EJEMPLO DE REDACCIÓN PARA EL INDICADOR RELEVANCIA DEL PROBLEMA, INTERES O NECESIDAD

ABORDADA

TRABAJO COLABORATIVO Y DESARROLLO PROFESIONAL DE

EXCELENCIA
Indicador obligatorio
COMPETENTE
Nombre Educadora: xxxxxxxx

Instrucciones: Indique el nombre (de pila) de quienes participan del trabajo

colaborativo, rol en el establecimiento. Nombre del establecimiento educativo,
nivel y año en que se desarrolla el trabajo colaborativo.

Selecciona una experiencia de trabajo colaborativo que hayas realizado en tu

comunidad educativa o bien que te encuentres realizando durante este año, y
redacta una breve descripción y explicación cómo se manifestó.

INFORMACIÓN GENERAL:

Integrantes y cargos de quienes realizan el trabajo colaborativo:

XXXXX
XXXXX
XXXXXX
XXXXX
XXXXX
Año en que se desarrolla: 2023
XXXXX
XXXX
XXXXX
EJEMPLO DE REDACCIÓN PARA EL INDICADOR RELEVANCIA DEL PROBLEMA, INTERES O NECESIDAD
ABORDADA

A.1.DESCRIBA LA NECESIDAD, INTERÉS O PROBLEMÁTICA DETECTADA

EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE MOTIVÓ EL TRABAJO
COLABORATIVO Y EXPLIQUE LA RELEVANCIA DE ABORDARLA PARA
APOYAR EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
Puede referir a aprendizajes de distinto tipo, como: desarrollo de actitudes,
habilidades o conocimientos, aprendizajes transversales, socioemocionales entre
otros

En conversación sostenidas con las colegas en recreos compartimos la

experiencia referida a expresiones acotadas que entregan los y las estudiantes al
momento abordar situaciones donde deben entregar productos basados en la
reflexión de temáticas abordadas en las diversas asignaturas, como lo es una
disertación, elaborar una conclusión de un informe, generar hipótesis en un
informe, dar respuestas argumentadas. La relevancia de abordar esta
problemática es apoyar a los y las estudiantes a desarrollar la habilidad de
reflexionar, considerando que es un proceso que requiere estudio, comprensión
para formar una opinión o tomar una decisión, involucrando habilidades como
pensar, considerar, meditar, analizar, examinar, observar y repensar.

Durante el mes de marzo del año 2023 se aplicó evaluación diagnóstica de la

prueba DIA (Diagnóstico Integral de Aprendizaje) en área Socioemocional y el
área académica en el nivel segundo medio.
El informe de resultados 2023 en la prueba de Lectura aplicada al curso 2° año A
estableció:
Habilidad Localizar: 53.13%
Habilidad Interpretar y Relacionar: 52.17%
Habilidad Reflexionar: 35.55% (habilidad más descendida)
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ABORDADA

ESTA REDACCIÓN APORTA CON LOS 3 ELEMENTOS QUE SE SOLICITAN:

1. PRESENTACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
2. DEMOSTRACIÓN DE ENTENDER LA PROBLEMÁTICA
3. EXPLICAR LA REPERCUSION DE ABORDAR O NO LA PRBLEMATICA