CENMA N° 215 ANEXO RESIDENCIAL AMÉRICAACTIVIDAD INTEGRADORA ÁREA ATP:
SECUENSIA DIDÁCTICA de la ASIGNATURA : SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE
FUNDAMENTACIÓN
Selección
contenidos/aprendizajes
Definición de objetivos
Actividades, formatos
pedagógicos e intervenciones
del docente.
Producto final:
La mediación instrumental
(recursos materiales), la
mediación social (los
agrupamientos)
Cronograma previsto
Monitoreo y evaluación
PROFESORA: BARRIONUEO, VIVIANA
La finalidad de este espacio es brindar al estudiante una ayuda que le permita la realización de su
proceso de construcción e integración de sus conocimientos, capacidades, intereses, actitudes y
aptitudes necesarias para las diversas opciones que presenta el mundo del trabajo. Frente a esta
problemática, y dando respuestas concretas a demandas de la sociedad, la escuela puede y debe
atender a estas necesidades, brindando posibilidades que permitan al estudiante mejorar las
competencias, perfiles y estrategias. Y así brindar una mejor preparación o formación para el trabajo, la
búsqueda del empleo o la generación de autoempleo.
Conceptualización de Organización y Tipos. Enfoque sistémico. Especificación de la organización
Empresa, recursos .Análisis e interpretación de la Cultura organizacional.
 Vincular los saberes a las problemáticas territoriales y a partir de la preparación específica para
un campo ocupacional
 Analizar e interpelar situaciones concretas del contexto (el mundo laboral, análisis sobre la
cualificación profesional en el contexto privado de las empresas, entendiendo fluctuaciones en
la demanda y oferta laboral en relación a las coyunturas económicas.
 Desarrollar compromiso y valores que implican la intervención de manera responsable a los
fines de contribuir al bienestar de uno mismo y de los otros.
SEMINARIO
Participación en la disertación a cargo de “AEPC”Agro Escuela Privada Córdoba : Formación Privada en
la carrera de Técnico Superior en Calidad y Comercialización de Granos.
SEMINARIO SOBRE TRAYECTORIAS DE FORMACION Y VOCACION: A Cargo de :Yanina Pajón,
Profesora de Inglés.
Meri Salguero, Enfermera y estudiante de La Licenciatura en Enfermería
ACTIVIDADES SECUENCIADAS
Lectura de textos específicos y análisis de situaciones puntuales y puesta en común de opiniones, las
cuales podrán ser debatidas y así llegar a una conclusión final.Visulualización de videos. Dicha
conclusión podrá plasmarse en: un escrito, el mismo podrá adquirir la forma de un esquema conceptual
o informes.
INTERVENCION DEL DOCENTE
 Clases expositivas, básicamente para introducción conceptos teóricos.
 Clases dialogadas para relacionar pre-saberes.
 Estimular la precisión y eficacia comunicativa en la expresión oral y escrita y el equilibrio
entre la disposición hacia el trabajo individual y en equipo. Guía y conductor de las tareas
asignadas a grupos o mini-grupos.
Elaboración de informe escrito,interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o textos
sobre la temática abordada.
Uso de las tic, textos de lectura, informativos, impresos o virtuales, uso pedagógico del celular, pizarra,
marcadores. Afiches, láminas. Uso de las tecnologías multimedias(net, Cañón, pend drive).
Trabajo Colaborativo interclaustro: los alumnos de 2° participarán del Seminario y charlas sobre ofertas
de formación organizada desde el área ATP, organizadas por los estudiantes de 3° año.
Miércoles 08 , 15 y 22/05/2019
 Participación activa, adecuada y pertinente.
 Desarrollo de prácticas lectoras, interpretativas y expresión oral.
 Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o textos.
 Participación de interacciones y prácticas colaborativas necesarias para el trabajo grupal.
 CENMA N° 215 ANEXO RESIDENCIAL AMÉRICA ACTIVIDAD INTEGRADORA ÁREA ATP:
FUNDAMENTACIÓN
Selección
contenidos/aprendizajes
Definición de objetivos
Actividades, formatos
pedagógicos e
intervenciones del docente.
Producto final:
La mediación instrumental
(recursos materiales), la
mediación social (los
agrupamientos)
Cronograma previsto
Monitoreo y evaluación
CENMA N° 215 ANEXO RESIDENCIAL AMÉRICA ACTIVIDAD INTEGRADORA ÁREA ATP:
FUNDAMENTACIÓN
Selección
contenidos/aprendizajes
Definición de objetivos
Actividades, formatos
pedagógicos e
intervenciones del docente.
