parcial - NG - 1 - 2

02-08-2023 -Teoría de la Argumentación Jurídica- 2do Parcial - NG
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NUEVAS RESALTADAS / FRECUENTES NUMERACIÓN RESALTADA
5.1 Uno de los DNU dictados por el presidente durante la pandemia prohibía el tránsito de personas entre
departamentos provinciales, como así también entre provincias. Esto hace referencia al carácter de la
norma, el mismo forma parte de: Núcleo normativo, dado que es una estructura lógica compartida
con otro tipo de normas.
5.1 Juan está pintando una oficina. Se acerca a la pinturería a consultar sobre los materiales y el vendedor
le explica que necesitará colocar previamente sellador en la pared, este es un producto que logra una
absorción homogénea de la pintura, además de un mayor rendimiento de ésta. Se observa la presencia
de: Directrices.
5.1 Las normas jurídicas se expresan a través de: Enunciados lingüísticos.
5.1 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. En cuanto a las normas, podemos distinguir tres grandes
núcleos. ¿Cuáles son?: 1) Directrices, 2) Reglas determinativas, 3) Prescripciones.
5.1 La palabra norma tiene el defecto de ser: Vaga.
5.1 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. ¿Qué problemas del lenguaje podemos encontrar en las
normas?: 1) Vaguedad, 2) Textura abierta, 3) Ambigüedad. (NO VA: 4) Lenguaje expresivo, 5)
Lenguaje imperativo)
5.1 Las formulaciones normativas son: Los enunciados por los que se expresan las normas.
5.1 Las directrices se caracterizan por: Establecer los medios para lograr un determinado fin.
5.1 En la cuarentena más dura, a través de un DNU, el gobierno nacional prohibió los viajes al exterior.
Aquí se hace alusión al carácter de la norma, al que se denomina: Operador deóntico, ya que hace
referencia a la prohibición.
5.1 La fuente de las prescripciones se encuentra en: La voluntad de quien las formula, es decir en la
autoridad competente.
5.1 Cuando una palabra tiene más de un significado o interpretación es: Ambigua.
5.1 En las prescripciones, la modalidad específica a través de la cual la autoridad pretende dirigir la
conducta de sus destinatarios, se denomina: Carácter.
5.1 El plan de estudios de la carrera establece que es obligatorio tener aprobada la materia Derecho
Privado VI para poder rendir Derecho Privado VII. En este caso ¿Qué componente de la prescripción se
menciona?: El carácter.
"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

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5.1 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Las clases de ambigüedad se dividen en: 1) Sintáctica, 2)
Semántica.
5.1 ¿A qué se refiere el metalenguaje de las proposiciones normativas?: Es un enunciado descriptivo

de otro enunciado que está en un primer nivel.
5.1 ¿En qué nivel del lenguaje se encuentran las proposiciones normativas?: Metalenguaje.
5.1 El reglamento de la Universidad expresa que: “Aquellos alumnos que tengan aprobado el 80% de las
asignaturas del plan de estudios podrán acceder al sistema de pasantías”. ¿A qué se refiere cuando habla
de alumnos?: Al sujeto.
5.1 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Las características específicas de las prescripciones son:
1) Autoridad, 2) Sujeto y ocasión.
5.2 Una postura de la interpretación jurídica distingue entre casos fáciles y difíciles, siendo en los primeros
necesaria una actividad cognoscitiva, pero en los complejos, además, deberá implementarse una de tipo
valorativa. Ella es: La teoría intermedia.
5.2 La docente de la cátedra se encuentra redactando un artículo para publicar en la revista de la

universidad. Dentro de su desarrollo expresa: “en la Constitución Nacional se encuentra el art. 19, el cual
se lo denomina principio de reserva”. Esto hace alusión a: Una proposición normativa, porque se hace
presentar el metalenguaje.
5.2 La concepción “no cognoscitivista” de la interpretación del Derecho recibe la denominación:

Escepticismo.
5.2 “Podrá ser excarcelado bajo algunas de las cauciones previstas en esta ley, todo detenido que haya
prestado declaración de indagatoria, cuando se encuentre en cualquiera de los siguientes supuestos: A
criterio del juez pueda corresponderle condena de ejecución condicional”. En el presente extracto
encontramos: Formulaciones normativas, porque son expresiones lingüísticas utilizadas por la
normativa para comunicar la prescripción.
5.2 El gobierno dictó una resolución que obliga la presentación del carnet de vacunación completo contra
el COVID 19 para el ingreso a eventos de más de 1000 asistentes. En esta expresión encontramos: Una
prescripción, dado que busca influir en la conducta de las personas a las que va dirigida.
5.2 Juan envía un mensaje que expresa “Mi padre fue al pueblo de José en su coche”. ¿Qué problema
del lenguaje advertimos?: Ambigüedad sintáctica.
5.2 Dos compañeros de facultad se encuentran a la salida de una clase y uno le pregunta al otro cómo
se siente. Ante esta pregunta, le responde: “el día de hoy he atravesado muchos sinsabores”. ¿Qué
problema de lenguaje encontramos?: Vaguedad.
5.2 Las distintas concepciones en torno a la interpretación jurídica son: Teorías cognoscitivistas, no
cognoscitivistas e intermedias.
5.2 Unos compañeros de la universidad se reunieron a repasar para un examen de Derecho Privado y
tienen dudas acerca del significado de tenedor, por ello leen que el Código Civil y Comercial expresa: “el
simple tenedor es aquel que detenta efectivamente una cosa, pero reconociendo en otro la propiedad”.
¿Qué concepción de la interpretación jurídica observamos? La interpretación como tarea cognitiva,
porque es una actividad que verifica un significado en el sentido objetivo de un texto.
5.2 Juan, en una charla con sus amigos, se opone al matrimonio homosexual, expresando que las parejas
homosexuales no pueden procrear. Agrega que, si una pareja no puede procrear, entonces no debería
poder casarse. María expresa: entonces si soy estéril no puedo casarme y luego expone, si Juan no se

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opone también a los matrimonios estériles, quiere decir que su postura es inconsistente y por lo tanto está
mintiendo sobre su motivación. ¿Qué técnica de la interpretación se puso en práctica?: La técnica
correctora restrictiva, porque se utilizó el argumento de reducción al absurdo para limitar el campo
de aplicación.
5.2 La docente de la cátedra es invitada a dar una charla en una institución sobre temáticas vinculadas al
Derecho y, para comenzar con la misma, expresa que existen dificultades para brindar una única
definición, ya que podemos referirnos al derecho subjetivo, objetivo, positivo, vigente, derecho natural,
entre otros. ¿Frente a qué problema del lenguaje nos encontramos?: Ambigüedad semántica o
equivoco.
5.2 Un grupo de estudiantes se encuentra repasando para el examen y uno de ellos realiza el siguiente
razonamiento: la vivienda de una persona individual es inviolable. El domicilio social de una empresa es
semejante al de una persona individual. Por tanto, el domicilio social de una empresa es inviolable. ¿Qué
técnica de interpretación se utilizó?: La técnica correctora extensiva, porque usa la analogía para
evitar una laguna.
5.2 Unos amigos se encuentran por jugar al TEG por primera vez. Para ello, repasan las instrucciones:
mezclar las 50 cartas que representan a los 50 países en el mapa y repartirlas en su totalidad a los
jugadores. Luego, cada uno deberá poner un ejército en cada país que le tocó. Todos los jugadores tiran
uno de los dados y quien saque el mayor será el primero en la ronda, el que dará inicio al juego. Este
distribuirá, entre uno o varios de sus países, 5 ejércitos que deben ubicarse estratégicamente para que
estén bien defendidos. En este enunciado encontramos: Reglas determinativas, porque definen cierta
actividad humana.
5.3 En una zapatería colocaron un cartel en la vidriera, que expresa “liquidación total de niños”. Aquí se
hace presente el problema del lenguaje de: Ambigüedad sintáctica, porque refleja la presencia de
una falacia de anfibología.
5.3 Un cliente llega a su estudio y le comenta que los herederos de su tío están tratando de ubicar un
bien que les correspondería reclamar porque es su derecho. Expresa que este accionar es por el bien de
todos. ¿Qué problema del lenguaje se hace presente? Ambigüedad semántica, porque se utiliza un
término en significados distintos
5.4 La técnica de interpretación extensiva utiliza: Argumentos por analogía, ad simili y ad fortiori.
5.4 La técnica correctora de la interpretación alude a: Atribuirle a una disposición un significado

distinto de su significado literal.
5.5. Ana se encuentra manejando por la ruta en su auto y observa un cartel que expresa: “Velocidad
máxima 100km/h”, por lo que interpreta: si voy a 80km/h no tendré ningún inconveniente. ¿Qué
razonamiento ha realizado?: A fortiori, dado que es la clase ad majori ad minus.
5.5 José está por ingresar a un restaurante y observa que se exhibe un cartel que expresa: “prohibido
ingresar sin barbijo”, por lo cual interpreta que podrá ingresar porque lleva puesto una máscara de
protección facial transparente contra el COVID 19. Se ha realizado un argumento… Interpretativo a
contrario sensu, dado que sería la clase productor de normas.
5.5 El argumento que sirve para la interpretación correctora restrictiva es: Disociativo.
5.5 El argumento que considera las reglas de sintácticas, semánticas y pragmáticas de la lengua común,
se llama: Literal o gramatical.
5.5 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. Del argumento de principios generales podemos señalar
que: 1) Tiene una función integrativa, 2) Integra lagunas normativas, 3) Cuenta con una función

