COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Práctica Calificada 2 (PC2)

1. Indicaciones

● A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu esquema

de producción y redacta un artículo de opinión.

● Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu

docente en OneDrive.

● Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar

conectado al OneDrive.

● La evaluación dura 90 minutos. Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación.

No se dará tiempo adicional.

● Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 15, en la

tarea Entrega de Práctica Calificada 2. Solo un integrante deberá realizar la entrega.

Asegúrate de que todos los nombres de los integrantes del equipo están en el documento.

● Verifica que tu archivo haya subido correctamente a Canvas.

● Redacta el esquema y el texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

Asimismo, respeta los espacios en la hoja.

2. Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el

1
 estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

2
 NOTA

Integrantes

1. Tupayachi Coral, Gerardo

2. Noblega Alfaro, Arnold
3. Castro Henostroza, Carlos
4. Valera Trigoso ,Amparo
5. Huamanchahua Estrada, Jorge
Situación comunicativa

A partir de la lectura de las fuentes, lea el caso presentado y, luego, aborde la situación
comunicativa propuesta.

El Décimo Primer Juzgado Constitucional de la Corte Superior de Justicia de Lima ordenó

al Ministerio de Salud y a EsSalud respetar la decisión de Ana Estrada Ugarte de poner fin
a su vida a través del procedimiento técnico de la eutanasia.

En el marco de esta situación, has sido invitado por la revista UTP+ a escribir un artículo de
opinión acerca de la reciente sentencia del Décimo Primer Juzgado Constitucional de la
Corte Superior de Justicia de Lima que ordena a Essalud ejecutar todas las medidas
pertinentes para la realización de la eutanasia en caso la señora Ana Estrada lo demande.

En ese sentido, expresa tu opinión a partir de la siguiente pregunta: ¿estás de acuerdo con
la sentencia del Décimo Primer Juzgado Constitucional de la Corte Superior de Justicia de
Lima sobre el caso de Ana Estrada?

El texto artículo de opinión deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura y las características estudiadas en clase.

3
1. Presenta, en este espacio, el esquema de producción.

1.Introducción:

1.1. Contexto

Definición de eutanasia

1.2. Controversia

¿Estás de acuerdo con la sentencia del Décimo Primer Juzgado Constitucional de la Corte
Superior de Justicia de Lima sobre el caso de Ana Estrada?

1.3. Tesis

Desde nuestro punto de vista, sí estamos de acuerdo con la sentencia del caso de
Ana Estrada

1.4. Anticipación

2.Desarrollo:

Tesis a rebatir: No estamos de acuerdo con la sentencia del caso de Ana Estrada

Argumento a rebatir: Porque la tutela de la vida humana es un deber político que no se

puede relegar a la moral particular o privada de cada uno.

Antítesis: Sí estamos de acuerdo con la sentencia del caso de Ana Estrada

Contraargumento: Por el contrario, toda persona tiene derecho a disponer de su propia

vida y la autonomía a una muerte digna.

2.1. El artículo tres sobre los Derechos Humanos respalda la libertad de elegir una
muerte en condiciones dignas

1.1.1. Libre autonomía de sus facultades mentales

1.1.2. La seguridad de la integridad humana

2.2. Inaplicación del artículo 112 del Código Penal del Perú

2.2.1. Condición de salud incurable y degenerativa

2.2.2. Búsqueda de la mejor muerte Caso Ana Estrada

Cierre Conector: En conclusión,

4
Reafirmación de la tesis y contraargumentos: Sí, estamos de acuerdo pues quien padece de
enfermedades terminales tiene el derecho de decidir y eliminar su sufrimiento.

Comentario crítico:

· Ayudar a que los pacientes no sean sometidos a tratamientos costosos que alarguen
la vida artificialmente.

2. Revisa la versión borrador del artículo de opinión marcando “Sí” o “No” en esta
lista de cotejo. Esto te permitirá prestar atención a los detalles del texto. Luego,
corrige si fuera necesario.
Criterio Sí No
El artículo de opinión tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, opinión y anticipación.
Los párrafos de desarrollo respetan la estructura IP, 2 IS, 2 IT por cada IS.
El cierre presenta reafirmación de opinión, síntesis de argumentos y apelación
final.
Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para
defender la opinión.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas
terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con solidez
el argumento.
En todo el texto (título, introducción, desarrollo, cierre), se emplean diversos
recursos del lenguaje subjetivo y variedad de expresiones idiomáticas u otras
expresiones figuradas.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las
ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del artículo de opinión.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto
seguido y el punto aparte.