Producto final:
La mediación instrumental
(recursos materiales), la
SECUENSIA DIDÁCTICA de la ASIGNATURA: ECONOMIA
PROFESOR: Gustavo Del Giudice
La finalidad de este Eje es brindar al estudiante una ayuda que le permita la realización de su proceso de construcción
e integración de sus conocimientos, capacidades, intereses, actitudes y aptitudes necesarias para las diversas opciones
que presenta el mundo del trabajo. Frente a esta problemática, y dando respuestas concretas a demandas de la
sociedad, la escuela puede y debe atender a estas necesidades, brindando posibilidades que permitan al estudiante
mejorar las competencias, perfiles y estrategias. Y así brindar una mejor preparación o formación para el trabajo, la
búsqueda del empleo o la generación de autoempleo.
Construcción histórica del pensamiento económico y su relación con la política económica actual.
 Considerar el rol del estado Nación como ejecutor de las políticas económicas siempre analizando y
recontextualizado a Nuestra política actual. Comprender y reconocer los principales objetivos de la política
económica en nuestro país
 Elaboración de síntesis y cuadros comparativos.
 Elaboración de líneas del tiempo y relacionar a las practicas económicas actulaes.
Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o textos sobre la
temática abordada.
Uso de las tic, textos de lectura, informativos, impresos o virtuales, uso pedagógico del celular, pizarra, marcadores.
Afiches, láminas. Uso de las tecnologías multimedias.
Trabajo Colaborativo interclaustro: los alumnos de 3° participarán del Seminario y charlas sobre ofertas de formación
organizada desde el área ATP.
23 y 30/05/2019
 Participación activa, adecuada y pertinente.Desarrollo de prácticas lectoras, interpretativas y expresión
oral.Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o
textos.Participación de interacciones y prácticas colaborativas necesarias para el trabajo grupal.
SECUENSIA DIDÁCTICA de la ASIGNATURA : EVSO
PROFESOR: Gustavo Del Giudice
La finalidad de este Eje es brindar al estudiante una ayuda que le permita la realización de su proceso de construcción e
integración de sus conocimientos, capacidades, intereses, actitudes y aptitudes necesarias para las diversas opciones
que presenta el mundo del trabajo. Frente a esta problemática, y dando respuestas concretas a demandas de la
sociedad, la escuela puede y debe atender a estas necesidades, brindando posibilidades que permitan al estudiante
mejorar las competencias, perfiles y estrategias. Y así brindar una mejor preparación o formación para el trabajo, la
búsqueda del empleo o la generación de autoempleo.
Armado y manejo de la Cooperativa escolar aplicada a la organización de eventos.
 Comprensión del funcionamiento de una Cooperativa escolar y llevar adelante la organización de eventos.
Formato Docente: Seminario y Taller.
Actividad del docente: Preguntas disparadoras para descubrir las inquietudes y espectativas de los alumnos y a
posterior ver película: Industria Argentina, La fabrica es para lo que trabajan.
Actividad de los alumnos: Responder a la pregunta del docente, ver atentamente la película y atender a la explicación
para posterior poder llevar adelante la Cooperativa Escolar encargada de la organización de eventos.
Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o textos sobre la
temática abordada.
Uso de las tic, textos de lectura, informativos, impresos o virtuales, uso pedagógico del celular, pizarra, marcadores.
Afiches, láminas. Uso de las tecnologías multimedias.
mediación social (los
agrupamientos)
Cronograma previsto
Monitoreo y evaluación
CENMA N° 215 ANEXO RESIDENCIAL AMÉRICA ACTIVIDAD INTEGRADORA ÁREA ATP:
SECUENSIA DIDÁCTICA de la ASIGNATURA : SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE
FUNDAMENTACIÓN
Selección
contenidos/aprendizajes
Definición de objetivos
Actividades, formatos
pedagógicos e
intervenciones del docente.
Producto final:
La mediación instrumental
(recursos materiales), la
mediación social (los
agrupamientos)
Cronograma previsto
Monitoreo y evaluación
CENMA N° 215 ANEXO RESIDENCIAL AMÉRICAACTIVIDAD INTEGRADORA ÁREA ATP:
SECUENSIA DIDÁCTICA de la ASIGNATURA : COOPERATIVAS Y ENTIDADES SIN FINES DE LUCRO
FUNDAMENTACIÓN
Selección
contenidos/aprendizajes
Definición de objetivos
Trabajo Colaborativo interclaustro: los alumnos de 3° participarán del Seminario y charlas sobre ofertas de formación
organizada desde el área ATP.
Miércoles 10 y 11/05/2019
 Participación activa, adecuada y pertinente.Desarrollo de prácticas lectoras, interpretativas y expresión
oral.Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o
textos.Participación de interacciones y prácticas colaborativas necesarias para el trabajo grupal.