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adecuadora. (NO VAN: 4) También se lo denomina analogía juris. 5) Sirven para establecer una
interpretación correctora restrictiva.
5.5 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. El argumento a fortiori es: 1) Tiene dos formas: ad
majori ad minus y a minori ad majus, 2) Productor de normas que sirven para integrar lagunas
jurídicas, 3) Parte de la técnica correctora extensiva, 4) Es un argumento interpretativo.
5.5 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. En cuanto al argumento de la completitud del sistema,
podemos expresar que: 1) Supone que el sistema jurídico es pleno, 2) Es un argumento sistemático,
3) Presenta eficacia persuasiva, 4) Ante la presencia de dos interpretaciones prefiere la que evita
una laguna.
5.5 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. En cuanto al argumento a contrario sensu, podemos
decir que: 1) Presenta dos formas: uno interpretativo y otro productor de normas, 2) Es propio de
la técnica declarativa o literal, 3) Busca evitar cualquier tipo de interpretación correctora extensiva
del lenguaje, 4) Supone que la intención del legislador se encuentra expresada en el texto legal.
5.5 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. El argumento apagógico es aquel que: 1) Se caracteriza
por su estructura de argumentación, 2) Rechaza enunciados normativos que generen
conclusiones absurdas, 3) Se denomina cuasilógico, 4) También es llamado reducción al absurdo.
5.5 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. El argumento económico se caracteriza por: 1) Basarse
en la idea del legislador racional, 2) Frente a dos interpretaciones debe seguirse la que evite
contradicciones o autonomías, 3) Excluir a la atribución de un significado a una norma si este
coincide con uno ya atribuido a otra norma anterior, general o superior, 4) Ser parte de los
argumentos sistemáticos.
5.5 El presidente de la Nación junto con su comité de expertos en salud analizaron la situación de la
pandemia en los países europeos y qué medidas habían tomado los mismos, para arribar a la decisión
de establecer la cuarentena como medida que frene el avance de la misma, entendiendo que a dichas
potencias les había dado un óptimo resultado. Se ha realizado un argumento: Analógico, porque es un
argumento de la técnica correcta que amplía el alcance de los términos.
6.1 ¿Cuál es la propuesta de Alchourron y Bulygin?: Modelo de ciencia sistematizadora.
6.1 A partir de la pandemia del COVID 19, los carteles que figuran afuera de los comercios, instituciones
y demás lugares públicos que prohíben el ingreso sin barbijo o tapaboca, son un ejemplo de: Lógica
deóntica.
6.1 Cuando nos referimos al concepto más exacto, fecundo y similar, en el proceso de explicación o
reconstrucción racional, se hace alusión a: Explicatum.
6.1 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. Las virtudes de las normas jurídicas, en comparación con
las morales, son: 1) Presentar mayor facilidad para identificarlas, 2) El carácter científico de la
jurisprudencia, 3) Los problemas lógicos y metodológicos han sido analizados por juristas y
filósofos.
6.1 Seleccione la opción correcta. La lógica deóntica hace referencia a los conceptos de: Permitido,
prohibido y obligatorio.
6.1 El explicandum es: El concepto inexacto y vago que se pretende explicar. (NO VA: Un sinónimo
de laguna; El concepto que sustituye al de carácter vago; Lo opuesto a la redundancia; Similar a
la incoherencia normativa.
6.1 Juan le había prestado un libro a Pedro, quien le prometió que se lo devolvería apenas lo terminara
de leer. Pasaron los años y esto no sucedió, ante lo cual Juan se fastidia porque cree que se deben

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cumplir las promesas. En este enunciado encontramos una norma moral. Las normas morales…
Presentan dificultades como base preanalítica porque carecen de formulación, sistematización e
identificación de su objeto entre otros.
6.1 Un alumno debe completar un TP propuesto por la cátedra, en donde la consigna tiene que ver con
hacer un informe para clarificar el concepto de laguna, el cual es debatido en la doctrina. ¿Qué término
se hizo presente en esta situación? Explicandum.
6.1 El proceso de explicación o reconstrucción racional tiene una primera etapa que es la elucidación
formal del explicatum y la segunda donde se construye el explicandum: Falso.
6.1 El fundador de la lógica deóntica fue: Von Wright.
6.1 Las normas jurídicas se expresan a través de actos directivos: Falso.
6.1 Juan mató a Pedro, por lo tanto se le aplicará lo dispuesto por el art. 79 del CP que expresa “se
aplicará reclusión o prisión de ocho a veinticinco años al que matare a otro”. En este enunciado
encontramos una norma jurídica. Las normas jurídicas…Sirven como base preanalítica porque
presentan facilidad para identificarlas una disciplina que las sistematiza, entre otros.
6.1 Juan íntimo, por medio de carta documento, a Luis que es su locatario y le debe dos meses de alquiler.
De esta manera, busca comunicarle que iniciará el proceso de desalojo frente a su incumplimiento
contractual. ¿Cómo se relaciona este caso con el modelo de ciencia sistematizadora?: Ven el derecho
como un sistema deductivo de enunciados, ya que correlacionan soluciones normativas con
casos.
6.1 La separación entre la Lógica y el Derecho ha traído consecuencias perjudiciales para las ciencias
jurídicas: Verdadero.
6.1 El modelo de ciencia sistematizadora denomina al sistema normativa como un conjunto de

herramientas que tiene consecuencias normativas solo para determinado universo de casos: Falso.
6.2 El universo del discurso está compuesto por el conjunto de todos los casos posibles: Falso.
6.2 Los principales problemas que pueden presentar los sistemas normativos son: lagunas, incoherencias
o redundancias: Verdadero.
6.2 Una pregunta acerca del status deóntico de ciertas acciones o conductas, se refiere a un: Problema
normativo.
6.2 Durante la conversación con su cliente, el abogado expresó, luego de analizar en detalles el caso
presentado: si el adquirente es de mala fe, entonces está obligado a restituir el inmueble al propietario.
Este enunciado es: Una norma, porque relaciona un caso con una solución.
6.2 Luego que María le vendiera un terreno a Belén, asegurándole que era de su propiedad, aparece
Juan, quien acredita ser el verdadero dueño del mismo. Se acercan a su estudio y le consultan: ¿en qué
circunstancias lo puede reclamar el propietario se lo debe devolver la adquirente o cuenta con valor el
título oneroso? Nos encontramos frente a: Un problema normativo, dado que es una pregunta acerca
del status deóntico de ciertas acciones.
6.2 María le vende a Belén un terreno, a través de un instrumento privado. La compradora confía
plenamente en el acto, dado que la vendedora le aseguró que era de su propiedad y que no tendrá ningún
inconveniente con la transacción. ¿Qué podemos observar en el enunciado?: El ámbito fáctico del
problema, ya que se hicieron presentes las propiedades relevantes.

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6.2 Luego que María le vendiera un terreno a Belén, asegurándole que era de su propiedad, aparece
Juan, quien acredita ser el verdadero dueño del mismo. Se acerca a su estudio y analizan el caso llegando
a la conclusión que si el adquiriente es de mala fe, entonces está obligado restituir el inmueble al
propietario. En este aspecto encontramos: El ámbito normativo, porque representa una de las
respuestas posibles al problema.
6.2 El ámbito fáctico está compuesto por: El conjunto de todos los casos posibles.
6.2 El universo de las soluciones maximales hace alusión a: Que todas las acciones posibles están
deónticamente determinadas en el caso.
6.3 Un sistema normativo es incoherente cuando: Figuran dos soluciones o más que son
incompatibles para un caso.
6.3 Los casos elementales posibles, las normas y las soluciones inferidas de las mismas, se representan
en: Una matriz.
6.7 Una ordenanza dictada por el municipio, en relación con el contexto de la pandemia, establece la
obligatoriedad del uso del barbijo y la distancia social, pero permite eventos masivos. ¿Qué problema
podemos advertir?: Incoherencia, porque figuran dos soluciones opuestas para el mismo caso.
7.1 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. Para que funcione un sistema compuesto únicamente por
reglas, se necesita que: 1) Se excluya todo por fuera de ellas, 2) El juez las aplique mediante el
método subsuntivo sin interpretación, 3) Sean dictadas por una autoridad competente. (NO VA: Se
considera el sistema de valores; Se emplee la técnica de la ponderación)
7.1 La estructura de una regla jurídica se compone de: Una situación fáctica reglada y una
consecuencia juridica.
7.1 Juan está realizando un TP donde debe analizar los delitos contra la propiedad. Pero, previo a ello, le
parece necesario repasar lo que expresa el artículo 164, “Sera reprimido, con prisión de un mes a seis
años, el que se apoderare ilegítimamente de una cosa mueble, total o parcialmente, con fuerza en las
cosas o con violencia física en las personas, sea que la violencia tiene lugar antes del robo para facilitarlo,
en el acto de cometerlo o después de cometido para procurar su impunidad”. Este artículo configura: Una
regla jurídica, dado que cuenta con su presupuesto fáctico y una consecuencia jurídica.
7.1 Durante la cuarentena más dura, el presidente dictó un DNU que establecía que solo podían trabajar
quienes eran considerados trabajadores esenciales, es decir del ámbito sanitario y sus derivaciones. Con
respecto a los demás trabajadores, se observaba: Una regla limitadora de principios constitucionales.
7.1 El modelo que proponía Kelsen tenía que ver con la primacía de la ley escrita, dictada por la autoridad
competente, en ejercicio de sus funciones y cumpliendo con el procedimiento establecido. ¿Cómo
podemos interpretar esto?: Como un sistema que contiene solo reglas jurídicas, dado que es
conocido como el imperio de la ley.
7.1 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. Las ventajas de un sistema compuesto sólo por reglas
jurídicas son: 1) Seguridad jurídica, 2) Consecuencia determinada para los hechos, 3) Previsibilidad
de actuación, 4) Autonomía de la voluntad. (NO VA: Justicia en el caso concreto)
7.1 ¿Cómo se denomina al sistema compuesto sólo por reglas jurídicas?: Positivismo jurídico.
7.1 Una regla jurídica es: Un enunciado que tiene un antecedente y un consecuente.
7.1 Los principios jurídicos son: Un estándar que debe ser considerado como una exigencia de
moralidad.

