EVALUACION DIAGNÓSTICA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 5°

APELLIDOS Y NOMBRES: ---------------------------------------------------------------------------------------

GRADO: …………. SECCIÓN: …………………………… FECHA: ………………………………………….

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el presente año, con el retorno a la Semi presencialidad, la comunidad educativa de la I.E Antenor
Orrego Espinoza del distrito de Laredo, se prepara para reinsertar a los estudiantes a las labores
educativas, teniendo en cuenta las medidas de bioseguridad para prevenir los contagios por Covid-19.
Así mismo el sector productivo que se vio afectado, están aperturando y reinventándose en diferentes
negocios y/o actividad económica en los diferentes rubros de servicios y/o producción.
En esta situación, la I.E. Antenor Orrego Espinoza brindan la especialidad de Cocina, Industria del
Vestido, Cosmetología, Electricidad, Mecánica de Producción y Mecánica automotriz, las cuales
permitan fortalecer las habilidades técnicas y emprendedoras de nuestros estudiantes, de tal manera
que puedan promover un emprendimiento, organizado, estructurado y sostenible, cumpliendo la
formalidad que se requiere para generar ingresos económicos necesarios y así mismo contribuir con la
economía de nuestra sociedad.
De esta forma planteamos la siguiente pregunta retadora:

¿Cómo implementarías una idea de negocios, de acuerdo a sus

habilidades técnicas, utilizando la metodología Design Thinking en los
rubros de servicios y/o producción enfocados en el contexto actual?

Formulación de criterios de evaluación

COMPETENCIA CRITERIOS DE ACUERDO A LOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

DESEMPEÑOS SELECCIONADOS
Gestiona Selecciona los insumos y materiales Lista de materia prima o Rúbrica
proyectos de necesarios en la producción de un recursos que producen en su
emprendimiento producto posible. localidad.
económico y Realiza observaciones para explorar Lista de oportunidades de
social necesidades o problemas de un trabajo en la situación difícil.
grupo de usuarios para satisfacerlos
o resolverlos desde su campo de
interés.
Resuelve los casos dando Ensayo corto sobre los casos
alternativas de solución ante presentados.
situaciones imprevistas o accidentes.
Plantea alternativas de propuesta de Posibles alternativas de
valor creativas y las representa a solución mediante la
través de prototipos para su metodología de Desing
validación con posibles usuarios Thinking.
En base a la situación significativa y el reto planteado, responde:
1. Observa tu comunidad e identifica los negocios que existen:
N° Negocios Lugar

2. Define con tus propias palabras ¿Qué es una idea de negocio?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Observa el entorno de tu comunidad e identifica y redactan las necesidades que existen:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Si necesitas conocer las necesidades, gustos y/o preferencias de los usuarios, que instrumentos
aplicarías para recabar información:
a) Cuestionarios
b) Entrevista
c) Observación
d) Lista de cotejo
e) Conversar con los vecinos
5. Es importante conocer las necesidades gustos y o preferencias de los usuarios, para ellos es
importante aplicar…………………para poder recabar......................que nos ayude a crear soluciones a
la
situación problemática planteada
a. Un cuestionario – respuestas
b. Una entrevista – información
c. La Observación – contradicciones
d. Una lista de cotejo - ideas

6. Elabora las preguntas para su entrevista, luego aplicar a un familiar o compañero (aplicar a través de
WhatsApp u otro medio virtual)

ENTREVISTA A UN CONSUMIDOR LAREDINO

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA ENTREVISTADA: ---------------------------------------------------------------------
DOMICILIO: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: -------------------------------------------------------------------------------------------
OBEJTIVO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.

2.