3. Escribe, en este espacio, la versión final del artículo de opinión. Incluye las
correcciones necesarias.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la eutanasia como aquella acción

del médico que provoca deliberadamente la muerte del paciente que padece de una
enfermedad incurable. La intención de esta es evitar el sufrimiento y dolor del
individuo. El procedimiento se efectúa a solicitud consciente del enfermo que tenga
ciertas características de una enfermedad en fase terminal. En tal sentido,
centrándonos directamente en la polémica sobre la sentencia del caso de Ana
Estrada establecido por la Corte Superior de Justicia de Lima, es válido responder la
siguiente pregunta: ¿estás de acuerdo con la sentencia del Décimo Primer Juzgado
Constitucional de la Corte Superior de Justicia de Lima sobre el caso de Ana
Estrada? Desde nuestro punto de vista, sí estamos de acuerdo. A continuación,
presentaremos argumentos sólidos para defender nuestra postura.

5
Algunos consideran estar en contra de la sentencia del caso de Ana Estrada, porque
la tutela de la vida humana es un deber del Estado que no se puede relegar a la
moral particular o privada de cada uno. En contraposición a esto, estamos de
acuerdo con la sentencia del caso de Ana Estrada, ya que toda persona tiene
derecho a disponer de su propia vida y la autonomía de gestionar una muerte digna.
Por un lado, el artículo tres de la declaración universal de los Derechos
Humanos(DUDH) respalda el derecho a la vida, a la libertad y seguridad de todo ser
humano. En armonía estos tres postulados se refieren a un derecho de calidad de
vida de allí que es válido elegir una muerte en condiciones dignas. Esta ley reconoce
los legítimos deseos del enfermo en libre autonomía de sus facultades mentales.
Cada persona tiene la elección de morir o no, tal es el caso de las personas
desahuciadas, que quieren elegir una muerte digna y sin dolor. Asimismo, en los
casos de seguridad integral, la problemática de comunicación e información que
enfrenta un paciente en estado terminal, aunado a las inimaginables penurias en
torno a su seguridad, comodidad e intimidad, son estos suficientes argumentos para
ponderar por sobre todas las cosas la dignidad y reconocimiento de los derechos
fundamentales, en ese sentido los legisladores harán uso de una ética moral en
favor de la sociedad. Por otro lado, el artículo 112 del Código Penal del Perú, recoge
una forma de homicidio piadoso a solicitud del enfermo, sin embargo, aplica una
sanción que debería despenalizarse, ya que se trata de un acto compasivo. En el
caso de Ana Estrada, se sostiene que eligió libremente usar la eutanasia, cuando lo
considere necesaria, como consecuencia de una enfermedad terminal. Por tanto,
esta manifestación voluntaria de poner fin a su vida, de manera expresa y
consciente, es con la única intención de acabar con el padecimiento de terribles e
insoportables dolores, para ello deberá contar con ayuda de terceros que por ahora
están sujetos de sanción penal. Por ejemplo, Ana Estrada que padece de
polimiositis, una enfermedad inflamatoria que causa debilidad muscular, busca una
mejor muerte en base a sus derechos. Así mismo, cabe aclarar que la decisión
tomada por Ana llevara a cabo un protocolo sujeto al control legal de cumplimiento
de su derecho a la muerte digna por el Ministerio de Salud (MINSA)y EsSalud que
cumpla con practicar la eutanasia propiamente dicha bajo su consentimiento y
lucidez.

En conclusión, mantenemos firme nuestra postura a favor de la sentencia del caso

de Ana Estrada, ya que toda persona tiene derecho a disponer de su propia vida y la
autonomía a una muerte digna. El caso de la sentencia de Ana Estrada, es un gran
precedente en nuestro ordenamiento jurídico, lo cual favorecerá a muchos enfermos
a terminar con el dolor mediante una muerte digna. En ese sentido, para legitimar la
eutanasia es necesario tener estadísticas en el ámbito internacional, por ejemplo, los
científicos del Centro Médico de la Universidad de Erasmus en Rotterdam,
demostraron que las muertes por eutanasia o suicidio asistido suponen entre el
0,30% y el 4,5% de todos los fallecimientos en los países donde su práctica es legal.
Esto muestra claramente que no tiene efecto masivo. Por ello, nuestra Constitución
política del Estado debe consolidar la ley de la eutanasia como un derecho
fundamental de toda persona. De lo contrario, se perderá la credibilidad moral y ética

6
 del Estado al momento de no reconocer nuestros derechos humanos y limitará o
condenará a un paciente que quiere cesar una angustiosa calidad de vida.