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7.1 Como parte de un TP, los estudiantes deben analizar las legislaciones de países donde se aplica la
pena de muerte. Un alumno, observando el material bibliográfico, encuentra una norma que expresa: “Se
aplicará pena de muerte al que matare a otro siempre que en este código no se estableciere otra pena”.
Para un caso de legítima defensa, se puede decir de este sistema: Si está compuesto solo por reglas
jurídicas puede generar injusticias, dado que carece de consideración en el caso concreto.
7.1 La docente les explica a sus estudiantes que el sistema de Kelsen era hermético y pleno, dado que
según su visión había posibilidad de lagunas y todos los problemas jurídicos tenían una solución
normativa. Uno de los alumnos preguntó: ¿cuál era la tarea del juez? La respuesta es: Realizar el
proceso de subsunción, dado que estaba vedada la posibilidad de interpretación judicial.
7.1 La docente les comenta a sus alumnos que el iusnaturalismo es una corriente filosófica o de
pensamiento, desarrollada en el ámbito del derecho como fundamento de los derechos humanos. El
origen de este tipo de derechos se halla en la propia naturaleza de la persona, existen derechos
universales que son superiores, precedentes e independientes al derecho consuetudinario, al derecho
positivo y al derecho escrito. Estos derechos universales se corresponden a leyes naturales. Les pregunta
¿Qué nos aporta esta corriente? La respuesta es: Principios jurídicos, porque la estructura se
diferencia de las reglas jurídicas.
7.1 Un docente comenta en su clase que, luego de la reforma del 94, en nuestra Constitución Nacional
se (cortada) internacionales de derechos humanos que tienen jerarquía constitucional, los cuales son
mencionados en el art. 75 inc. 22. Esto nos da un ejemplo de que: Nuestro sistema se compone de
reglas y principios jurídicos, dado que se los encuentra en diversas fuentes normativas.
7.1 María se encuentra redactando un artículo para publicar en la revista de la universidad, relacionado
con la temática de autonomía de la voluntad y su raigambre constitucional. Para ello comienza analizando
el art. 19 de la CN: “Las acciones privadas de los hombres, que de ningún modo ofendan el orden y la
moral pública, ni perjudiquen a un tercero, están solo dadas a Dios y exentas de la autoridad de los
magistrados”. Estamos frente a: Un principio, porque muestra un estándar que debe ser observado.
7.1 Juan está realizando un TP donde debe analizar los delitos contra la propiedad. Pero previo a ello, le
parece necesario repasar lo que expresa el artículo 164: “Será reprimido, con prisión de un mes a seis
años, el que se apoderare ilegítimamente de una cosa mueble, total o parcialmente ajena, con fuerza en
las cosas con violencia física en las personas antes del robo para facilitarlo, en el acto de cometerlo o
después de cometido para procurar su impunidad”. Esto configura: Una regla jurídica, dado que cuenta
con un presupuesto factico y una consecuencia jurídica.
7.1 Un sistema compuesto únicamente por reglas tiene como premisa básica: La separación entre el
derecho y la moral.
7.1 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. Cuando un sistema se compone exclusivamente de
principios se observa: 1) El juez determina la justicia en el caso concreto, 2) La falta de previsibilidad,
3) El empleo de la ponderación.
7.1 Un alumno expone sobre derechos sociales y menciona la relevancia que tiene el art. 14 bis de la
CN. Allí se destaca la protección familiar que persigue la Ley Suprema. ¿Cómo podemos interpretar esta
situación?: Como un ejemplo de principio jurídico, dado que es un parámetro que debe
considerarse.
7.1 Un sistema compuesto únicamente por reglas se lo conoce por: El imperio de la ley, es decir un
gobierno de las leyes frente a un gobierno de hombres.
7.1 María está realizando un TP donde debe investigar sobre los distintos delitos contra las personas.
Para ello, comienza con el análisis del art. 79 del Código Penal, el mismo expresa: “Se aplicará reclusión
o prisión de ocho a veinticinco años al que matare a otro, siempre que en este Código no se estableciere
otra pena”. Este es un ejemplo de: Regla jurídica, porque expresa que algo está prohibido.
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7.1 En nuestro sistema jurídico se observa: La presencia de reglas y principios.
7.1 Los principios presentan una característica qué está ausente en las normas, ella es: La dimensión
del peso o importancia.
7.1 Para la resolución de conflictos normativos los jueces apelan a la técnica de aplicación de reglas
jurídicas: Falso.
7.1 El aspecto central de los principios jurídicos es: Carecer de aplicación clara y determinar un estado
deseable.
7.1 La Convención sobre los Derechos del Niño enuncia la importancia del interés superior del niño. Se
trata, precisamente, de la atención que el Estado debe proporcionar a la infancia para el efecto de
garantizar su desarrollo integral, tanto físico como emocional, que les permita alcanzar la edad adulta y
una vida sana. ¿Cómo podemos interpretar esto?: Como un principio jurídico, porque determina un
estado deseable.
7.1 La característica principal de las reglas jurídicas es que ellas: Determinan que algo es obligatorio,
está permitido o prohibido.
7.1 Una alumna expone en clase el caso hipotético de un sistema únicamente de principios, como podría
ser el aporte del iusnaturalismo, cuáles son sus características, particularidades, entre otros. Uno de sus
compañeros le consulta ¿cuál es el rol del juez? Ella responde: Acudir a la ponderación, dado que
requiere de la actividad de la interpretación judicial.
7.1 Una alumna expone en clase sobre el caso hipotético de un sistema compuesto únicamente de
principios, como podría ser el aporte del iusnaturalismo, cuáles son sus características, particularidades,
entre otros. Uno de sus compañeros le consulta ¿cuál es el rol del juez?. Ella responde: Acudir a la
ponderación, dado que requiere de la actividad de la interpretación judicial (NUEVA)
7.2 Según una importante doctrina, la decisión en el caso particular sería un conflicto de reglas y
principios, excluyendo el concepto de conflicto de principios: Falso.
7.2 Una ley prohíbe el uso de sustancias químicas como cianuro, ácido sulfúrico, y otras sustancias
tóxicas similares en los procesos mineros metalíferos de cateo, prospección, exploración, explotación y/o
industrialización de minerales metalíferos obtenidos a través de cualquier método extractivo. Si
analizamos esta regla, observamos: Un conflicto entre principios, dado que se limita el derecho al
trabajo fundado en la defensa del medio ambiente.
7.4 Una niña wichi de 10 años quedó embarazada, fruto de una relación con quien era su cuñado. Dentro
de su cultura está admitido, además eligen su pareja a temprana edad. El hecho fue denunciado por la
directora de la escuela y el abusador fue encarcelado. La sociedad wichi no comprendía lo que sucedía,
dado que para sus costumbres era algo cotidiano. El juez que decidió en la causa tuvo que utilizar: La
técnica de la ponderación.
7.4 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. Cuando dos principios entran en colisión, ¿qué se debe
considerar?: 1) Uno debe ceder frente al otro, 2) En determinadas circunstancias uno precede al
otro, 3) El origen proviene por el diferente peso que presentan, 4) La resolución proviene de la
consideración de la diferencia de paso. (NO VA: Hay que tener en cuenta la dimensión de validez)
7.4 Un juez analiza el caso de unos presos que realizaron una huelga de hambre, poniendo en grave
peligro su vida, teniendo en cuenta que la institución penitenciaria debe garantizar la vida de los mismos.
Se encuentra solicitando pruebas e informes sobre cómo fue el proceso de toma de decisión, si fueron
inducidos a la misma o fue de carácter libre y voluntaria. En este enunciado se refleja: Los problemas
que genera la premisa fáctica de silogismo judicial, ya que la misma contiene los hechos.

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7.4 El caso Forneron se refiere a la guarda judicial y posterior adopción de su hija sin contar con el
consentimiento del padre biológico, así como a la falta de establecimiento de un régimen de visitas y a la
ausencia de una investigación penal efectiva sobre la supuesta “venta” de la niña al matrimonio de guarda.
Luego de mucho tiempo, se declaró al Estado argentino responsable por la violación de los derechos a
las garantías judiciales, a la protección judicial y al derecho a la protección a la familia establecidos en la
Convención Americana sobre Derechos Humanos. En este ejemplo se hace notar: La ponderación.
7.4 De acuerdo con el modelo de ponderación como paso previo a la subsunción la primera etapa del
mismo es: La delimitación del problema normativo del universo del discurso.
7.4 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Los modelos ponderativos son: 1) La concepción
particularista, 2) La concepción subsuntiva.
7.4 La madre de Camila solicitó, en la justicia, que se le permitiera desconectar a su hija de tres años del
respirador que la mantenía con vida; desde que nació se encontraba en estado vegetativo sin ninguna
posibilidad de mejora. Este caso fue el inspirador de la ley de muerte digna, el juez que debía resolver
esta situación tuvo que utilizar: La técnica de la ponderación, dado que ante un caso difícil debe
determinar qué principio tiene prioridad.
7.4 La concepción subsuntiva trata de: Reconstruir de forma adecuada las pautas que guían la
conducta y aplicarlas al caso concreto
7.4 En la actividad de ponderación, que lleva adelante el juez, se observa que: Se carece de acuerdo en
cuanto a cómo deben ser aplicados los derechos en caso de conflicto entre ellos.
7.4 El papá de Solange intentó ingresar a la provincia de Córdoba para poder ver a su hija en grave
estado, cuyo último deseo era poder compartir este momento. Los policías prohibieron acceder al territorio
provincial, por las disposiciones vinculadas a los DNU que prohibían el tránsito entre distintas provincias,
entre otras cuestiones. ¿Qué observamos en este enunciado?: Dos principios que entran en colisión,
ya que debería haberse resuelto según la dimensión de peso.
7.4 Para la concepción particularista se debe tener en cuenta: El caso individual frente a la inexistencia
de pautas universales para llevar a cabo la ponderación.
7.4 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. En cuanto a la actividad de la ponderación, se puede
resaltar que: 1) Tiene presencia en la aplicación del derecho y la doctrina, 2) Es una habilidad
necesaria para todos los ámbitos de la argumentación jurídica, 3) Es una temática con gran
atención en la teoría del derecho actual, 4) Se la puede observar en la tarea de la producción del
derecho.
7.4 ¿En qué situación el juez deberá hacer uso de la ponderación?: Cuando los principios colisionan
en un caso concreto se debe tener en cuenta el peso relativo de cada uno.
7.4 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. El modelo que propone Moreso frente a un conflicto de
derechos fundamentales, tiene que ver con: 1) Fusionar dos concepciones antagónicas, 2) Crear una
regla aplicable a casos con similares particularidades, 3) ponderar las circunstancias particulares
del caso, 4) considerar casos paradigmáticos, hipotéticos o reales.
8.1 Parte de la doctrina considera, al respecto de las lagunas de reconocimiento, que: Es un problema
complejo para solucionar de manera total, por la vaguedad del lenguaje.
8.1 El tribunal analiza los hechos presentados, los motivos y razones que condujeron a Juan a matar a
Pedro. Para ello, comprueba que están dados los presupuestos del art. 79 del Código Penal, el cual será
de aplicación en el caso. ¿Cómo se denomina la premisa que contiene la norma?: Premisa mayor, dado
que es la de carácter normativo.