5
7. Analiza la entrevista realizada:
Según la información obtenida en la entrevista, sistematiza las respuestas en cada uno de los cuadrantes,
según corresponda

8. Toda la información que recabemos nos va a permitir una o varias oportunidades de mejora. La
técnica que acabas de trabajar es el………………………………………………, la cual nos sirve para:
………………………………………………………………de la fase anterior
a. Mapa mental - recordar toda la información obtenida
b. Malla receptora - ordenar toda la información
c. Mapa de la empatía - sistematizar toda la información obtenida
d. Brainstorming – para generar muchas ideas de solución

9. Una vez definido el problema, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para ello, aplicaremos la
técnica del punto de vista o POV como una guía para focalizarnos en usuarios específicos, con
necesidades concretas. Completa el siguiente esquema del POV con la información sistematizada en
el punto anterior.

Necesita Porqué

Responde a la pregunta: ¿Cuál es el problema o necesidad de la entrevistada?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. Con la técnica de la lluvia de ideas, escribe todas las ideas de solución que puedas generar para dar
solución al problema o necesidad de la persona entrevistada.

11. Luego de haber generado varias ideas de solución, tiene que elegir solo una, ¡la mejor! Para ello vas
a utilizar la siguiente TABLA DE CALIFICACION, para calificar cada una de las ideas generadas. La idea
ganadora será la que obtenga el mayor puntaje.

La IDEA GANADORA es: …………………………………………………………………………………………………………

12. En esta fase del Desing Thinking, vamos a hacer realidad la IDEA GANADORA de la fase anterior, para ello
vas a utilizar una técnica muy sencilla, la técnica del BOCETO. Primero escribe tu idea ganadora y debajo
 realiza el boceto respectivo.
13. En la última fase del Design Thinking se realiza el testeo o evaluación del prototipo realizado.
¿Quién lo debe probar o evaluar?
e. La maestra
f. El director
g. Los usuarios
h. Yo mismo

14. La evaluación del prototipo es importante para el desarrollo de una idea. Una vez realizado el
prototipo debemos saber si funciona o no, si es útil o no, si le gusta a le gente o no. Esta información
nos servirá para:
i. Mejorar las ideas de solución o volver a empezar
j. Poder ver qué aspectos necesitan cambiarse o mejorarse.
k. Mejorar el POV algunas veces la evaluación revela que nos equivocamos en
definir bien el problema.
l. Todas las anteriores

15. ¿Cuál es el orden correcto de las 5 fases del desing Thinking?

m.Testear-prototipar-empatizar-idear-definir
n. Idear-definir-testear-prototipar-empatizar
o. Empatizar-definir-idear-prototipar-testear
p. Empatizar – idear- definir-testear-prototipar

16. Instrumento de evaluación:

RUBRICA
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CRITERIOS Niveles de Logro
CAPACIDADAD En Inicio (C) En Proceso (B) En Logrado (A)
Crea propuesta de valor  Tiene dificultad de  Escribe una idea de  Escribe 2 ideas de
escribir una idea de negocio que tenga negocio que tenga
negocio que tenga demanda en estos demanda en estos
demanda en estos tiempos. tiempos.
tiempos.  Intenta definir las fases  Define las fases de la
 No logra definir las fases de la metodología de metodología de DT.
de la metodología de DT.  Genera 4 ideas
DT.  Genera 1 idea creativa creativas frente al
 No logra generar ni una frente al problema e problema y diseña el
idea creativa frente al intenta diseñar el prototipo de la idea
problema. prototipo de la idea solución.
solución.
Aplica habilidades técnicas  No logra seleccionar los  Intenta seleccionar los  Selecciona los insumos
 insumos y materiales
necesarios en la
producción de
productos posibles.
 No logra realizar  Intenta realizar
observaciones para
explicar necesidades de
un grupo de usuarios.
insumos y materiales y materiales necesarios
necesarios en la en la producción de
producción de productos posibles.
productos posibles.  Realiza observaciones
para explorar
observaciones para necesidades o
explorar necesidades de problemas de un grupo
un grupo de usuarios. de usuarios para
satisfacer o resolverlos
desde su campo de
interés.