4. Cada integrante del equipo deberá indicar, en la tabla, qué rol tuvo durante el trabajo en
equipo; es decir, qué aportó.

Integrante Rol o aporte

1. Tupayachi Coral, Gerardo Todo el trabajo en forma colaborativa

2. Noblega Alfaro, Arnold Todo el trabajo en forma colaborativa

3. Castro Henostroza, Carlos Todo el trabajo en forma colaborativa

4.Valera Trigoso, Amparo Todo el trabajo en forma colaborativa

5.Huamanchahua Estrada, Jorge Todo el trabajo en forma colaborativa

RÚBRICA DE LA PRÁCTICA CALIFICADA 2

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El texto corresponde al Se presenta otro tipo de texto,
Adecuación al tipo de texto evaluado: el diferente al evaluado.
tipo textual (tipo artículo de opinión.
de documento)
1 punto 0,25 puntos
El texto presenta todas las Al texto le falta una Al texto le faltan dos El texto solo presenta alguna
Super-
partes: título, introducción, parte: título, partes: título, introducción, de las partes: título,
estructura
(3) desarrollo 1, desarrollo 2 y introducción, desarrollo desarrollo 1, desarrollo 2 y introducción, desarrollo 1,
Elementos tanto cierre. Asimismo, cada 1, desarrollo 2 y cierre. cierre. Asimismo, tres de desarrollo 2 y cierre.
del tipo textual
como de los
parte cumple su función. Asimismo, cuatro de ellas cumplen su función. Asimismo, esta parte cumple
párrafos ellas cumplen su función. su función.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

0,25 puntos
Macro- Todas las ideas presentadas Por lo menos, dos párrafos del texto presentan Solo un párrafo del texto
estructura Pertinencia de la en el texto corresponden al información correspondiente al tema propuesto. presenta información
(9) información:
tema propuesto. correspondiente al tema.
correspondencia
con el tema propuesto.
propuesto
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
Solidez en el La información desarrolla La información del texto La información del texto La información del texto
desarrollo del el tema propuesto: desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema propuesto

7
 presenta ejemplos, propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones generales y
definiciones, aclaraciones, explicaciones generales, explicaciones generales y apela solo a conocimientos
citas, datos estadísticos, ejemplos, datos ejemplos, que reflejan el básicos del tema, sin tomar en
etc., que reflejan el análisis estadísticos y análisis de las fuentes de cuenta las fuentes de
tema propuesto de las fuentes de aclaraciones, que reflejan información. información.
información. el análisis de las fuentes
de información.

3 puntos 2 puntos 1 punto

4 puntos
Todas las ideas del texto
presentan una relación
lógica entre ellas.
Coherencia y Además, se relacionan
cohesión a nivel
de texto y párrafo
cohesivamente con el uso
de referentes y conectores
lógicos.
La mayor parte de las ideas del texto presentan una Solo algunas de las ideas del
relación lógica entre ellas. texto presentan una relación
Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso lógica entre ellas.
de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesivamente con el uso de
referentes y conectores lógicos.

3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta oraciones La mayor parte del texto presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
gramaticalmente correctas gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, del texto son gramaticalmente
Adecuación y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto. correctas y poseen sentido
gramatical lo cual asegura la completo, lo cual afecta la
comprensión del texto. comprensión del texto.
Sintaxis y 2 puntos 1 punto 0,5 puntos
vocabulario
(5) En todo el texto, se Solo en dos partes del texto se evidencia dominio de los Solo en una parte del texto se
evidencia dominio de los recursos subjetivos y las expresiones idiomáticas. evidencia uso de los recursos
recursos subjetivos y las subjetivos y las expresiones
Propiedad léxica
expresiones idiomáticas. idiomáticas. Se repiten los
empleados en clase.

3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta un buen La mayor parte del texto presenta un buen uso de la Solo algunas partes del texto
Puntuación uso de la puntuación, lo puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto. presentan un buen uso de la
Normativa general y de cual ayuda a la puntuación.
(2) conectores comprensión del texto.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

La presentación del texto El texto presenta otro formato,
cumple con el formato: diferente al solicitado.
tipo y tamaño de fuente,
justificación de párrafos e
Presentación del texto
(1)
interlineado. Además, el
texto tiene una disposición
correcta en la hoja.

1 punto 0,25 puntos

Ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores diferentes. El texto presenta hasta 16
(tildes, grafías, mayúsculas, errores o menos diferentes. errores diferentes.
palabras juntas y separadas) -1 punto -2 puntos -4 puntos