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Pedro. Para ello, comprueba que están dados los presupuestos del art. 79 del Código Penal, el cual será
de aplicación en el caso. ¿Cómo se denomina el proceso realizado por el tribunal?: Subsunción.
Pedro. Para ello, comprueba que están dados los presupuestos del art. 79 del Código Penal. Este artículo
será de aplicación en el caso. Finalmente, lo condena a 15 años de prisión. En este último paso se
configura: La conclusión del argumento, dado que se aplica la consecuencia jurídica.
8.1 Cuando el tribunal realiza la subsunción del caso particular del homicidio que cometió Juan al matar
a Pedro, comprobando que se dan los presupuestos que impone la norma aplicable, en este caso el art.
79 del CP, ¿qué debe realizar con anterioridad a ello?: La interpretación del caso y la proposición
jurídica general, dado que le permitirán realizar el proceso de subsunción.
8.1 Juan le transfirió la propiedad de su vehículo a María, a un precio menor al de mercado, pero es difícil
determinar si dicha venta fue real o fue parte de una simulación. Estamos frente a: Una laguna de
reconocimiento.
8.1 Por mucho tiempo la doctrina se había dedicado al estado de: La premisa normativa, dejando de
lado la fáctica.
8.1 Los problemas de pruebas se ubican en: La premisa menor del silogismo judicial.
8.1 José es acusado de asesinar a sus padres, por lo que sería un homicidio agravado en razón del
parentesco, pero resulta difícil determinar efectivamente tal calificación porque se desconoce si
comparten dicho vínculo ante la ausencia de un ADN. Nos encontramos frente a: Una laguna de
conocimiento.
8.1 La subsunción es considerada: Una operación lógico-lingüística.
8.1 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. Los inconvenientes que puede presentar la subsunción
individual son: 1) Problemas de interpretación de las expresiones normativas, 2) Falta de
información sobre los hechos del caso, 3) Dificultades para la clasificación de la situación
planteada, 4) Indeterminación semántica del lenguaje de las normas generales.
8.1 La clasificación del caso individual, en alguno de los supuestos generales que prevén las normas de
un sistema jurídico, se llama: Subsunción individual.
8.1 Ana está repasando para el examen y destaca en su bibliografía el siguiente artículo: art. 23 de la
LCT establece la prestación de servicios que habrá de ceder cuando por las circunstancias, las relaciones
o causas que lo motiven, se demostrase lo contrario. ¿Cuál es el aporte de la presunción?: Resuelve una
laguna de conocimiento, dado que permite cubrir la carencia de información.
8.1 ¿Cómo se resuelven las lagunas de conocimiento?: Por medio de normas concretas que aportan
pautas para dicho fin.
8.1 Le llega a su estudio la defensa de un caso penal, donde el acusado podría tener la pena impuesta
por el art. 80 del CP que describe los agravantes del homicidio, entre los que menciona a la persona que
pudo haber mantenido una relación de pareja mediante o no convivencia. Luego de entrevistarse con el
acusado, esta cuestión le genera incertidumbre. Esto se debe a que: se trata de una laguna de
reconocimiento, porque se duda en base a la falta de determinación semántica de los conceptos.
8.2 En el razonamiento probatorio se hace presente: El argumento inductivo.
8.2 Seleccione la opción correcta. Los requisitos en cuanto a la prueba son: Coherencia y consistencia.

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8.2 Los problemas de la premisa empírica se vinculan a: Un déficit de justificación interna o externa.
8.3 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. De la fase valorativa de la etapa probatoria, podemos
decir que: 1) Se elaboran argumentos interpretativos, 2) Se manifiesta en los alegatos de las partes,
3) Se evidencian razonamientos epistémicos adoptando generalizaciones reconocidas, 4) Se
emplean razonamientos lógicos para articular saltos argumentales. (NO VA: Se da en el momento
de reunir información probatoria)
8.3 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. En la fase productora de pruebas, dentro de la etapa
probatoria encontramos: 1) La tarea se centra en descartar la información que carece de utilidad, 2)
Los jueces utilizan el razonamiento epistémico, 3) Se emplea el razonamiento dogmático; 4)
Problemas de relevancia y admisibilidad de los medios de prueba.
8.3 En la presunción judicial se observa: Un proceso lógico de tránsito desde un hecho conocido a
uno desconocido.
8.3 El tribunal analiza los hechos presentados, los motivos y razones que (CORTADA), comprueba que
están dados los presupuestos del art 79 del Código Penal, el cual será de aplicación (CORTADA).¿Qué
tipo de razonamiento se da en la premisa fáctica? Razonamiento inductivo.
8.3 La función heurística de los indicios es parte de: Contexto de descubrimiento.
8.3 Un tribunal se encuentra ante la resolución del caso de un niño, que tras haber sufrido un grave
accidente, sus padres, testigos de Jehová, se niegan a que reciba una transfusión sanguínea,
fundamentando en que contradice sus creencias religiosas. En esta situación se plantea: Las dificultades
que contiene la premisa empírica del argumento, dado que se observa en la justificación externa
por ser un caso complejo.
8.3 “El investigador llegó a la escena del crimen y observó cada uno de los detalles a su alrededor, pudo
notar que el cuerpo estaba ensangrentado, pero aun no rígido, es decir no presentaba rigor mortis como
se denomina en su especialidad. Miró su reloj y calculó que la persona había sido asesinada hace menos
de una hora” Lo mencionado es un ejemplo de: Razonamiento a través de indicios, dado que va desde
las pruebas a las hipótesis.
8.3 Los indicios se ubican en: El contexto de descubrimiento.
8.3 La tarea del investigador, que reúne diversas pruebas, indicios e informaciones para poder conocer
cómo fueron los hechos y lograr el arribo a la verdad, se relaciona como: El contexto de descubrimiento
de las hipótesis.
8.3 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Las funciones que cumplen los indicios son: 1)
Justificativa, 2) Heurística
8.4 La relevancia de la argumentación en materia de prueba se hace presente ante la posibilidad de

impugnación de las decisiones judiciales: Verdadero.
8.4 ¿A qué hace referencia el concepto cultura de la motivación?: A la exigencia de conocimiento de

todas las razones que condujeron al juez a la fijación de los hechos.
8.4 En la tarea del juez de la determinación de la premisa fáctica se hace presente un grado de
discrecionalidad, pero debe atenerse, de manera obligatoria, a las reglas de racionalidad: Verdadero.
8.4 El juez deberá buscar razones que acompañen su convicción: Verdadero.

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9.7 En el proyecto de artículos sobre prevención de daño tranbsfroterizo resultando…CDI, se entiende

por daño transfronterizo al causado ? En el territorio de un Estado distinto del de origen, tengan o
no Estados intereses…Cortada
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24-10-2023 -Teoría de la Argumentación Jurídica- 1er Parcial - NG
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FRECUENTES NUMERACIÓN MARCADA
1.1 ¿Qué es argumentar?: Ofrecer un conjunto de razones o pruebas en apoyo a una conclusión.
1.1 ¿Cuándo podemos decir que una creencia es racional?: Cuando se basa en los mejores
argumentos y está justificada.
1.1 El candidato en campaña realiza un discurso público donde recalca que será muy importante la
participación en las elecciones, dado que se están mostrando dos modelos de país totalmente
diferentes y que el voto es una herramienta fundamental de la democracia. En lo expresado
encontramos: Otra función de la argumentación dado que el candidato busca convencer a los
votantes explicando y defendiendo su posición.
1.1 La docente de la cátedra inicia el período lectivo comentándoles a sus alumnos acerca de la
importancia de la materia, la necesidad de su comprensión y su aplicación para el futuro ejercicio de la
profesión. En este enunciado observamos la presencia de: Argumentación, porque es un proceso
que se hace presente en diversos ámbitos, uno de ellos, el académico.
1.1 Dos alumnos están organizando las actividades del bimestre. Ambos deben realizar los TP, API,
trabajan, tienen hijos y realizan, además, actividades personales. Para un mejor rendimiento en sus
tareas se reúnen, debaten acerca de la conveniencia de darle prioridad a las que están más cercanas
en el tiempo, mientras analizan otras cuestiones a considerar. En este caso observamos: Una de las
funciones de la argumentación ya que permite indagar y evaluar creencias para tomar
decisiones.
1.1 Según la bibliografía estudiada. ¿Cuál es una de las funciones más importantes de la
argumentación?: Permitir realizar una evaluación crítica de creencias.
1.2 Para la fase de indagación, ¿qué debemos considerar? Seleccione las 4 (cuatro) opciones
correctas: 1) Reunir información sobre los argumentos más fuertes tanto a favor como en contra,
2) Formular argumentos propios, 3) Ensayar diferentes formas de argumentos, 4) Formular el
mejor argumento para casa tesis.
1.2 En la fase de la planificación, ¿Qué se debe tener en cuenta? Seleccione las 3 (tres) opciones
correctas: 1) Concentrarse solamente en los mejores argumentos; 2) Argumentar a través de
ejemplos representativos; 3) Argumentar con base en causas y efectos. (NO VA: Utilizar el
método inductivo, especialmente el razonamiento analógico.)
1.2 En el ámbito jurídico, ¿Dónde encontramos la trama argumentativa? Seleccione las 4 (cuatro)
opciones correctas: 1) Sentencia judicial, 2) Auto de procesamiento y prisión preventiva que
realiza el fiscal, 3) Recursos de las partes, 4) Alegato de las partes en los procesos civiles.
" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

