SECUENCIA DIDACTICA

GRADO: 2º A

DOCENTE JARA MARIA ELVA

OBJETIVOS:

 DESARROLLAR PRÀCTICA DE LECTURA,CADA VEZ CON MAYOR AUTONOMIA,DE TEXTOS

BREVES O FRAGMENTOS DE TEXTOS .

PARTICIPAR DE PRÀCTICADE ESCRITURA CADA VEZ CON MAYOR AUTONOMÌA

 RECONOCER SUSTANTIVOS, ADJTETIVOS,GENERO, NUMERO Y VERBOS COMO

ACCIONES

CONTENIDOS CONCEPTUALES : TEXTO POETICO

LECTURA Y ESCRITURA,

TIPOS DE LETRAS,GRUPOS CONSONANTICOS,CLASES DE PALABRASUSTANTIVOS

SINGULAR ( UNO) PLURAL (MUCHOS)0

GENERO ,FEMENINO, MASCULINO, PALABRAS DIMINUTIVOS

COMPLETAMIENTO DE ORACIONES.

DICTADO

ESCRITURA DE ORACIONES

LESCTURA Y ESCRITURA AUTONOMA.

USO DEL DICCIONARIO

CONTENIDOS PROCEIMENTALES

LEER Y COMPREDER TEXTO POETICOS,

UTILIZAR AUMENTATIVO Y DIMINUTIVO

UTILIZAR Y RECONOCER MASCULINO,FEMENINO,SINGULAR,PLURAL.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
RESPETO POR EL PENSAMIENTO AJENO.

INTERES POR PARTICIPAR EN COMUNICACIONESVERBALES Y NO VERBALES SUPERANDO

INHIBICIONES .

VALORAR EL TRABAJO COOPERATIVO.

CRITERIOS DE EVALUACION:

LEER, ESCRIBIR CORRECTAMENTE.

CUMPLIR CON LAS CONSIGNAS .

A TRAVES DE OBSERBACION CONSTANTE DIRECTA DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE LOS

ALUMNOS.

TAREA 1

LECTURA DEL TEXTO POETICO “LA VACA ESTUDIOSA”

FOCO : TEXTO Y CULTURA

LA VACA ESTUDIOSA

HABIA UNA VEZ UNA VACA

EN LA QUEBRADAE HUMAHUACA

COMO ERA MUY VIEJA .MUY VIEJA.

ESTABA SORDA DE UNA OREJA,

Y A PESAR DE QUE YA ERA ABUELA

UN DIA QUISO IR A LA ESCUELA.

SE PUSO UNOS ZAPATOS ROJOS,

GUANTES DE TUL Y UN PAR DE ANTEOJOS.

LA VIO LA MAESTRA ASUSTAA

Y LE DIJO:-ESTÀS EQUIVOCADA,
Y LA VACA LE RESPONDIÒ:

¿PO R QUÈ NO PUEDO ESTUDIAR YO?

LA VACA VESTIDA DE BLANCO,

SE ACOMODÒ EN EL PRIMER BANCO,

LOS CHICOS TIRABAMOS TIZA,

Y NO MORÌAMOS DE RISA.

LA GENTE SE FUE MUY CURIOSA,

A VER A LA VACA ESTUDIOSA,

LA GENTE LLEGABA EN CAMIONES,

EN BICICLETAS Y EN AVIONES,

Y COMO EL BOCHINCHE AUMENTABA

EN LA ESCUELA NADIE ESTUDIABA .

LA VACA DE PIE EN UN RINCÒN.

RUMIABA SOLA LA LECCION.

UN DÌA TIDITOS LOS CHICOS

SE CONVIIRTIRON EN BORRICOS.

Y EN ESE LUGAR DE HUMAHUACA LA

ÙNICA SABÌA FUE LA VACA.

AUTORA. MARIA ELENA WALSH

TAREA 2

SE LE ENTREGA A LOS ALUMNOS UNA COPIA Y SE LE PIDEAQUE DISTINGAN ALGUNAS

PALABRAS ,VACA,ABUELA,ZAPATOS,ESCUELA ECT.

TAREA 3

EXPLORACIÒN DEL PARATEXTO ,VOCABULARIO

SE LES PREGUNTA SI DESCONOCEN ALGUNAS PALABRAS QUE LOS DIGAN Y PASEN A ANOTAR
EN PIZARRON

QUEDARAN REGISTRADO EN EL DICCIONARIO.

