INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO

II BIMESTRE - 3 AÑOS

Institución educativa: 1386

Edad: 3 Años Sección: “AMOROSOS”
Apellidos y nombres del estudiante: CALLE FIESTAS MAXIMILIANO
Apellidos y Nombres del docente: Roxana castro Suarez

APRECIACIÓN AL PADRE DE FAMILIA TRIMESTRE I

ESCALA
Se interesa por la formación integral del niño o niña. B
Cumple con los horarios establecidos de entrada y salida de su niño o niña B
Participa apoyando en actividades que se le solicita: A
Cumple con el envío de material solicitado para el trabajo de su niño o niña A
Cumple con los compromisos asumidos en el aula A

Nivel de
AREA Competencias Conclusión Descriptiva
Logro
El niño(a) reconoce sus necesidades, sensaciones, intereses, preferencias, se reconoce B
como miembro de su familia y de su aula. Toma la iniciativa para realizar actividades
cotidianas y juegos. Práctica hábitos de higiene y alimentación. Identifica y expresa sus
Construye su emociones con gestos, movimientos corporales
identidad. La dificultad que presenta es …
Se recomienda permitir que su hijo se lave, se vista, ordene sus cosas y se alimente solo,
para que desarrolle mayor autonomía y seguridad en sí mismo. La lectura de cuentos
cortos donde el niño pueda identificar emociones y las exprese.
Convive y El niño(a) se relaciona con los miembros de su familia y niños del aula, no asume acuerdos B
PERSONAL participa ni normas del aula.
SOCIAL democráticamente La dificultad que presenta es …
en la búsqueda Se recomienda dar algunas responsabilidades a su hijo para que las realice solo en casa.
del bien común.

El niño(a) reconoce a la virgen María y a San José como padres de Jesús, realiza B
Construye su oraciones cortas para agradecer a Dios.
identidad como …
persona humana
amada por Dios… .

El niño(a) realiza actividades de movimiento como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, B
Se desenvuelve lanzar objetos, atrapar objetos, patear la pelota, etc. explorando el espacio y los objetos,
de manera re
PSICOMOTRI
Z
autónoma a La dificultad que presenta es …
través de su
Se recomienda darle mayores oportunidades para realizar movimientos y jugar a su hijo y
motricidad.
preguntarle cómo se llama las partes de su cuerpo que utiliza al moverse.
El niño utiliza gestos movimientos para comunicar sus necesidades no usa vocabulario B
Se comunica entendible
oralmente en su La dificultad que presenta es es su comunicación no pronuncia bien …
lengua materna
Se recomienda hacer una evaluación del lenguaje
Lee diversos El niño(a) debido a la falta de un lenguaje claro no se da entender … B
tipos de textos Se recomienda organizar un espacio de lectura, acompañarlo a leer y realizarle preguntas
COMUNICACION en su lengua sobre la lectura.
materna
El niño(a) explora y utiliza libremente diversos materiales para representar sus ideas y A
Crea proyectos vivencias mediante el dibujo, la pintura, la construcción, la música y la danza, muestra de
desde los forma espontánea sus creaciones.
lenguajes La dificultad que presenta es …
artísticos
Se recomienda proporcionarle diversos materiales para que pueda expresarse.
El niño(a) puede comparar y agrupar objetos según sus características: color, forma, A
Resuelve utilidad, utiliza expresiones como: muchos, pocos. Cuenta objetos de forma espontánea
MATEMÁTICA problemas de sin seguir el orden de los números.
cantidad
 Resuelve El niño(a) reconoce objetos grandes o pequeños, puede utilizar expresiones como: “arriba” B
problemas de “abajo” “dentro” “fuera” para indicar su ubicación, la ubicación de otras personas u objetos.
forma, .
movimiento y
localización
Indaga El niño(a) muestra curiosidad sobre los objetos, seres vivos y hechos que ocurren en su B
mediante ambiente, obtiene información explorando con sus sentidos y comunica sus hallazgos
CIENCIA Y métodos mediante gestos, señas o lo hace oralmente.
TECNOLOGIA científicos para La dificultad que presenta es …
construir su Se recomienda responder a su curiosidad y acompañarlo en la exploración de objetos de
conocimiento su casa.

Lugar y Fecha: mayo del 2023.

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.