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1.2 El docente de la cátedra se encuentra redactando un artículo para publicar en la revista electrónica
de la universidad. Su inquietud radica principalmente en evaluar la implementación de la oralidad en el
proceso civil en la provincia de Córdoba. Con respecto a los tipos de texto. ¿Cuál sería su trama?:
Trama argumentativa ya que el texto se estructurará sobre ciertas tesis a demostrar.
1.2 El docente reúne información para su artículo de opinión y se encuentra con el siguiente dato: La
estadística de implementación de la oralidad efectiva en procesos civiles muestra una alta tasa de
conciliación sobre las causas resueltas: cerca de 60% culmina por avenimiento o transacción. En cuanto
a la estructura del dicho artículo estamos frente a: La demostración porque son las razones que
llevan a la aceptación de la tesis.
1.2 El docente desarrolla su artículo de opinión exponiendo que la implementación de la oralidad en el

proceso civil hará disminuir la alta litigiosidad actual. Porque se tendrá que recurrir a herramientas de
conciliación utilizando técnicas de negociación. ¿Qué aspecto de la estructura del texto argumentativo
encontramos?: La tesis porque muestra la opinión del autor del artículo.
1.2 El docente de la cátedra se encuentra redactando un artículo para publicar en la revista electrónica
de la universidad. Su inquietud radica principalmente en evaluar la implementación de la oralidad en el
proceso civil en la provincia de Córdoba. ¿Qué aspecto de la estructura de un ensayo argumentativo se
hizo presente? El punto de partida dado que es la situación problemática que da origen a la
argumentación.
1.2 ¿Cuáles son los pasos que se deben seguir para redactar un ensayo argumentativo? Seleccione las
3 (tres) opciones correctas: 1) Escritura, 2) Planificación, 3) Indagación previa.
1.2 ¿Cuál es la estructura del texto argumentativo? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1)
Conclusión, 2) Demostración, 3) Tesis, 4) Introducción.
1.3 El demandado expresa en la audiencia por alimentos que él no puede afrontar el monto de la cuota
porque: tiene muchas deudas, no consigue trabajo y tiene otros hijos también que mantener, por lo que
le suplica al juez que lo entienda, que está desesperado, que no sabe que más hacer ante tal injusta
situación. ¿Qué regla de la argumentación debe tenerse en cuenta?: Evitar el lenguaje emotivo ya
que lo que pretende es generar sentimientos para su aprobación.
1.3 El fiscal expresa en su argumentación que, como el imputado proviene de un barrio carente de
recursos en el cual se cometen diversos delitos, es muy probable que sea culpable del hecho que se le
imputa. ¿Qué regla de la argumentación se hace presente?: Partir de premisas fiables ya que lo
expresado carece de sustento y será trasladado a la conclusión.
1.3 Cuando las premisas carecen de fiabilidad, ¿qué opciones tenemos? Seleccione las 2 (dos)
opciones correctas: 1) Fundamentar adicionalmente las premisas con otros argumentos, 2)
Cambiar de posición y abandonar la tesis.
1.3 Una abogada se encuentra redactando los hechos en una demanda de daños y perjuicios donde
expresa: el día 1 de diciembre de 2021 me encontraba caminando por la calle Soler. Le pregunté a una
mujer que venía caminando donde quedaba la parada de colectivo, me dirigí a cruzar la calle donde fui
embestida por el Sr. Pérez. Estaba muy dolorida, con un fuerte golpe en la cabeza. Fui asistida por
transeúntes que se acercaron. Vino la policía y la ambulancia y me trasladaron al hospital. ¿Qué regla
de la argumentación debería aplicarse?: Presentar las ideas en orden natural porque se requiere
entrelazar naturalmente las premisas y así será fácilmente inteligible la conclusión.
1.3 Las premisas y la conclusión tienen en común: El carácter proposicional.
1.3 Respecto a la ubicación de las premisas y la conclusión podemos decir que: Son términos
relativos. Lo que en un argumento es premisa puede ser conclusión en otro.
1.3 “Por lo tanto” y “por ende”, son indicadores de: Conclusión

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1.3 Siguiendo las reglas lingüísticas de la argumentación, podemos decir que la palabra derecho tiene:
vaguedad, ambigüedad y carga emotiva.
1.4 Juan está completando un TP para la materia. Debe realizar un breve informe sobre el módulo y
para darle un mayor sustento cita a Manuel Atienza,un filósofo español que considera la importancia
que ha adquirido la Teoría de la Argumentación Jurídica en la formación de los futuros abogados¿Que
argumento se configuró?: Argumento de autoridad.
1.4 Ana está redactando un artículo para publicar. Luego de reunir diversas fuentes, reflexiona: la
incorporación de la oralidad en los procesos civiles disminuirá la litigiosidad, esto permitirá resolver los
conflictos a través de la conciliación o mediación entre las partes, generando así una sensación de
celeridad en la justicia. ¿Qué argumento se hizo presente?: Argumento causal.
1.4 María está realizando un TP para la asignatura donde debe analizar la problemática de casos
controversiales o difíciles como la eutanasia. Ante esto, se encuentra con que en Argentina, hace un
tiempo, contamos con la ley de muerte digna, que podría entenderse como eutanasia pasiva, a
diferencia de lo que ocurre en países como Holanda, Bélgica, Luxemburgo, Nueva Zelanda, Canadá,
Colombia y España, donde esta práctica es legal. ¿Qué argumento podemos advertir?: Argumento por
el ejemplo porque muestra casos sobre lo afirmado.
1.4 ¿Cuál es el propósito de los argumentos de autoridad? Seleccione las 2 (dos) opciones correctas: 1)
Permitir encontrar la información por sí mismo, 2) Mostrar la fiabilidad de una premisa.
1.4 ¿Cuáles son las condiciones para construir de manera correcta los argumentos por el ejemplo?
Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas:1)Presentar varios ejemplos; 2) Considerar
contraejemplos que puedan refutar la tesis; 3) Los ejemplos deben ser representativos; 4) Se
debe poseer la información de trasfondo. (NO VA: Buscar mayores semejanzas entre los casos.)
1.4 Dos alumnos están organizándose para estudiar los exámenes y uno de ellos reflexiona: para el
examen de Ética y Deontología Profesional leímos el material bibliográfico, hicimos resúmenes,
cuadros, fuimos a clase, despejamos nuestras dudas y aprobamos. entonces si para el parcial de
Argumentación Jurídica llevamos adelante las mismas acciones, probablemente aprobemos.¿Frente a
qué argumento estamos?: Razonamiento por analogía
2.1 Los argumentos en los que la verdad de sus premisas es prueba suficiente para la verdad de su
conclusión se llaman: Deductivos.
2.1 Una alumna realiza el siguiente argumento: si estudio a conciencia, hago resúmenes y realizo
consultas a conciencia hice resúmenes y consultas por lo tanto voy aprobar el examen. ¿Qué clase de
argumento es?: Argumento deductivo porque la conclusión se desprende necesariamente de su
estructura.
2.2.1 La directora de la carrera se encuentra revisando los datos de los egresados de la universidad
para redactar un informe al respecto y construye el siguiente razonamiento: ningún egresado es
estudiante, algún alumno es estudiante, por lo tanto, ningún alumno no es egresado. ¿Qué función
cumple?: Es el término menor, porque es el sujeto de la conclusión.
2.2.1 Un abogado recientemente recibido, se informa sobre la ley de congelación y deduce que: ningún
empleado del Poder Judicial puede ejercer la actividad profesional de manera privada. ¿Cómo se
denomina este enunciado?: Proposición categórica universal negativa.
2.2.1 La directora de la carrera analiza, para poder organizar las estadísticas correspondientes, las
actividades profesionales para realizar los egresados de la universidad. Ante esto concluye: algunos
egresados no se dedican a la investigación. Esta expresión configura: Una proposición categórica
particular negativa, porque al menos un miembro está excluido de la clase del predicado.

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2.2.1 Cuando hablamos de aserciones acerca de clases que afirman o niegan que una de ellas está
incluida en otra de manera total o parcial, nos referimos a: Proposiciones categóricas.
2.2.1 En las proposiciones categóricas, la distribución en función de la cantidad se da en: Las

proposiciones universales que distribuyen el sujeto.
2.2.1 En las proposiciones categóricas, la distribución en función de la calidad la observamos en: Las
proposiciones negativas que distribuyen el predicado. (VARIANTE DE LA ANTERIOR)
2.2.1 La frase “algunos estudiantes no son aplicados”, es un ejemplo de: Proposición categórica
particular negativa.
2.2.2 ¿Qué características tiene el modus ponens?: Significa poner, se afirma el antecedente y
luego, se afirma el consecuente.
2.2.3 Cuál es la nota distintiva del modus tollens? Contener una premisa que establece un
condicional, la segunda premisa establece la negación del consecuente y se deriva la negación
del antecedente.
2.2.3 El tribunal decidió absolver al acusado del delito por falta de pruebas. Fundamenta su decisión en
el principio in dubio pro reo, que establece que, en caso de duda, como sucede con la insuficiencia
probatoria, debe favorecer al presunto autor ya que prevalece el principio de inocencia. Si tuviéramos
que transformar lo expresado en un argumento ¿Cuál sería? Modus tollens, ya que se negaría el
consecuente y en la conclusión el antecedente.
2.2.4 Un proposición condicional tiene: Un antecedente y un consecuente
2.2.5 Juan desea vender lo antes posible su auto, por lo cual coloca un aviso en internet donde expresa
“vendo o permuto” junto con sus características. Finalmente, encuentra un comprador interesado que le
ofrece el precio que tenía en mente, por lo cual no llevó adelante la permuta sino la venta del vehículo.
Si tuviéramos que transformarlo en un argumento ¿cuál sería?: Argumento disyuntivo excluyente.
2.2.5 ¿Cuál silogismo deductivo típico tiene dos formas, una excluyente y otra incluyente? El silogismo
disyuntivo
2.2.6 El fiscal analiza la situación de un imputado. En ella se lo acusa de un homicidio que puede ser
agravado por el vínculo o por alevosía. En ambos casos le corresponde prisión perpetua. ¿Qué tipo de
argumento se realizó?: Dilema constructivo simple.
2.2.6 ¿Cómo se puede refutar un dilema? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1)
Direccionando la atención a un aspecto diferente de la misma cuestión, 2) Rechazando la
premisa disyuntiva, 3) Replicando con un contradilema, 4) Rechazando la premisa constituida
por la conjunción.
2.2.6 Las clases de dilemas son: Dilema constructivo simple y compuesto
2.3 Para la corrección del razonamiento analógico. ¿Qué es necesario tener en cuenta? Seleccione las
4 (cuatro) opciones correctas: 1) Número de diferencias y atinencias en las premisas, 2) Número de
aspectos entre los cuales se observan similitudes, 3) Fuerza de las conclusiones con respecto a
las premisas, 4) Número de entidades entre las que se establecen semejanzas. (NO VA:
Consideración de contraejemplos)
2.3 El médico analiza al paciente y observa que tiene tos, decaimiento, dolor de cuerpo y fiebre alta. La
mejor explicación es que se trata de COVID, por lo tanto es probablemente un caso positivo de esta
enfermedad. ¿Qué argumento es?: Abductivo, porque parte de un signo para llegar a una
explicación y finalmente arribar a la conclusión.