LOS ALUMNOS OBSERVAN LA POESIA ,NOMBRE DEL TÌTULO,,COMO ESTAN

ESCRITOS,ESTROFAS,VERSOS
SE SEÑALA EN EL AFICHE LAS DISTINTAS PARTES DEL TEXTO.

TAREA 4 COMPRENSIÒN DEL TEXTO Y VOCABULARIO

LA DOCENTE PREGUNTA LOS ALUMNOS CONTESTARÀN EN FORMA DE ORACION LUEGO UNO

PASARA A ESCRIBIR EN EL PIZARRÒN ¿ QUIÈN ES ESTUDIOSA?, ¿ QUE EDAD TENÌA??,¿ QUE
ENFERMEDAD TENÌA?, ¿TENIA NIETOS? ¿ QUE SE PUSO PARA IR A LA ESCUELA?¿ COMO
REACCION+O LA MAESTRA?¿QUE LE RESPONDIÒ LA VACA A LA MAESTRA?, ¿EN QUE LUGAR
DEL AULA SE SENTO?, ¿ QUE LE HACIA LOS CHICOS EN EL AULA A LA VACA?,

¿ QUE SUCEDIÒ CON LA GENTE?, ¿Cómo LLEGABA LA GENTE? ¿ POR QUE NADIE ESTUDIABA?,
LA VACA LE HACIA CASO O SEGUIA ESTUDIANDO?, ¿ QUE PASÒ EN ESA ESCUELA DE
HUMAHUACA?

EN EL CUADERNO ILUSTRAN LA POESÌA

LOS ALUMNOS COMPLETAN FRASES.

 LA VACA……………………………………………………………………..
 LA VACA ERA MUY………………………………………………………….
 ESTABA SORDA DE UNA………………………………………………………
 SE PUSO…………………………………………….ROJOS
 SE SENTÒ EN EL PRIMER……………………………………………………………………….
 LOS CHICOS LE TIRABAN………………………………………………………………..
 TODOS LOS CHICOS SE CONVIRTIERON…………………………………………………………

TAREA 5 .RECITADO Y LECTURA EN ECO

LA DOCENTE PROPONE MARCAR LA RIMA

VACA-HUAMAHUACA.

VIEJA- OREJA.

ABUELA-ESCUELA.

ROJOS- ANTEOJOS

ASUSTADA –EQUIVOCADA.

CAMIONES – AVIONES

RINCÒN- LECCIÒN

EN EL CUADERNO : LOS ALUMNOS MARCAN LAS RIMAS CON COLOR

COMPLETAN VERSOS

HABIA UNA VES UNA………………………………………

EN LA QUEBRADA DE ……………………………………………….
COMO ERA MUY VIEJA,MUY…………………………………………………………………..

ESTABA SORDA DE UNA ……………………………………………………………….

Y A PESAR DE QUE ERA……………………………………………………………………….

UN DÌA QUISO IR A LA …………………………………………………………………………………………..

PALABRAS CLAVES.

MIENTRAS LOS ALUMNOS VAN MEMORIZANDOLA CANCION EL DOCENTE MARCARÀ ALGUNAS

PALABRAS CLAVES: COMO VACA,VIEJA- OREJA-ABUELA- ESCUELA- ZAPATOS- TIZA, GUANTES-
CHICOS-GENTES- BORRICOS.

LA DOCENTE DESARMARÀ CADA PALABRA CLAVE EN SÌLBA Y LOS CHICOS PASARAN EN EL

PIZARRÒN A ARMARLAS.

EN EL CUADERNO

SE LES ENTREGARA A LOS ALUMNOS LA PALABRAS CLAVE DESARMADAY RECOTADAS EN

SÌLABAS YLOS ARMARAN EN SUS CUAERNOS.Y CONTARÀN CUANTA SÌLABAS TIENE.

VA-CA. VIE-JA. ZA-PA-TOS, O-RE-JA, A-BUE-LA. BO-RRI-COS. GUAN-TES. GEN-TE. ES-CUE-LA.