PROFESOR: Gustavo Del Giudice
La finalidad de este Eje es brindar al estudiante una ayuda que le permita la realización de su proceso de construcción
e integración de sus conocimientos, capacidades, intereses, actitudes y aptitudes necesarias para las diversas opciones
que presenta el mundo del trabajo. Frente a esta problemática, y dando respuestas concretas a demandas de la
sociedad, la escuela puede y debe atender a estas necesidades, brindando posibilidades que permitan al estudiante
mejorar las competencias, perfiles y estrategias. Y así brindar una mejor preparación o formación para el trabajo, la
búsqueda del empleo o la generación de autoempleo.
Costos y las relaciones laborales
 El objetivo de esta materia es abordar la comprensión del uso de herramientas SIC para la toma de
decisiones: análisis de la información interna y externa; desarrollo de criterios patrimoniales y económicas,
evaluaciones financieras, planeamiento y control de costos, presupuestos y comercialización.


 Elaboración de síntesis y cuadros comparativos.
 Leer y deducir la teoría para luego aplicar a la práctica económica.
 Llevar a cabo informes de costos de nuestra Cooperativa Escolar
Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o textos sobre la
temática abordada.
Uso de las tic, textos de lectura, informativos, impresos o virtuales, uso pedagógico del celular, pizarra, marcadores.
Afiches, láminas. Uso de las tecnologías multimedias.
Trabajo Colaborativo interclaustro: los alumnos de 3° participarán del Seminario y charlas sobre ofertas de formación
organizada desde el área ATP.
Miércoles 24 y 31/05/2019
 Participación activa, adecuada y pertinente.Desarrollo de prácticas lectoras, interpretativas y expresión
oral.Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o
textos.Participación de interacciones y prácticas colaborativas necesarias para el trabajo grupal.
PROFESORA: GODOY, MARIA ESTER
La finalidad de este Eje es brindar al estudiante una ayuda que le permita la realización de su proceso de construcción
e integración de sus conocimientos, capacidades, intereses, actitudes y aptitudes necesarias para las diversas opciones
que presenta el mundo del trabajo. Frente a esta problemática, y dando respuestas concretas a demandas de la
sociedad, la escuela puede y debe atender a estas necesidades, brindando posibilidades que permitan al estudiante
mejorar las competencias, perfiles y estrategias. Y así brindar una mejor preparación o formación para el trabajo, la
búsqueda del empleo o la generación de autoempleo.
Desarrollar la histórica y origen del movimiento cooperativista argentino. El Marco legal y tipos de cooperativas y
entidades sin fines de lucro y su administración y puesta en marcha.
 Dar a conocer la economía social y solidaria al conjunto de la sociedad y principalmente en el ámbito de la
educación.
 Demostrar iniciativa para hacer avanzar los niveles de destreza hacia un nivel profesional.
 Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa.
 Emplear el tiempo de manera eficiente y administrar la carga laboral.
 Demostrar para aprender.

Actividades, formatos
pedagógicos e
intervenciones del docente.
Producto final:
La mediación instrumental
(recursos materiales), la
mediación social (los
agrupamientos)
Cronograma previsto
Monitoreo y evaluación
 Considerar el rol del Estado Nacional como ejecutor de políticas económicas.
 Reconocer los principales objetivos de política económica de la argentina.
SEMINARIO
Participación en la disertación a cargo de “AEPC”Agro Escuela Privada Córdoba : Formación Privada en la carrera de
Técnico Superior en Calidad y Comercialización de Granos. –
SEMINARIO SOBRE TRAYECTORIAS DE FORMACION Y VOCACION: A Cargo de :Yanina Pajón,
Profesora de Inglés.
Meri Salguero, Enfermera y estudiante de La Licenciatura en Enfermería
AULA TALLER: Trabajo colaborativo, Distribución de roles. Sociabilización de actividades.
Elaboración de informe escrito, Infografía.
Uso de las tic, textos de lectura, informativos, impresos o virtuales, uso pedagógico del celular, pizarra, marcadores.
Afiches, láminas. Uso de las tecnologías multimedias.
Trabajo Colaborativo interclaustro: los alumnos de 2° participarán del Seminario y charlas sobre ofertas de formación
organizada desde el área ATP.
Segunda y tercera semana de Mayo.
 Participación activa, adecuada y pertinente.Desarrollo de prácticas lectoras, interpretativas y expresión
oral.Elaboración de informe escrito, interpretando las posibles relaciones de diferentes autores y/o
textos.Participación de interacciones y prácticas colaborativas necesarias para el trabajo grupal.