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2.3 ¿Cuál es la importancia que tiene el razonamiento abductivo en el ámbito jurídico?: Su utilidad para
la determinación de los hechos en las causas jurídicas.
2.3 ¿Cuáles son los pasos en la abducción? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Formular
la mejor explicación del fenómeno; 2) Partir de un signo o fenómeno; 3) Construir una hipótesis
explicativa; 4) Concluir en el caso. (NO VA: Reunir la mayor cantidad de semejanzas.)
2.3 El razonamiento inductivo se define como: Las premisas ofrecen un grado de probabilidad o
verosimilitud a la conclusión.
2.3 El razonamiento inductivo más conocido es: Inducción por generalización incompleta.
2.4 Las falacias no formales se definen como: Aquellas que incumplen con las reglas del contenido
y fiabilidad de las premisas.
2.4 Las falacias no formales cuentan con alto grado de persuasión y suelen pasar desapercibidas:
Verdadero.
2.4 La falacia de premisas excluyentes es aquella donde: Hay premisas negativas que generan un
argumento inválido.
2.4 De las siguientes opciones. ¿Cuáles son falacias no formales de atinencia? Seleccione las 4
(cuatro) opciones correctas: 1) Petición de principios, 2) Accidente, 3) Causa falsa, 4) Pregunta
compleja. (NO VA: Equivoco)
2.4 En un interrogatorio un abogado le pregunta al imputado por un caso de violencia de género.

¿Cuándo dejó de golpear a su mujer? En este enunciado encontramos: Falacia de pregunta compleja
2.4 En el debate previo a las elecciones una candidata dijo que el resultado del próximo domingo será
favorable a su partido, “…nuestro trabajo en su beneficio. Ellos vieron que trabajamos en el beneficio de
todos los argentinos”. En este enunciado encontramos: Falacia llamado al pueblo.
2.4 Las falacias pueden ser: Formales y no formales y, dentro de estas, de atinencia y
ambigüedad.
2.4 En un debate previo a las elecciones uno de los candidatos le dijo a otro: “tu opinión no tiene
sustento. Sos de una provincia del norte…recursos. Tuviste una infancia en la pobreza, no tenes idea
de lo que hablas.” ¿Qué se hizo aquí presente?: Falacia argumento dirigido contra el hombre
ofensivo.
2.4 La falacia que acusa a la persona de contradicción entre sus creencias y prácticas se llama:
Argumento dirigido contra el hombre circunstancial.
2.4 La falacia en el modus tollens se da cuando: Se niega el antecedente en lugar del consecuente.
2.4 La falacia de llamado al pueblo se distingue por: Afirmar que algo es cierto porque la mayoría lo
cree o lo dice.
2.4 La falacia de llamado al pueblo se distingue por: Afirmar que algo es cierto porque la mayoría lo
cree o realiza (VARIANTE DE LA ANTERIOR)
2.4 Cuando se comprende y caracteriza a todos los casos de una especie, pero se puede prestar
atención sólo a algunos de ellos, ¿qué falacia se hace presente?: Accidente inverso.
2.4 La composición es una falacia de atinencia utiliza premisas que combinan palabras de una manera
descuidada. Suele aparecer en epígrafes: Falso.

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2.4 Un jubilado mató a un ladrón que entró en su casa e intentaba robarle a la madrugada. Por tal
hecho el jubilado debe ir preso. En este caso encontramos: Falacia de accidente.
2.4 Un aviso en los clasificados expresa: “vendo una cuna para niños de madera”. ¿Qué podemos
advertir en el enunciado?: Una falacia de anfibología, dado que presenta una incorreción
semántica en sus premisas.
2.4 Cuando utilizamos un término en dos significados distintos dentro del mismo argumento, estamos
frente a una falacia de atinencia: Falso.
2.4 La falacia existencial es cuando se extrae una conclusión particular de dos premisas universales:
Verdadero.
2.4 En un noticiero el periodista expresa el resultado de una investigación sobre la vida en otros
planetas, y concluye: “Aseguramos que existen seres vivos en Júpiter, porque los estudios no han
arrojado pruebas que así lo demuestren”. En este caso se hace presente: La falacia de apelación a la
ignorancia, porque se afirma una conclusión ante la carencia de pruebas.
2.4 La directora de la carrera analiza el rendimiento de los estudiantes de 4to año y reflexiona: los
alumnos de la cátedra A de la modalidad Educación Distribuida han tenido promedios por encima de 7.
Por lo tanto se puede afirmar que todos los estudiantes de Abogacía son aplicados. En este enunciado
observamos: Falacia de composición.
2.4 Cuando tomamos como premisa la misma conclusión que se pretende probar estamos ante: Falacia
de atinencia, llamada petición de principios.
2.4 Una empleada recibe una constante hostigación por parte de su jefe. Este le propina malos tratos,
violencia psicológica y ha llegado a exclamarle: ¡No sabes el poder que tengo, si no haces lo que te pido
te vas a quedar en la calle (cortada) hace presente: Falacia de apelación a la fuerza.
2.4 El término mayor es: el predicado de la conclusión
3.1 Completa el enunciado. A partir de los años 50 se produce: Un resurgimiento del interés teórico
de la argumentación jurídica.
3.1 Completa el enunciado. La argumentación jurídica centra su enfoque: En la comprensión de los

problemas jurídicos generados en la práctica.
3.2 “Los argentinos hemos tratado de obtener la paz, fundamentándola en el olvido y fracasamos.
Hemos tratado de buscar la paz por vía de la violencia y del exterminio del adversario y fracasamos; me
remito al período que acabamos de describir. A partir de este juicio y de la condena que propugno nos
cabe la responsabilidad de fundar una paz basada no en el olvido, sino en la memoria, utilizar una frase
que no me pertenece, porque pertenece ya a todo el pueblo argentino. Señores jueces: Nunca más”
este es un extracto del juicio a las Juntas, el cual es un ejemplo, ¿de qué?: De ámbito de aplicación
del derecho porque muestra un argumento que provienen del poder judicial para resolver el
caso.
3.2 El tribunal reconoció que existió una vulneración de derechos contra obreros que, por más de 60
años, sufrían (CORTADA) ….otras vejaciones, salarios injustos. Además maltrato laboral, discriminación
racial y trato no adecuado en los campamentos donde los trabajadores vivían en condiciones
inhumanas. La condena fue por esclavitud moderna y se deberá indemnizar a 123 demandantes. ¿Qué
contexto argumentación se encuentra en este caso?: El contexto de aplicación del derecho porque
se observa la actividad de los jueces al resolver el caso.
3.2 Completa el enunciado. La teoría de la argumentación jurídica dominante se focaliza en los

problemas generados: En los casos difíciles, concretamente, en los problemas concernientes a
los hechos.

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3.2 El caso Fayt planteó una acción declarativa de inconstitucionalidad contra dos disposiciones
incorporadas en la reforma del 94: art. 99 inc. 4, tercer párrafo y la disposición transitoria undécima. El
fallo, de extraordinaria importancia institucional y sin precedentes en la jurisprudencia de la Corte, ha
considerado revisable judicialmente la actuación del poder constituyente derivado y declarado la nulidad
de la propia constitución reformada, dando origen a un debate profundo en nuestro derecho. ¿Qué tipo
de ejemplo es este?: Ámbito de la dogmática jurídica porque suministra criterios para la
aplicación del derecho.
3.2 Con el voto de los jueces Ricardo Lorenzetti, Carlos Fayt y Juan Carlos Maqueda, la Corte Suprema
declaró la inconstitucionalidad del art. 56 inciso a de la Ley 4917 de la provincia de Corrientes, por
resultar discriminatorio y afectar el derecho de igualdad ante la ley consagrado por el art. 16 de la
Constitución Nacional. ¿Qué ámbito de la argumentación jurídica se puede distinguir?: El de la
dogmática jurídica, porque la actividad de la Corte se encarga de ordenar el sistema.
3.2 ¿En qué ámbito encontramos la actividad de los jueces y abogados?: En el de aplicación del
derecho.
3.2 Con 64 votos afirmativos, 3 negativos y ninguna abstención, el Senado dio media sanción al
proyecto de ley de etiqueta frontal que advierte si un alimento o bebida sin alcohol tiene exceso de
sodio, grasas, azúcares o calorías. El tema lleva más de cuatro años de estudio, debate y resistencia en
el país. Ahora deberá ser tratado en la Cámara de Diputados. Se observa un ejemplo: Del ámbito de
producción de las normas dado que es un ejemplo de la fase legislativa.
3.2 Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas. El ámbito de producción de las normas jurídicas se
divide en: 1) Fase legislativa 2) Fase prelegislativa
3.2 Padres autoconvocados se reunieron en espacios públicos para pedir a la provincia que sancione
una ley de oncopediatría. “Estamos pidiendo el tratamiento de una ley oncopediátrica que brinde un
apoyo integral para niños, niñas y adolescentes en la provincia de Córdoba” expresó una de las
representantes de la organización. ¿Qué contexto de la argumentación jurídica se hizo presente en este
caso?: El de la producción de normas en su fase prelegislativa porque en el reclamo de los
padres autoconvocados se está solicitando que se sancione una ley.
3.2 ¿Cuáles son las funciones de la dogmática? Selecciona las 4 (cuatro) opciones correctas: 1)
Mostrar las consecuencias de las interpretaciones, 2) Determinar normas vigentes, 3) Ordenar y
sistematizar sectores del sistema jurídico, 4) Suministrar criterios para la producción y
aplicación del derecho.
3.2 ¿Cuáles son los ámbitos de la argumentación jurídica? Selecciona las 3 (tres) opciones correctas: 1)
Dogmática jurídica, 2) Aplicación de las normas jurídicas, 3) Producción de las normas jurídicas.
3.3 “No te duermas porque hoy te mato a vos y a tus hijos” le dijo su esposo. Ella lo mató luego de
muchos años de sufrir violencia y abusos. Quedó evidenciado que no solo la imputada se encontraba
sometida a una sistemática violencia de toda índole por parte de su esposo, sino que todo el grupo
familiar padecía la irascibilidad de la víctima. En este anuncio se encuentran: Razones explicativas ya
que muestran los motivos que conducen a la acción.
3.3 Selecciona las 4 (cuatro) opciones correctas. Las disciplinas que analizan bajo qué condiciones un
argumento puede considerarse justificado, tienen en cuenta: 1) La lógica informal, 2) La lógica formal
deductiva, 3) Cuando puede considerarse que un argumento resulta aceptable, 4) Cuando el
argumento es formalmente correcto.
3.3. ¿A qué alude el contexto de justificación?: A validar una teoría, es decir, hacer que la misma
confronte con los hechos para que muestre su autenticidad.