TAREA 6 RELEER PARA ESCRIBIR.COMPLETAMIENTO DE VERSOS

LOS ALUMNOS VUELVE A LEER Y RECITAR LA POESÀ

LA DOCENTE COPIA EN EL PIZARRON LA POESÌA CON ESPACIOS EN BLANCO PARA QUE LOS
ALUMNOS COMPLETEN.

LA……………………………….ESTUDIOSA

HABIA UNA VES UNA…………………………………………………………….

EN LA QUEBRADA DE HUMAHUACA

COMO ERA MUY ……………………………………MUY……………………………………………………

ESTABA SORDA DE UNA ……………………………………………………………………………………….

Y A PESAR E YA ERA ……………………………………………………………………………………………………..

UN………………………………QUISO IR A LA …………………………………………….

SE PUSO UNOS…………………………………………………………………………DE………………………………..Y UN
PAR E …………………………………………………………

QUEDARÀ REGISTRADO EN EL CUADERNO.

TAREA 7: ESCRITURA

PALABRAS SEGÙN SU FINAL

SE REPASAN LAS RIMAS E INVENTARÀN OTRAS.GRUPO DE TRES ALUMNOS.

PASARÀN EN EL PIZARRON A ESCRIRLA

COPIARÀN EN SUS CUADERNOS

TAREA 8: ILUSTRACIÒN Y COMENTARIO.INTERPRETACIÒN.

SE ESCRIBE CON LOS ALUMNOS VERSOS INVENTADOS.

EN EL CUADERNO

LOS ALUMNOS COPIAN LOS VERSOS INVENTADOS Y LOS IILUSTRAN.

TAREA 9, UNO Y MUCHO

SE ENTREGARÀ A LOS ALUMNOS PALABRAS DE LA POESIA PARA QUE IENTIFIQUEN CUALES

INICAN UNO Y CUALES MUCHO

VACA- ESCUELA. ANTEOJOS,AVION, TIZA,AVIONES TIZAS.CHICO,

BANCO,CHICOS,CAMION ,CAMIONES.

PALABRAS ENTRE DISTRACTORES

VACA,VARA,VASO VACAVAYA, VACA.

ENCERRAR LA PALABRA ABUELA

AMIGO ,ABUELA,ABUELO,ANTEOJOS ,ABUELA, CHICOS,ABUELA

ESCRITURA DE PALABRAS SOLITO

DICTADO DE PALABRAS CONOCIDAS Y TRABAJADAS

ARMADO DE ORACIONES.

SE ENTREGAR A LOS ALUMNOS ORACIONES DESARMADAS PARA QUE ELLOS LAS ARMEN.

VACA LA ESTUDIOSA.

ROJOS SE ZAPATOS PUSO.

OREJA DE ESTABA UNA SORDA.

RECONOCIMIENTOS DE PALABRAS Y ORACIONES.

SE PRESENTAN ORACIONES .SEPARARÀN LA PALABRAS PEGADAS.

LAVACAESTUDIOSA.
SEPUSOUNPARDEANTEOJOS.

USO DEL ALFABETO

LA ----ACA ESTU….OSO

HA…IA UNA VE…. UNA ……..ACA

PASARAN A IMPRENTA MINUSCULA Y A CURSIVA LAS SIGUENTES PALABRAS.

VACA,BICJCLETAS, AVION,CAMION,TIZA, CHICOS,OREJA,ANTEOJOS,.

ESCRIBIRAN LOS ARTICULOS CORRECTO PARA CADA PALABRA

EL. LOS LA LAS

………….VACA ………………..ZAPATO ………………..BICICLETAS

-----------CHICO …………………AVION ……………….CAMION

…………..CHICA

…………… ABUELA-

…………..ABUELO

COPIARAN LAS ORACIONES Y MARCARAN LAS ACCIONES

LA VACA ESTUDIA.

LA VACA SE PUSO UNOS ZAPATOS ROJOA.

ESCRIBIRAN LOS DIMINUTIVOS DE LAS SIGUIENTES PALABAS

VACA ……………………………………….

AVION…………………

BICICLETA……………………………………………

BANCO……………………………………………………..

LOS DIMINUTIVOS SE FORMAN AGREGANDO A LAS PALABRAS LAS TERMINACIONES,

ITO ,ITA,CITO Y CITA.

TAREA DE CIERRE

PROYECCION DE VIDEO

DRAMATIZACIÒN.