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3.3 ¿A qué se opone la concepción actual sobre la justificación de las decisiones judiciales?
Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas: 1) Al determinismo metodológico, 2) Al decisionismo
metodológico.
3.3 ¿A qué refiere el modelo de información integrada?: Al proceso de toma de decisión judicial, que
es una combinación de valores de información y de impresión inicial.
3.3 La distinción entre contexto de explicación y justificación coincide con la de discurso descriptivo y
prescriptivo: Falso.
3.3 ¿Que es posible afirmar respecto a las razones explicativas? Selecciona las 4 (cuatro) opciones
correctas. 1) Sirven para entender porque se realizó una acción, 2) Son una combinación de
deseos y creencias, 3) Se identifican con los motivos causales, 4) Se constituyen por estados
mentales que son antecedentes causales de las acciones.
3.3 En caso de aprobarse el proyecto lo que se propone es utilizar una especie vegetal sobre la cual
existe un amplio conocimiento científico: la planta de tabaco. La idea es producir en ella la proteína
Spike del virus SARS COV-2, ligada a otra denominada de estrés térmico (Hsp 90) presente en la
propia planta: “funciona como un acarreador y estabilizador de la proteína que nos interesa y según
nuestras investigaciones aumenta la eficiencia del proceso de producción en el tejido vegetal. Además,
presenta una ventaja adicional ya que potencia la respuesta inmune del individuo que recibe la vacuna”
expresó una de las investigadoras. En este enunciado se hizo presente: El contexto de
descubrimiento ya que muestra la forma en la que se arriba a una hipótesis.
3.3 ¿Cómo se denomina la actividad de una enunciación de una teoría, la forma en la que un científico
arriba a una hipótesis? Contexto de descubrimiento
3.6 Completa el enunciado. Otra limitación que presenta el silogismo judicial es: La distinción entre
enunciado normativo y enunciado performativo.
3.6 Las decisiones judiciales deben basarse en normas jurídicas. ¿A qué principio hace referencia este
enunciado?: Principio de legalidad.
3.6 Los jueces enumeraron en su argumento el art. 16 de la CN que postula el derecho a la igualdad,
junto con tratados internacionales que poseen jerarquía constitucional, para fundar su oposición a la
situación planteada por ser claramente violatoria de los preceptos mencionados. ¿Qué componente del
silogismo judicial se evidencia?: La premisa mayor porque enumera la norma judicial general.
3.6 ¿De qué se compone la premisa mayor del silogismo judicial?: De la norma jurídica general y
positiva.
3.6 ¿De qué se compone la premisa fáctica del silogismo judicial?: Los hechos reconstruidos a partir
de las pruebas incorporadas a la causa.
3.6 Completa el enunciado. El silogismo jurídico presenta la estructura: De modus ponens.
3.6 Completa el enunciado. En cuanto a la conclusión del silogismo jurídico se puede decir: Se
evidencia en la parte resolutiva de la sentencia y es establecida por la norma jurídica.
3.6 Completa el enunciado. Un defecto que presenta el silogismo jurídico es: Su carácter
entimemático por evitar expresar la norma jurídica.
3.6 ¿Cómo resuelven los jueces los casos difíciles? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1)
Considerando las presunciones y cargas probatorias, 2) Aplicando los criterios de resolución de
las antinomias, 3) Poniendo en práctica argumentos para integrar el derecho, 4) Utilizando
métodos interpretativos.

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3.6 La Sra. E., de 75 años, vive junto a su cónyuge de 82 años, su hija de 40 años y su nieto de 17
años, en un inmueble ubicado en la calle Juan B. Alberdi al 1900, de CABA. Ambos cónyuges son
jubilados y perciben el haber mínimo. El marido de la Sra. E., se encontraba internado en el Hospital
Piñero, con cuadro de deficiencia de próstata, hipertensión, bronquitis aguda, traumatismo de hombro y
muslo derecho. Estaban tramitando un desalojo iniciado por el Gobierno de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires en la justicia nacional civil, contra la anterior inquilina y ocupantes, intentando reivindicar
su derecho de propiedad sobre dicho inmueble. En este enunciado, ¿Qué se encuentra?: La
plataforma fáctica del caso ya que constituye la premisa menor del silogismo.
3.6 En un caso, la Corte condenó al estado a pagar una indemnización a los familiares de las víctimas, y
le ordenó adoptar las medidas necesarias para adecuar la normativa interna al artículo 19, designar un
centro educativo con un nombre alusivo a las víctimas e investigar los hechos del caso, identificar y
sancionar a los responsables y adoptar en su derecho interno las disposiciones necesarias para
asegurar el cumplimiento de esta obligación. ¿Qué se encuentra en este enunciado?: la conclusión del
silogismo porque impone consecuencias jurídicas derivadas de la ley.
3.6 En la Edad Media el rey podía decidir la aplicación de un castigo o pena ante el incumplimiento de
una medida impuesta. Existían castigos corporales como ahogamiento, apedreamiento, azotamiento,
golpes de palos, degollamiento, horca, etcétera. ¿Qué tipo de ejemplo es este?: Determinismo
metodológico porque postula que las decisiones judiciales están exentas de justificación ya que
proceden de una autoridad legítima.
3.6 ¿Qué principio propio de la tarea jurisdiccional intenta evitar sentencias arbitrarias?: El principio de
justificación.
3.6 ¿Cuáles son los principios básicos para la tarea jurisdiccional? Selecciona las 3 (tres) opciones
correctas: 1) Principio de Justificación, es decir, deben exponer las razones de su decisión, 2)
Principio de Legalidad, en cuanto a las resoluciones que deben ser fundadas en derecho, 3)
Principio de Inexcusabilidad, que postulan que los jueces deben resolver todos los casos.
3.6 La CSJN invalidó la sentencia recurrida como acto jurisdiccional e impuso su descalificación porque
exhibe defectos graves de fundamentación y de razonamiento, que redundan en menoscabo del debido
proceso. ¿Qué principio de la tarea jurisdiccional violaba la sentencia?: El principio de justificación,
porque las decisiones judiciales deben exponer las razones que la impulsan.
3.6 Un juzgado de familia ordenó prohibir la salida del país y suspender temporalmente la licencia de
conducir a un deudor de la cuota alimentaria de su hijo. Consideró que la falta de pago provocó un
deterioro económico, ya que la madre debió cubrir todas las necesidades. ¿Cómo podemos definir esta
tarea judicial?: Es el silogismo judicial ya que el tribunal resuelve el caso aplicando las normas
correspondientes.
3.6 En la sentencia, la parte denominada “considerandos” muestra los hechos, es decir, los aspectos
fácticos del silogismo judicial: Verdadero.
3.6 En la sentencia se expresa: “RESUELVO: condenar a Juan Pérez, argentino, con domicilio en calle
Sarmiento 387 de la ciudad de Río Cuarto, provincia de Córdoba, a la pena de 4 años de prisión
efectiva, por considerarlo autor del delito”. ¿De qué parte del silogismo judicial se trata?: La
conclusión, dado que aplica la consecuencia jurídica prescrita por la norma.
3.6 En la justificación de su sentencia el juez utilizó una norma que fue derogada. Frente a esto el
abogado defensor recurrirá dicha decisión. Este enunciado muestra el incumplimiento del principio: De
legalidad dado que este postula que las decisiones judiciales deben estar fundadas en normas
positivas.
3.6 El silogismo judicial es un ejemplo de silogismo teórico. Falso
3.7 Completa el enunciado. En los casos simples se utiliza: La justificación interna.

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3.7 Una docente de cátedra es invitada a un medio de comunicación para hacer un comentario sobre
los cambios introducidos por el Código Civil y Comercial de la Nación. Comienza su argumentación
expresando que dicho texto normativo fue redactado por una comisión de juristas designada por el
Decreto 191/2011, promulgado en octubre de 2014, entrando en vigencia el 1 de agosto de 2015. El
entrevistador le pregunta cómo se denomina ese período entre octubre de 2014 a agosto de 2015.
¿Qué debe responder el docente?: Vacatio legis porque es el lapso donde carece de aplicabilidad
la norma creada.
3.7 Un juez dictó sentencia judicial en el marco del juicio oral y público realizado contra Juan Pérez,
acusado como autor del delito de robo simple, por la sustracción de una cartera. El magistrado resolvió
condenar a Juan a la pena de un mes de prisión de suspenso, por hallarlo autor penalmente
responsable del delito. Este caso evidencia: Justificación interna porque muestra el paso de una
premisa normativa y una premisa fáctica a una conclusión normativa.
3.7 El caso de los presos GRAPO puso en boga un debate acerca de qué derecho debía prevalecer: si
el derecho a la libertad, presente en la decisión de la huelga de hambre o el derecho a la vida, que
debería ser garantizado por el servicio penitenciario. En este tipo de casos se requiere: Justificación
externa, ya que es necesario controlar la adecuación o validez de las premisas, sumando
fundamentos y argumentos.
3.7 La Corte Suprema, por mayoría, declaró aplicable el cómputo del 2x1 (dos por uno) para la prisión
en un caso de delitos de lesa humanidad. La decisión de la mayoría, constituida por los ministros
Highton, Rosenkrantz y Rosati, declara aplicable la Ley 24.390 (conocida como 2x1), que estuvo vigente
entre los años 1994 y 2001, que reduce el cómputo de la prisión, porque se trata de la ley más benigna.
¿Qué clase de ejemplo es el enunciado?: Normas jurídicas que no pertenecen y son aplicables ya
que es un caso de aplicación ultra activa de la ley penal más benigna.
3.7 Las teorías de la argumentación jurídica se ocupan principalmente de las cuestiones referidas a la
justificación interna: Falso.
3.7 ¿Por qué se caracteriza la justificación externa?: Por controlar la adecuación o solidez de las
premisas utilizadas en la justificación interna.
3.8 Completa el enunciado. Para resolver una laguna de conocimiento los jueces apelan: A
presunciones legales y cargas probatorias.
3.8 Cuando la norma aplicable admite más de una lectura por ambigüedad, se hace presente: Un
problema de interpretación.
3.8 En España se produjo una huelga de hambre. Un grupo de personas privadas de su libertad
reclamaban por sus condiciones…jurídico acerca de si se podía alimentar a los presos por la fuerza en
pos de garantizar su vida, si solo debía hacer en estados de….generaron, entonces, distintas soluciones
judiciales por parte del Tribunal Superior de dicho país. ¿Frente a que se está en este caso?: Un caso
difícil porque se observa indeterminación en la premisa normativa o fáctica.
3.8 En EE.UU, los ciudadanos afroamericanos recibían en la década del 50 un trato diferente en
comparación con los ciudadanos blancos. Esta situación jurídica de inferioridad y discriminación era
sostenida en instrumentos normativos de cada uno de los Estados mediante la sanción de Decretos que
les prohibían usar el mismo transporte público, concurrir a las mismas escuelas o ingresar a los mismos
edificios. Esta situación de inferioridad fue receptada por los jueces y plasmada en numerosos fallos
como la doctrina de “iguales, pero separados”. En este caso se observa: Laguna axiológica porque se
da una discrepancia entre el sistema valorativo del sistema jurídico establecido por el intérprete
y la norma establecida por el legislador.
3.8 ¿Con qué se relacionan las lagunas de reconocimiento?: Los problemas de calificación.

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3.8 Completa el enunciado. La distinción entre casos simples y difíciles se entiende como: La mayor o
menor dificultad para identificar de las premisas del razonamiento judicial.
3.8 Una joven le solicita a la Corte Suprema que le permita poner fin a su dolor, que desde hace tiempo
sufre por una grave enfermedad. Considera que no es digna la situación en la que se encuentra ya que
los médicos no le dan esperanza alguna de mejora sino que se acentúa día a día su sufrimiento. Nos
encontramos frente: Un caso difícil dado que deberá incluir diversos argumentos para poder dar
una respuesta jurídica.
3.8 ¿Con qué se relacionan los problemas de calificación?: Problemas lingüísticos como la
vaguedad y la textura abierta.
3.8 Cuando se duda sobre si existe una norma aplicable al caso, estamos ante: Un problema de
relevancia por ser una dificultad en la identificación de la premisa normativa.
3.8 Selecciona las 4 (cuatro) opciones correctas. En los casos difíciles se pueden encontrar: 1)
Problemas de interpretación; 2) Problemas de prueba, 3) Problemas de relevancia, 4) Problemas
de calificación.
3.8 El gobierno de la ciudad quiere regular la actividad de los restobares, relativa a la cantidad de
personas, horarios y moderación de ruidos por ubicarse en el centro de la ciudad, entre otras
cuestiones, pero se encuentra con que solo cuenta con una ordenanza aplicable a los boliches, los
cuales se ubican fuera del ejido urbano. Este enunciado se observa: Una laguna normativa porque
menciona un caso sin solución jurídica.
3.8 El gobierno de la ciudad tomó la decisión de aplicar la ordenanza relativa a los boliches, a la
actividad de los restobares por encontrar similitudes entre ellos: ¿Qué procedimiento se llevó a cabo?
La aplicación de la analogía ya que es un procedimiento para resolver la laguna normativa.
3.8 ¿Cuáles son los diferentes tipos de lagunas? Selecciones las 4 (cuatro) opciones correctas: 1)
Lagunas de conocimiento, 2) Lagunas normativas, 3) Lagunas axiológicas, 4) Lagunas de
reconocimiento.
3.8 Completa el enunciado. Los jueces aplican el argumento por analogía, el a fortiori, el a contrario
sensu para resolver: una laguna normativa
3.8 Los herederos de María, quien falleció hace unos meses en Argentina, quieren iniciar la sucesión,
pero tienen dudas sobre cómo será la misma. La mujer fallecida contrajo matrimonio en Canadá, luego
se mudo a España donde compró algunos bienes que están a su nombre y posteriormente volvió a
Argentina, en donde murió. ¿Qué tipo de problema se plantea en este caso?: Problema de relevancia
porque requiere la determinación de la norma aplicable al caso.
3.8 Un cliente vendió una casa a un conocido, pero no cuenta con ningún comprobante de pago, boleto
de compraventa ni algún instrumento que lo pruebe. Luego de los detalles de la transacción se
comienza a delinear la viabilidad del reclamo. ¿Qué concepto aplica en este caso? Una laguna de
conocimiento ya que se producen por la falta de información respecto de la descripción del caso
individual.
3.8 Selecciona las 4 (cuatro) opciones correctas. Los casos difíciles pueden estar generados: 1) Por
contradicciones normativas; 2) Por lagunas normativas; 3) Por ambigüedades en el lenguaje; 4)
Por oscuridad en forma de fijar los hechos. (NO VA: Por subsunción lógica.)
4.1 Una alumna realiza un informe para la materia donde expone el siguiente razonamiento “a todos los
estudiantes de abogacía les gusta leer, María es estudiante de abogacía, por lo tanto, a María le gusta
leer”. ¿Qué clase de argumento es este?: Silogismo teórico porque expone razones explicativas.

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4.1 Completa el enunciado. Un problema de relevancia implica: La distinción entre la pertenencia de
una norma a un sistema jurídico y la aplicabilidad de la misma
4.1 Un alumno realiza un trabajo práctico para la cátedra donde debe analizar un fallo sobre
responsabilidad ética de un abogado que incumplió la obligación de respetar el secreto profesional.
¿Qué se puede inferir del enunciado?: Discurso prescriptivo porque se encarga de regular cómo
deben ser las conductas.
4.1 La rectora de la universidad le impone la sanción de expulsión a un alumno que agredió físicamente
a una docente, por estar en disconformidad con la nota asignada en un examen. ¿Qué clase de
argumento es este?: Silogismo práctico, porque refleja una acción, una decisión.
4.2 Completa el enunciado. La aplicabilidad externa se da cuando: Existe otra norma jurídica que
obliga al juez a aplicarla.
4.2 ¿A que alude la aplicabilidad interna?: A una norma que regula el caso al cual se aplica.
4.3 ¿Dónde se encuentra el caso de una norma que no pertenece al sistema y es aplicable? Seleccione
las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) En la aplicación ultractiva de la ley penal más benigna, 2) En la
utilización de la analogía y el argumento a contrario, 3) En la integración de lagunas normativas,
4) En la aplicación de la ley extranjera en el derecho internacional privado. (NO VA: En vacatio
legis.)
4.3 Completa el enunciado. El concepto de vacatio legis alude: Al tiempo que va desde la publicación
de la norma hasta el momento en que entra en vigencia.
4.3 Una norma puede pertenecer a un sistema jurídico y no ser aplicable. Esto se da: En caso de
vacatio legis, normas derogadas por antinomias y conflictos de principios.
X.X El silogismo judicial es un ejemplo de silogismo jurídico teórico. Falso.
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parcial.html#test

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02 - 08 - 2023 - Teoría - de - La - Argumentación - Jurídica - 2do - Parcial - NG - 1 - 2

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NUEVAS RESALTADAS / FRECUENTES NUMERACIÓN RESALTADA

5.1 Las normas jurídicas se expresan a través de: Enunciados lingüísticos.

5.1 La palabra norma tiene el defecto de ser: Vaga.

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

5.1 ¿A qué se refiere el metalenguaje de las proposiciones normativas?: Es un enunciado descriptivo

5.2 La docente de la cátedra se encuentra redactando un artículo para publicar en la revista de la

5.2 La concepción “no cognoscitivista” de la interpretación del Derecho recibe la denominación:

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

5.4 La técnica correctora de la interpretación alude a: Atribuirle a una disposición un significado

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

6.1 ¿Cuál es la propuesta de Alchourron y Bulygin?: Modelo de ciencia sistematizadora.

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

6.1 El fundador de la lógica deóntica fue: Von Wright.

6.1 Las normas jurídicas se expresan a través de actos directivos: Falso.

6.1 El modelo de ciencia sistematizadora denomina al sistema normativa como un conjunto de

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

7.1 En nuestro sistema jurídico se observa: La presencia de reglas y principios.

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

8.1 La subsunción es considerada: Una operación lógico-lingüística.

8.2 En el razonamiento probatorio se hace presente: El argumento inductivo.

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

8.3 La función heurística de los indicios es parte de: Contexto de descubrimiento.

8.3 Los indicios se ubican en: El contexto de descubrimiento.

8.4 La relevancia de la argumentación en materia de prueba se hace presente ante la posibilidad de

8.4 ¿A qué hace referencia el concepto cultura de la motivación?: A la exigencia de conocimiento de

8.4 El juez deberá buscar razones que acompañen su convicción: Verdadero.

"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

9.7 En el proyecto de artículos sobre prevención de daño tranbsfroterizo resultando…CDI, se entiende

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"No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas"

FRECUENTES NUMERACIÓN MARCADA

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

1.2 El docente desarrolla su artículo de opinión exponiendo que la implementación de la oralidad en el

1.3 Las premisas y la conclusión tienen en común: El carácter proposicional.

1.3 “Por lo tanto” y “por ende”, son indicadores de: Conclusión

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

2.2.1 En las proposiciones categóricas, la distribución en función de la cantidad se da en: Las

2.2.4 Un proposición condicional tiene: Un antecedente y un consecuente

2.2.6 Las clases de dilemas son: Dilema constructivo simple y compuesto

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

2.4 En un interrogatorio un abogado le pregunta al imputado por un caso de violencia de género.

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

2.4 El término mayor es: el predicado de la conclusión

3.1 Completa el enunciado. La argumentación jurídica centra su enfoque: En la comprensión de los

3.2 Completa el enunciado. La teoría de la argumentación jurídica dominante se focaliza en los

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

3.6 Completa el enunciado. El silogismo jurídico presenta la estructura: De modus ponens.

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

3.6 El silogismo judicial es un ejemplo de silogismo teórico. Falso

3.7 Completa el enunciado. En los casos simples se utiliza: La justificación interna.

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

" También hay belleza en cómo tratamos a los demás “

X.X El silogismo judicial es un ejemplo de silogismo jurídico teórico. Falso.

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